20xx年濟寧專業(yè)技術人員繼續(xù)教育潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷二(含答案)推薦5篇-資料下載頁

　　

【正文】 力培養(yǎng)的理論模式是：主客體目標協(xié)調——激勵——權變領導——管理及培訓——塑造環(huán)境——文化整合——生活質量管理法——（）。 11人際交往可通過八種距離來斷定個人距離——接近性是（）米。—— —— —— —— 12人類的情感雖復雜多變，但基本上不外由三種成分組成：動機成分、情緒成分、還有（）成分。 13人員要想通過自我管理，調動情商來激發(fā)自己的潛力，應當注意以下（）要素。 14個人潛能開發(fā)學按照研究對象的不同，劃分以下類別（）。 15由于人際關系和世界經濟格局的變化，導致當代管理環(huán)境發(fā)生了一系列的變化。主要變現為（）。 16技術開發(fā)對于企業(yè)的作用體現在（）。 17要求創(chuàng)新的內容在企業(yè)內部體現為多方面創(chuàng)新，具體包括以下幾個方面（）。 18工程師提升創(chuàng)造力要避免哪些誤區(qū)（）。 19作為一個開發(fā)型人才，在情商方面主要表現在個人氣質、動機、情緒、習慣、態(tài)度、觀念以及才能諸方面，表現出如下幾個方面的特征（）。 20我們普遍認為，一個具有創(chuàng)新思維的人應符合以下標準（）。 21下列屬于衡量智商高低標準的是（）。 22對發(fā)展的理解可以把握以下（）點。 23團隊合作不足的表現（）。 ，缺乏成就感 24創(chuàng)建知識主題是（）。 25人際交往的破裂通常要經歷（）階段。 多選題 共20題，共40分26一般外部交流的方式有以下幾種（）。 27團隊合作是指為了實現組織的共同目標而確定組織內部各要素及相互關系的活動過程。一般來說，組織工作有以下哪些原則（）。 28下列屬于人的能力開發(fā)的是（）。 29邏輯思維在現代科學管理中得到了廣泛應用，理論上一般分為以下（）類型。 30列寧執(zhí)政黨建設目標的新定位（）。 31計劃市場具有承上啟下的作用，他主要變現在以下（）方面。 32觀念對一個人的心理成長和發(fā)展有著極大的影響，下列屬于情緒控制與調節(jié)原則的是（）。 33所謂潛力就是潛在的（）。 34構成內在的驅動傾向性的心理素質是（）。 35主體的心理素質一般發(fā)揮著（）的功能 36思維能力素質一般包括（）。 37在人的潛力系統(tǒng)諸素質結構中（）是互動且互補的。 38（）都可以通過外在表現出來。 39潛力的整體系統(tǒng)結構是由()綜合構成。 40人的潛力素質既包含（）素質，是共性與個性的統(tǒng)一。 41潛力開發(fā)的特征（）。 42專業(yè)技術人員潛力開發(fā)，有助（）。43我們生活在知識經濟時代，這種以知識為基礎的經濟，是（）為核心的。 44人性中影響潛力發(fā)揮的主要因素有（）。 45往每個人自身方面來看，堅持不斷創(chuàng)新，可以()。 判斷題 共5題，共10分46由于能力在很大程度上是一個客觀感覺，因此在進行壓力管理時要區(qū)別不同的對象，采取不同的策略，根據對象的不同特點做到具體問題具體分析。正確47由于管理方式的不完善, 會造成管理疏漏、懈怠, 影響組織的運行效率。若高層管理人員目光敏銳, 洞察到這些不足, 就會感到壓力。錯誤48個人能力是反應中情境規(guī)定的主要因素。正確“能力”又具有對主觀事物的明確的指向性,人們的心態(tài)指引著人們朝既定的目標前進。正確50情商是評價一個人智力水平的基本準則之一。正確潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷十五共 50 題，總分 分，請在 60 分鐘內作答。單選題 共25題，共50分1（）的人喜歡體育類的活動或職業(yè)。 