五年級語文上冊第五章單元綜合性練習第五課時教案-資料下載頁

　　

【正文】 ”，：a．認真閱讀“閱讀材料1—7”，想一想這7則材料分別是從哪些方面介紹漢字的歷史和文化的? b．除了上述7個有關漢字的歷史和文化外，你還知道哪些? c．閱讀后，、討論、交流，．關于《漢字的演變》：先讓學生觀察，然后請學生說一說演變的過程，教師可以再另找一兩個漢字的演變，．關于《甲骨文的發現》：先讓學生自己閱讀，．關于《一點值萬金》：先由學生自讀，．關于《街頭錯別字》：學生仔細觀察課本中出示的街頭標牌，說一說哪些字錯了，并給予改正，然后對自己的作業本進行檢查.(檢查方式可以是自查，也可以是同學互查.)e．關于《贊漢字》：．關于《書法作品賞析》：學生仔細觀察兩種字體的不同，說一說各自的特點，．關于《我愛你，中國的漢字》：(1)教師談話：這是一篇很有感情的文章，讓我們認真讀一讀，在遇到生字的地方多讀幾遍.(2)學生自主讀文章.(3)檢查課后生字表中生字掌握的情況.(4)學生再讀課文，注意將最能表達作者思想感情的句子畫下來，多讀幾遍，認真體會作者熱愛漢字的感情.(5).(6)、總結回顧，布置任務：通過上面“閱讀材料”的學習，我們不僅增長了更多的漢字歷史和文化方面的知識，而且更增進了對漢字的了解，：下節課，我們將圍繞這些方面的內容，制定活動計劃，一、合作討論，制訂活動計劃：同學們，在進行綜合性學習之前，要做好一項十分重要的工作，，我們在制定綜合性學習活動計劃時有哪些要求? .(教師相機強調：a．自由組成小組．b．討論活動內容；c．制訂活動計劃；d．活動計劃包括：活動時間、活動內容、參加人員、分工情況等；e．活動結束后要展示活動成果.)：為了更好地開展綜合性學習活動，課本中向我們提出了一些建議，“活動建議”.(要求：從活動建議中知道一些什么?哪些建議要特別注意?)二、明確建議，．指名讀“活動建議”.2．匯報活動的要求.(學生匯報，教師相機提示：圍繞“漢字的歷史和文化”，可以有選擇地開展哪些活動，如何開展活動.)(適時關注學生分組的情況，并建議做適當調整.).(提示：討論時要作好分工，如專人記錄討論結果，專人負責整理討論意見，并形成完整的計劃.)討論交流，修改完善活動計劃.(教師相機引導，提示注意計劃的完整、合理、科學以及活動形式盡量不重復.)，、課外實踐，搜集、查找、整理資料，學生根據擬定的計劃，進行相關的社會實踐和資料的搜集、查找、五課時(說明：因為要進行社會用字調查活動，同時為確保活動中學生的安全，教師要有組織地帶領學生走上街頭，進入社區，所以需要安排兩課時的時間進行活動.)第六、七課時一、激趣談話，明確任務，經過一段時間的實踐活動，大家一定搜集了不少關于漢字歷史和文化的資料，，請大家討論一下，你打算怎樣匯報? ，師生共同評點.(說明：若學生提出合理的、科學的建議，教師可以予以采納；若沒有，則按照如下建議進行.)二、展示交流、匯報學習成果——漢字歷史大揭秘a．教師引導：同學們，漢字已經有了幾千年的歷史，從最早的甲骨文開始，．分組交流，要求每個學生都要介紹，介紹完后，大家可以互相傳看.(說明：，有一般文本的文字、圖片的，有在網上搜集到的電子文本，也有口頭介紹的??)C．——“一字之差”的教訓a．教師引導：正確使用漢字，“一字值萬金”，在我們的生活中，．組內互說，．——我為規范用字出點力a．教師引導：同學們，在我們的綜合性學習計劃中，?．．教師小結，并提出展示社會調查成果的要求：(1)先在小組內討論一下打算怎樣匯報.(2)然后進行合理的分工.(3)在小組內進行預演.(4)小組合作在全班匯報.◆教師提示注意的幾點.（1）.：書籍報刊、小型招牌廣告、商標??照片類：大型招牌廣告、大型商品的商標、各種食物菜譜、各種商品信息??記錄類：電視字幕、各種公文、信函??其他.(2).——感受書法藝術美a．同學們，中華漢字不僅是文明的使者，還是現在，， ．教師提出參觀要求.(1)參觀時，注意言行文明，不要擁擠，不要大聲喧嘩.(2)參觀時，注意認真欣賞，了解各種書法藝術的特點.(3)參觀時，．學生進行參觀活動，、總結回顧，拓展延伸：同學們，在綜合性學習活動中，大家通過認真擬訂計劃，積極參與實踐活動，不僅增長了知識，：這次綜合性學習雖然結束了，可以參考教材中的提示，想一想自己最想探究哪些方面，一、讀拼音，寫漢字。l236。 m232。i jū yū（）書（）力（）束（）回y249。n chěnɡ shēnɡ ɡōnɡ風（）馳（）外（）（）敬二、把不恰當的字去掉。（珍 真）理（珍 真）愛 一（棵 顆）樹 教（練 煉）（疆 僵）硬 燈（籠 蘢）（模 摸）仿（姓 牲）名三、組詞。池（）聲（）財（）代（）遲（）生（）材（）戴（）馳（）升（）裁（）帶（）四、在括號里填上適當的詞語。（）的繩子（）的孩子（）的力量（）的鮮花（）的光輝（）的地方五、給下列加點的字填上反義詞。積少成（）（）人后己（）入淺出口是心（）大驚（）怪 三長兩（）六、加偏旁，組成新字。（）（）（）（）米（）堯（）兆（）占（）（）（）（）（）（）（）（）（）七、判斷下面各字分別屬于哪種造字法。A象形字； B指事字； C會意字； D形聲字空（）刃（）問（）山（）眾（）編（）八、把下列不是同一類的一個詞劃去。火種 火焰 火爐 火光 火苗炮彈 武器 長矛 子彈 步槍蘋果樹 龍眼樹 柳樹 桃樹 梨樹九、按要求寫句子。這紅通通的蘋果，味道十分香甜。（縮寫）____________________________________________________________________一個天真可愛的小男孩在表演精彩的武術。（縮句）____________________________________________________________________公園里有菊花。（擴寫）____________________________________________________________________戰士獻出了生命。（擴寫）____________________________________________________________________我國的漢字豐富。（改成反問句）____________________________________________________________________這真是一點值萬金。（改成反問句）____________________________________________________________________我們為祖先的創造贊嘆不已。（改成反問句）____________________________________________________________________沒有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶。（改成反問句）____________________________________________________________________十、修改病句。我總忘不了過去的那些往事。為了祖國的明天更輝煌，一定要努力學習。那些美好的印象，一輩子也不會忘記。