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2025-11-06 23:54本頁面

　　

【正文】用到它呢？生：吃東西的時候會用到它師：你用牙齒吃過些什么？生：我用牙齒吃飯、吃菜生：我用牙齒吃蘋果、梨、香蕉。還有很多很多的水果。小結：牙齒幫我們享受這么多的美味佳肴，它的作用可真大啊！（二）試驗觀察，發(fā)現認識問題師：你們現在想不想品嘗一下桌面上的花生啊？（想）那就快拿起花生嘗一嘗香不香。師:花生是怎么吃到肚子里的?(用牙嚼碎)師：吃完東西后，牙齒會怎么樣呢？是不是很臟呢？學生漱口,一起看漱口水。發(fā)現水很臟,激起自己漱口的愿望。教師小結:平時我們吃完東西要漱口，如果我們吃完東西后不去漱口,那些殘留在牙縫里的食物就會變質,就把我們又白又堅硬的牙齒給腐蝕掉,就會有小蟲子來吃掉我們的牙齒,如果不信,《老虎拔牙》課件動畫:(老虎自認為牙齒鋒利,結果因吃過多甜食,又不刷牙而導致蛀牙,全被拔光。)師:同學們,動畫片看完了，你想想為什么老虎的牙齒會拔光呢? 生:太愛吃糖了。生:每天不刷牙。生:平時不注意衛(wèi)生。……師:對了,就是因為它沒有保護好自己的牙齒,所以牙齒才會生蛀蟲，才會腐爛掉。師:今天我們就來學習“怎樣保護牙齒”。設計意圖：(通過直觀形象的動畫,讓學生明白蛀牙的危害,以起到警示作用。)（三）參與游戲，指導保護牙齒。師：你們會保護牙齒嗎？（生齊答：會！）現在，我們一起來玩?zhèn)€小游戲“我是小牙醫(yī)”，比一比誰更會保護自己的牙齒。師：老師這里今天來了幾位小朋友，他們是怎么對待牙齒的呢？他們的做法對不對呢?你是小牙醫(yī)，由你來評判。（課件演示）你們看這位小朋友在做什么？（啃鉛筆）你們覺得他這種做法對嗎？（不對）為什么呀？鉛筆里面有毒、咬鉛筆會造成牙位不正，牙齒就會變得不整齊不美觀了。你說得真棒，我們給這位小牙醫(yī)鼓鼓掌。我們再來看第二位小朋友這位小朋友在干什么呢？（咬核桃）我們能用牙咬硬核桃嗎？不能，因為這樣會損害牙齒。同學們，你知道了嗎？以后，你千萬不能再用牙咬硬東西了？我們的牙齒避免不了要硬東西，如嗑瓜子、咬核桃等，不過一定要講究吃的方法。（吃核桃時用核桃夾子等）知道了嗎？你們知道他是誰嗎？這位小朋友叫東東，他特別愛吃小零食，尤其喜歡晚上睡覺之前吃，你瞧，他又躺在床上吃糖了，同學們你們說說，他這樣做對嗎？生：不對，你能說說原因嗎？睡前吃糖會長蛀牙。你懂得的知識可真多。課件出示：（我們吃東西后不刷牙漱口，食物的殘渣就會留在牙縫里在細菌的作用下，產生一種酸的東西，這種酸東西能損壞牙齒，時間久了，牙齒就會出現空洞，就會疼痛，所以我們要養(yǎng)成刷牙的習慣）師小結：這幾位小牙醫(yī)真棒！同學們，聽了小牙醫(yī)的話，老師相信你們今后一定能養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣，愛護好自己的牙齒。設計意圖：（通過游戲的參與及教師的指導，讓學生更好的保護自己的牙齒）。（四）邊演邊教，學會刷牙。師：哦，對了！來了這么久，我還忘了把我的朋友介紹給你們了！（拿出牙刷）這是我的好朋友，跟他們打個招呼吧！（課件）小朋友，我們一天應該刷幾次牙呢？（兩次）你平時是怎樣刷牙的？生：???看來，每個同學都有自己的刷牙方法，但是，只有用正確的方法刷牙，才能真正地保護我們的牙齒，接下來，就跟隨老師一起學習一下正確的刷牙方法，好嗎？上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,咬合面要來回刷,每個地方五六下。早晚刷牙勤漱口，牙齒潔白人人夸!同學們，你們知道了嗎？那么接下來，就拿起自己的小牙刷和老師一起再來邊說邊鞏固一下正確的刷牙方法好不好？好拿起小牙刷（課件出示刷牙歌）現在，我們請一位同學來展示一下他學到的正確刷牙方法，好不好？（一個學生拿著模型演示，其他學生一起讀兒歌）設計意圖：(通過師的講解示范和兒歌練習,激發(fā)學生學習興趣,讓學生掌握正確的刷牙方法。)（五）探究其他護齒常識，那么在日常生活中，除了刷牙能有效的保護牙齒以外，還應該怎樣做，才能保護牙齒呢？分組討論學生回答，教師評價。同學們知道的真多，老師也搜集到一些護牙小常識，我們一起來看看吧！教師講解圖片，使學生知道護牙的重要性。（六）課堂小結把所學知識編成一首歌，邀請同學們一起拍手，在動感的音樂中結束本節(jié)課。師：是啊，希望同學們都能好好保護好自己的牙齒，就像一個廣告上說的，牙齒好，胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍棒！希望你們把今天學到的知識也講給父母或者別人聽，提醒大家都來好好保護我們的牙齒，讓我們的牙齒更加美麗、健康！好嗎？

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