2（）往往是一個人創(chuàng)新的關鍵。 3（）是以對客觀事物或現象進行重新組合。 4創(chuàng)造能力直接來源于（）。 5（）是技術的主體，也是提高能力的關鍵環(huán)節(jié)。 6是創(chuàng)造力的基礎，任何領域的活動都要以該領域中的已有成果為起點。 7黨把增強（）作為調整產業(yè)結構、轉變增長方式的中心環(huán)節(jié)。 8思維大致表達就是（）特征。 9信念是共同活動的（）。 10智力是人的心理活動潛能的（）。 11（）是遵守收益遞減規(guī)律的。 12人的大腦具有功能（），每個人都有創(chuàng)新潛能。 13（）是創(chuàng)造思維不可缺少的重要思維品質。 14信念是（）的重要部分。 15（）是我們學習才能和實際知識的源泉。 16專業(yè)技術人員只有顯現其（），才能算作有用。 17專業(yè)技術人員大都以（）。 18（）是調節(jié)自身情感的能力。 19（）大多以思維的這一特性作為基礎。 20（）是我國第一部具有國家標準性質的職業(yè)分類大全。 21人才開發(fā)是我國經濟步入（）的保障。 22自卑感就是（）。 “吾嘗終日而思索，不如須臾之所學也。”這說明了（）的重要性。 24（）是指給人形成的總體基本認識。 25認識活動大多以思維的（）特征作為先導。 多選題 共20題，共40分 26人體的能量由（）構成。 27動物性格具有復雜的結構，大體包括（）。 28豐田集團創(chuàng)辦人豐田一郎曾把創(chuàng)新解釋稱為3C分別是（）。 29科學技術的（）將是未來知識經濟社會發(fā)展的主要動力和依托。 30性格并非一朝一夕形成，是多方面因素綜合影響的結果，影響性格形成的三大因素前面已有所涉及，這里主要闡述后天環(huán)境因素的影響，它們包括：（）。 31有執(zhí)行力的人應該是（）。 32從輸出資源來看,經濟可以分為（）。 33現代企業(yè)之間的競爭也很殘酷，同類產品的生產企業(yè)，如果沒有（），那么在競爭中注定是要失敗的。 34組織文化研究出現了四個走向：（）。 35創(chuàng)造是指（）。 36觀察力指的是大腦對新鮮事物所具備的的細致觀察的能力，或者通過細致的觀察，對原有的事物發(fā)現和之前不同的東西，從而對現有事物有一個全新的認識。（）和（）密不可分，相互作用。 37人的性格具有復雜的結構，大體包括（）。 38農業(yè)技術人員是（）的一部分，是社會大生產的產物，也是先進生產力的代表者。 39思維是依賴于對研究課題的（）上，把問題的條件與已有的認知結構結合起來，重新組合、排列而產生的轉換信息。 40智力只有體現在（）上才確有價值。 41教師人際關系的類型有（）。 42創(chuàng)新是（）的靈魂。 43決定創(chuàng)造力發(fā)揮的因素主要有如下幾個方面（）。 44奧斯本帕內斯創(chuàng)造性解題、訓練模式(簡稱奧帕模式)下面不對的有（）。 45在發(fā)展個性來提升創(chuàng)造力方面，要注意以下幾個誤區(qū)（）。 判斷題 共5題，共10分46具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才不屬于常人范疇，他們所具有的創(chuàng)新素質或特征是非普遍存在的。錯誤47金字塔型的企業(yè)組織機構適用于適合于嚴格控制、嚴格管理的部門。錯誤“專業(yè)技術人員”這一特殊的社會群體的出現是人類社會分工越來越細和社會生產低能的產物。錯誤 標記49專業(yè)技術人員屬于不屬于工人階級的一部分。錯誤50智力水平高的人往往能以較小的代價，去獲得較大的經濟效益和社會效益。正確第三篇：2015年濟寧專業(yè)技術人員繼續(xù)教育潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷三(含答案)潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷三共 50 題，總分 分，請在 60 分鐘內作答。