20xx---20xx學年度第一學期八年級英語教學工作總結-資料下載頁

　　

【正文】 咨詢就可以改變其處世態度。如果一味地與其爭辯人生的態度應如何如何，則會陷入爭論的困境之中，達不到咨詢預期的效果。反之，如先對其所持的人生態度有一定程度的認可或理解，使對方產生認同感，再引導對方說出產生這些消極觀念的深層原因，然后與對方一起對其合理性進行辯識、質疑，最終使他們自己去頓悟，這樣有利于咨訪關系的建立，達到預期的咨詢效果。有的學生來咨詢中心接受3年的輔導，不僅消除了心理障礙，還使自己在健康心理上不斷得到發展，成為出眾的優秀學生。在學習上提供盡可能的幫助,比如說，針對目前許多學生都有mpmp4現象，他們大多用來聽音樂的，看電影等。為了使得學生更好學好外語，本人無償為學生提供音像服務，利用業余時間把高中課文，課后單詞制成mp3格式，把英語教學視屏材料轉化成mv等可識別的格式讓學生在輕松愉快環境下學英語，這樣使他們手中的資源為英語教學服務。本學期即將結束，在學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創新精神。加強教學管理，優化課堂教學。總結本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現總結如下：一、強化觀念更新，創新英語教學英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創新”創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本。創新教學辦法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率。創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。二、抓好教學業務工作，提高教師的專業素質，發揮集體備課組的優勢備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的方法。備課做到三定(定時間、定內容、定中心發言人)。四統一(統一教學目的的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度)。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周四第八節課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。，向45分鐘要質量課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周四下午第八節課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排，本學期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課，針對課堂教學中出現的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學辦法上有一個大幅度的提高，在11月份，在學校的大力支持下，我們到其它兄弟學校去聽課學習，大家一直反映非常好，在那里不光學到了同仁們的先進的教學辦法和理念，更重要的是看到了教研組科學的管理辦法，為我們今后的工作起了一定的指導效果?！敖Y對子”活動針對英語教研組目前的現狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“結對助教”活動，由優秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。青年教師靳東東，劉春玲，高峰在經過一個學期的鍛煉，在指導老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學習，共同提高。三、努力開展課外活動，激發學生的學習興趣課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。本學期根據教研組的活動安排，根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。全校的英語競賽都圓滿的結束了，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。四、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質量根據我校的特點，多數教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發現的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯系實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設計還獲得了市級獎。不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和辦法，發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握辦法的過程。新課程向傳統的教學辦法提出了挑戰。教師要成為學生學習的伙伴、學生發展的促進者。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展?？傊?，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。第五篇：八年級第一學期英語教學總結八年級英語教學工作總結（20162017學年第一學期）本學期，我擔任八年級（2）（3）班的英語科任。根據本學期工作計劃安排和學生實際，目前教學工作已進入尾聲，現就本學期教學工作總結如下：一、學生的基本學習情況經過七年級一學年的接觸,我發現兩個班的學生的英語基礎都很薄弱很不扎實,學習不主動,對英語的興趣不濃。相對于（2）班的學生,（3）班的學生上課不太積極,接收能力不強；在課堂上有在認真聽講的只有少數人，而能做的課前預習課后復習的學生更少。（2）班的學生課堂上較為積極，但對知識的接收能力也不是特別好，但是成績上比起（3）班會稍微好點。兩個班基本沒有優生，只有（2）班少部分同學能達到及格線。二、采取的措施認真學習體現以素質教育為目標的新課程理念及學校工作計劃,認真研究教材,和同年級老師共同探討本學期教學工作、制定計劃，加強落實、反饋、總結計劃的執行情況。我認真備課鉆研教材和教法，結合學生的實際情況,通讀和節選教材,每個單元總結主要的一或兩個知識點，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學。教學過程中,注意抓常規教學,以學生為主體,面向全體學生組織教學,注意培養學生的聽說讀寫的能力。抓詞匯和句型學習,每單元進行一定量的聽寫訓練,提高學生對重點詞匯和句型的記憶能力。另外從開學初就開始初狠抓那幾個英語學習的不錯的學生的英語課文朗讀。課堂內外多聽多說英語。上課時盡量用簡短的英語句子講課,這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的知識進行復習并讓學生當堂預習新課，培養學生學習英語的良好習慣，再漸漸地化學生“被動”為“主動”，爭取讓他們養成自主學習的習慣。抓小測驗、單元測試過關,加大習題量并注重復習。三、工作中的不足經過了一個學期的教學,在獲得了一些經驗的同時,也發現了自己工作中的不足之處:有時太拘束于教材。在進行課堂教學時過渡得比較生硬。在閱讀課上沒有好的教學方法,導致學生在上閱讀課時學習氛圍比較沉悶，學習效率低，不能很好地掌握該課的知識點。減少了學生在“讀”這一方面的輸出。在英語朗讀這一方面平時更注重單詞的讀，而缺乏了句子的朗讀，導致學生對英語的朗讀能力比起七年級時還要稍微差一點。對學生的課堂和作業沒有抓到位。這學期在前半學期英語學習各方面還是比較穩定的。在15周后，學生就越來越松散了，上課都沒什么精神，作業完成的質量不如之前的好。在教的方面，我的表現是比較不盡人意的。八年級的知識點比起七年級難度提升了很多，多數學生學起來都比較吃力。我作為老師，沒有找到更適合這個階段和符合學情的教學方法。學生學習起來的的效率和興趣都大不如從前；在學的方面，這學期我更注重培養學生的學習習慣，所以相較于之前，現在多數學生的書上和本子上，筆記都來越多越來越工整，少部分學生能做的自主學習、背單詞。四、工作反思通過本學期的工作，我發現了自身的很多缺點，不僅是在教學上的、還是在為人師表上的；我也意識到了自己身為一名初中的英語教師，經驗不足，下的功夫還不夠多還不夠勤奮，教學手法缺乏多樣性，知識水平不夠豐富。在今后的時間里，我會不斷提升自己的專業知識水平，多學習多樣的教學手法。另：端正自己為人師表的思想態度，樹立正確的教學思想。余曉君