20xx年數學教研組活動計劃-資料下載頁

　　

【正文】 看課堂”為主題的評課活動。采取即時對話和網上交流的形式，用課標要求審視課堂實踐的現狀，用課標理念評價課堂中教與學的行為。2．常規工作的落實（1）備課：教師要深鉆教材，體現課改理念，強化“三維目標”意識，體現學法指導，有自己的特點。有針對性地作好課后隨筆、反思札記，并能結合教材注意備課資料的收集，合理有效的運用教學輔助手段。促進教師關注自己工作的實際效率，而不是流于形式。（2）扶優補差教師要對學習困難學生采取“三優先”政策，即優先調動學習困難學生學習的積極性，優先提問學習困難學生，優先批改學習困難學生作業。總之，在教師和同學的共同幫助下，使學習困難學生的成績盡快提高。時刻關注學生的動態，經常與家長保持聯系，通過數據及文字分析，力求找出科學有效的途徑，幫助他們在原有基礎上提高。（3）加強課堂教學研究。一是聽教師的推門課，每次聽完課，教師要主動上交備課教案，針對教案，考核教師的課堂教學情況；二是組內任課教師按照學校要求參加“青年教師大獎賽”或“中老年教師展示課”，展示自己的教學特色；三是教研組發揮集體智慧，群策群力，在兩輪研究課的基礎上，推出校慶展示課，反映學校教學教研成果。（4）做好教學質量檢測分析。跟蹤問題，把教學監控過程落實到位。日常訂正做到日日清，知識點做到周周清。（5）開展豐富多彩的學科競賽，做到趣味性、益智性和生活性相結合，激發學生學習數學的興趣，鞏固和拓展課堂教學的效果。3．具體安排第二周：教研組工作計劃討論，制定計劃 第四周：評比課集體備課第六周：評比課評課第八周：理論學習第十周：期中階段練習準備十二周：期中階段練習反饋、制定下階段措施十四周：理論學習、學科競賽十六周：理論學習十八周：期終考試準備二十周：學期總結小 學 數 學 教 研 組業務活動計劃舜王城完小20132014下學期第四篇：初中數學教研組活動計劃2011—2012學第二學期數學教研組工作計劃一、指導思想本學期除了做好常規教學外，要認真落實聯片校區、學校教務處、教研室的教學工作計劃，努力“轉變觀念，提高質量，創新發展，追求卓越”，牢固樹立育人為本，和諧發展，與時俱進的理念，以“積極探索有效課堂”和“關注學生學習方式”為主旨，進一步積極穩妥地推進課堂改革，努力提高課堂學習效率。一、工作目標1．貫徹并完成學校教導處工作計劃，深化執行教學質量全過程管理的常規制度，加大落實檢查力度。2．圍繞“聚焦課堂、提高教學有效性”主題，配合教導處開展各類教學實踐活動。3．各年級的數學成績要穩定提高，爭取在縣級評比中擺脫落后局面。4．嘗試在低年級開始各類數學興趣課程，努力提高學生學習數學的興趣。5．完善青年教師隊伍，提高業務素質。二、教研教學工作 1． 常規工作（1）加強集體備課，每周至少一次。集體備課應做到“七備”，即備課標、備教材、備學生、備教法、備學法、備板書設計、備訓練，遵循“個人初備——主備人說課——集體研討——修改完善——分頭執教——教后反思——形成精品”的模式。個人初備出思路：集體備課前每名備課組成員要根據備課內容深挖教材，研究課標，搜集相關信息，設計教學思路，準備交流。主備人說課談思路：主備人將個人精備的教學方案，以說課的形式進行交流，按照“析教材——說學情——定目標——講過程——釋原因”的要求，展示自己的教學思路、過程，介紹設計理念、方法，形成教學設計（教案）預案。集體研討議思路：參與教師認真聽講、及時記錄，按照“再分析——視缺漏——提建議——添方法”的要求互動交流，把對教材的處理、目標的制定、教法的選用、學法的指導、過程的設計等，調整到最佳程度，備課組長及主備人要集思廣益，形成一個優化的“共案”。修改完善成教案：主備教師根據自己的教學特色及本班學生實際，對“共案”進行調整，形成個性化、特色化的教案。執教再改進：課堂教學中，針對實際學情教情及時調整，搞好課堂教學的二次備課，在教學實踐中完善教學方案。教后反思寫心得：針對課堂教學情況進行反思，總結經驗，找準問題，及時反饋給其他教師。再次完善成精品：教師們根據執教者反饋的意見，經過深思熟慮，字斟句酌，對原“共案”進行再修改、再完善，從而形成教學設計精品（最佳教案），并運用到以后的教學實踐活動中，真正實現“減負增負”。其他教師需將每次活動的內容記錄于教師教學工作手冊上，教研組長不定期的檢查備課組活動記錄，同時配合教導處的檢查工作。（2）聽課制度a．數學教師每學期需要聽課不少于學校規定的節數。b．聽課內容統一寫在聽課筆記上。c．提倡多聽“推門課”和“隨堂課”。d．教研組配合教導處每月檢查一次聽課筆記。（3）作業批改與訂正學生作業是教學過程不可缺少的重要環節，是教師指導后的練習和鞏固，是學生學習效果的反饋形式之一。它對于學生鞏固課堂所學知識，形成技能技巧，培養和發展能力，都有著重要意義。而批改作業是教師檢查教學效果、發現教學中存在問題的重要手段。作業批改必須認真、規范，批改符號要規范美觀。全對的作業評定星號鼓勵書寫規范完整的作業。批改日期,當天作業，當天批改。每次均寫上批改日期。作業批改日期寫在作業等第的右下方。訂正要求 當學生作業有錯誤時，提醒并督促學生及時訂正。再次批改時，如訂正正確，要在正確的解法上批改相應的符號，若訂正后仍舊錯，則請學生在剛才訂正的地方重新訂正。練習冊出現錯誤，打上“？”，讓學生原地訂正，如訂正正確，要在正確的解法上打上相應的符號。作業必須教師親自批改，不能讓學生代教師批改，不能聘請別人代批。