單選題 共25題，共50分 9夢幻中之所以能帶來（A），是顯意識與潛意識交互作用的結果。大量發(fā)現、發(fā)明的創(chuàng)造事實表明，創(chuàng)造成果的產生通常是由于采納和使用了某些思維方式直接導致，而采納和使用這些思維方式顯然是創(chuàng)造主體（C）的結果。性格的（D）是指個體在調節(jié)自己的心理活動時表現出的心理特征。在感性認知基礎上，借助于抽象概括，將對具體事物的感性的表象上升為意象，將記憶中的形象的表象作為思維材料，以聯想和想象的形式對其進行再現、分解和組合，創(chuàng)造出新形象的思維過程與方法，就是所謂的（A）。創(chuàng)造力是指產生新的思想，創(chuàng)造新鮮事物以及發(fā)現新觀點的能力，它是一種基于概念及精神上的(A)精神現象。以（B）為特點的企業(yè)文化缺乏共同的價值觀念，企業(yè)的價值目標和個人的價值目標是不完全一致的。 7企業(yè)的分類的依據,多是來自于創(chuàng)造力研究的（C）。（A）是指遵循嚴密的邏輯規(guī)則，通過逐步推理得到符合邏輯的正確答案或結論的思維方式。通過學習和研究管理心理學，能夠增進我們對人類本性和行為的了解，認識到運用（A）管理來滿足員工的社會、心理和精神需求的重要性。從企業(yè)文化的層次結構看，企業(yè)制度屬（C）層次，它是精神文化的表現形式，是物質文化實現的保證。11（C）能使得尚未認識的事物與已經認識了的事物相聯系，從而借鑒已知事物的有關知識來認識未知的事物。1創(chuàng)新思維的靈魂是（A）。1學生能做什么的主要障礙是他們認為自己不能做，而自信來源于成功的（A）。1情商更多的是一種（B）能力，是對自身的利益、集體的利益和社會的利益的認識能力。1美國創(chuàng)造力開發(fā)公司總裁、創(chuàng)造學家（B）說過:“如果你對創(chuàng)造性思維持冷淡態(tài)度,你就不會認識到在一個發(fā)展變化、日新月異的世界上,激發(fā)和應用新設想是至關重要的生存技能。1（A）是指一個人和多人交叉往來的能力。1創(chuàng)造活動總是自我導向的，因此控制創(chuàng)造過程的策略必然來自（C）。1（A）是人類區(qū)別于動物的基本特性和標志之一。1（B）是保證人們成功地進行種種活動的心理條件的總和。 人們在社會交往中，彼此都互相以肯定或否定的方式去評價對方的傾向與行為動機，心理學家把這種情況稱為（C）。2培育有（D）的企業(yè)精神是加強企業(yè)文化建設的核心，培育具有鮮明個性和豐富內涵的企業(yè)精神，最大限度地激發(fā)職工內在潛力，是企業(yè)文化的首要任務和主要內容。2性格是人格的重要組成部分，是一個人的長期表現出來的精神狀態(tài)，具有（B）的特點。2（A）是指人腦基于有限的數據和事實，調動一切已有知識經驗，對客觀事物的本質及其規(guī)律性聯系作出迅速的識別、敏稅的洞察、直接的理解和整體的判斷的思維過程。2在創(chuàng)造性思想發(fā)展的過程中，如果缺乏對（A）的容忍，常常使人不能獲得最佳的解決方案或與創(chuàng)造失之交臂。、一切創(chuàng)造都離不開形象思維與邏輯思維的（D）。多選題 共20題，共40分 13 26管理心理學在發(fā)展過程中，產生了（ABC）等有關激勵的理論。2影響創(chuàng)造力的因素為（BD）。 2決定潛力發(fā)揮的因素主要有如下幾個方面（ABCD）。2創(chuàng)造力認知的研究提供我們了解創(chuàng)造力的內在歷程。另外也告訴我們，要覺察創(chuàng)造力，則要將注意力的焦點放在操作創(chuàng)造力的（AB）。 美國創(chuàng)造學家戴維斯先生在1980年提出的由4個環(huán)節(jié)構成的創(chuàng)造力開發(fā)模式（ABCD）。3競爭性文化價值模型的核心概念常用在組織效率、組織文化、組 織生命周期、組織變革和領導生命週期等相關領域的解釋和說明中，所以企業(yè)組織的四種型態(tài)，有助于了解各類組織、部門、工作團隊和個人的創(chuàng)造偏愛和喜好。其模型中的四個象限，都代表著一種組織型態(tài)的導向，原文中以4C簡稱分為：競爭導向、（ABC）。3到了九十年代，組織文化研究由理論研究向應用研究和量化研究方面迅猛發(fā)展，出現了四個走向：理論研究的深入探討、（BCD）。 3在科學發(fā)現和技術發(fā)明活動中，人們的創(chuàng)造性思維有時表現為這樣一種序列，即（BCD），最終建立起某種認識模型或發(fā)明新產品、新技術。3如我們所知，建構廣泛而精巧的概念結構是人類大腦運作的基本能力。這些結構諸如（BCD）等功能，顯示出結構的實用性，而實用性正是評斷創(chuàng)造性產品重要的標淮。3領域則是由相關聯知識的倉庫，是創(chuàng)新的參照來源，個體必須藉由在個體所處的領域中，進行已有的概念或文化符碼的操作，及對原有知識訊息的（ABC）。3職場人際關系的類型有（ABC）。3一個人的人格是在（ABD）等因素的交互作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨特的心理點。3影響性格發(fā)展的外在環(huán)境（ABC）。3直覺思維與分析思維相比，具有以下顯著的特征（ABCD）。企業(yè)文化建設是指企業(yè)文化相關的理念的（BCD）等過程，是基于策劃學、傳播學的，是一種理念的策劃和傳播，是一種泛文化。4元認知是個體關于自身認知過程和結果的知識，以及對這種認知過程的積極監(jiān)控和隨之發(fā)生的調節(jié)。具體地說，它包括（ABC）幾個方面。4創(chuàng)商的核心思維鏈(ABCD)。4直覺思維實際上是分析思維的高度（ABCD）。4（ABCD）是創(chuàng)新的重要內容，培訓是創(chuàng)新的有效方式，實踐是加強創(chuàng)新思維的重要，過程，物質獎勵和精神鼓勵是推動創(chuàng)新競賽活動的兩大手段。4幫助學生克服創(chuàng)造的障礙的方法（BCD）。判斷題 共5題，共10分4成功是未來進一步努力的促進因素，而失敗則是消極因素。正確4創(chuàng)新的思維方法就是創(chuàng)新思維的來源，只有擁有正確的培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法才能達到創(chuàng)新思維植入大腦中，最終達到需要的創(chuàng)新結果。創(chuàng)新是有止境的，創(chuàng)新思維的方法是無止境的。錯誤4文化的區(qū)別及統(tǒng)合的程度，區(qū)分越細的知識越專業(yè)也越容易有新發(fā)展，文化越差異，領域的改變影響層面巨大，因此在創(chuàng)新上容易遇上阻力。錯誤4研究表明，和內在動機相比，外在動機對創(chuàng)造力的影響更為重要。錯誤 50、敏感度是積極心理學研究中用于大腦潛力釋放程度的唯一指標。錯誤第四篇：2015濟寧潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷二潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷二共 50 題，總分 分，請在 60 分鐘內作答。單選題 共25題，共50分夢幻中之所以能帶來（A），是顯意識與潛意識交互作用的結果。 好奇心是人和動物共有的一種反射，巴甫洛夫稱之為（C）。 3教育過程中強調（）的培養(yǎng)有助于促進學生創(chuàng)造力的發(fā)展。A 4看個人是否能把握該領域，而且愿意付出努力于改變該領域，具有這樣的特質，則他們做的努力會有較高的比例被認為具有（B）。 5大腦中的（