（4）測試制度：要對近期中考情況有一定的研究和熟悉，對考題題型、數量、難易程度、考查范圍等必須做到明明白白，決不能含含糊糊，避免復習走偏，所以，本學期我們應學校要求：1）增設“隨堂測試”：按照學校安排，測試內容為每節所學重點知識和學生的共性錯誤進行過關。此環節由每一位教師自行把握。2）堅持“月考”：檢查教學過程中學生對知識的掌握，并為教師的教學提供反饋。月考卷由備課組集體命題并交教研組長審核。3）“期中期末考試”：期中參加兄弟學校的聯考，期末參加縣統一考試。閱卷實行交叉閱卷。2．教學研討與校本研修：積極參加學校及縣里的各種教研活動，以科研促進教研，提高課堂的教學有效性。積極參加縣每學期的連片教研活動，積極參加由優秀青年教師、專家、資深教師一起參與學術交流活動，使青年教師的理論水平得到提升。積極做好推出去、請進來的工作。按照學校教務處、教研室要求鼓勵每一位教師撰寫相關論文和案例。教研組將配合學校定期對教師的作業布置、批改、訂正情況進行檢查。我們認為，教學水平是教師的基本功，但是教師的工作態度以及敬業精神對學生的學習成績同樣有至關重要的作用。只要教師投入責任，投入愛心，認真地對待每一個學生的每一天，每一步的成長，才是一個好的教師。三、教研組活動安排第五篇：初中數學教研組活動計劃2015—2016學第二學期 初中數學教研組工作計劃一、指導思想：認真貫徹校教務處工作計劃。以組風建設為主線，以新課程標準為指導，以教法探索為重點，以構建“八模塊”課堂教學模式為主題，以提高隊伍素質，提高課堂效率，提高教學質量為目的。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，提高我校數學教學、教研質量。二、工作目標加強組風建設，狠抓教學常規，更新教學觀念，提高教師實踐能力。構建“自主學習”課堂教學模式，努力改善教與學的方式。進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力。抓好培優補差工作，努力解決厭學問題。繼續抓好培養青年教師工作。進一步加強科研力度，樹立科研興教思想。三、工作重點及主要措施加強組風建設，把數學組建設成師徳形象好，教研風氣濃，協作意識和團體凝聚力強，特別是對學生、對學校發展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過組內討論，與領導交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強教師的責任感和使命感，同時教研組長配合教導處承擔對數學教學的指導和管理，以抓“課堂常規”為突破口，抓好各項常規管理。嚴格執行教導處的各項計劃。切實做好備課過程中的各環節：即說課，編寫教案；議課，精改教案；溫課，優化教學；省課，反思教學。充分發揮教研組、備課組的集體智慧，同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師都要明確樹立集體質量意識。發動教師積極參加聽課活動，集思廣益，向學校推出多堂校級公開課。初一、初二年級要抓好基礎教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進生的補差工作。認真組織老師學習教學常規，提高本組教師的理論素養，召開兩次中考研究會，研究中考試題的特征，預測出題方向。鼓勵教師積極參加現代化教學培訓。要求各教師根據自身專長，加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與科研，提高科研能力。加強信息技術學習，不斷提升數學教師的信息技術素養，增強應用信息技術的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設計、制作。要充分利用網絡資源，提高數學教師獲取信息的能力和課堂教學效果。各年級備課組充分利用遠程教育資源備好每一節課，搞好自編資料的積累和整理，做到分工協作，共同收益，逐步完善本組的教學資料庫。繼續抓好培養青年教師工作加強對新、青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，通過參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助他熟悉教學業務，提高教學業務水平。抓好常規管理，認真落實教導處的各項常規要求認真落實教導處的各項常規要求的同時加強集體備課。本學期集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，本學期全組組教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業面批和個別輔導。進一步加強科研力度，樹立科研興教思想進一步加強教科研力度，樹立科研興教思想。全體教師應自覺參與教科研實踐，加強教學研究，積累撰寫教學論文，提高自己的理論修養。結合自己的教育、教學經驗，期末每人上交一篇論文。四、工作具體安排： 二月份下旬：，討論制訂教研組計劃 ，檢查作業的開展情況 ，組織討論有關問題 三月份：、討論新課標的有關教育理念 ；學習教改經驗，教改課堂試行； ，查原因，落實整改措施； 四月份：，教改課堂聽課情況反饋、討論、小結； 五月份： 3．九年級適應性考試分析及后階段復習建議； 六月份： ，各項指標驗收量化計分統計 ； 七月份上旬：、八年級制定復習計劃，并著手思考假期作業、假期的研究性學習等內容2．教研組成員每人上交一份本學期工作總結，教學反思、論文各一篇 ；工作總結學期結束