在人口計生委調研座談會上的講話-資料下載頁

　　

【正文】 ，~ 30 ~全面融入鄱陽湖生態經濟區”提供堅強的組織保證。三、以民為本，狠抓落實，積極開展春耕備耕工作入春以來，我鎮以中央“一號”文件精神為指導，按照省、市、縣各級黨委、政府的部署和要求，進一步統一思想，提高認識。為實現農民增收、農業增效，切實把抓好春耕備耕生產作為當前工作的重中之重，專題研究和部署糧食生產，廣泛宣傳各項惠農政策，大力推廣農業科學技術，狠抓農資市場整頓，充分調動了廣大農民從事農業特別是糧食生產的積極性，形成了“惠農政策進村、技術人員到戶、科技成果到田、技術要領到人、農資市場凈化”的喜人局面。目前，全縣春耕備耕進展順利，油菜、禾苗等長勢良好。預計全縣落實春播面積萬畝左右，其中早稻面積萬畝，早大豆等其他春播面積萬畝。各位領導、同志們，通過不斷探索與實踐，我鎮在農村黨風廉政建設方面~ 31 ~取得了一些成績，但是與上級的工作要求還有一定的差距，下一步我們將一如既往、勇于實踐，把推動黨風廉政建設的重要內容繼續狠抓下去，以此推動全鎮經濟社會又好又快發展。以上發言完畢，謝謝大家！在教師節座談會上的講話各位老師、同志們：大家好！在這秋高氣爽、丹桂飄香的九月，我們迎來了第個教師節。值此，我代表鎮黨委、政府向辛勤工作在教育戰線上的全體教職員工和離退休的老同志、老教師致以節日的慰問！并通過你們向默默支持你們工作的家人表示衷心的感謝和親切的問候！也向長期支持、關心**鎮教育事業發展的各界人士表示崇高的敬意！一年以來，我鎮基礎教育工作在市委、市政府和上級教育部門的正確領導下，在社會各屆的關心與支持下，全鎮教職員工本著對學生、對群眾、對社會~ 32 ~高度負責的精神，以求真、求實、求新的工作態度，辛勤工作，精益求精，全鎮的基礎教育工作生機勃勃，碩果累累，捷報頻傳，對此鎮黨委、政府十分滿意，人民群眾十分滿意，各級領導十分滿意。一、校安工程建設全力推進教育事業的良好發展，必須有良好的教育教學條件。按照市委市政府部署，結合我鎮教育實際，我們**鎮校安工程需要新建校舍26000平方米，連同內部配套需投入4000多萬元。我們采取政府投入為主，同時積極爭取上級支持，適當進行資源整合，鼓勵愛心捐助等多形式多渠道籌資，全面完成了建設任務，我們總投資3000余萬元新建設的**初中去年順利通過省級規范化學校驗收，成為一所校舍樓房化、道路林蔭化、操場塑膠化、管理規范化的現代化農村中學；去年5月份，我們又投入800萬元，**初中兩幢教學樓和一幢綜合樓開工建設，目前已竣工并投入使用；投資300萬~ 33 ~元高標準建設的**小學也已完工，附屬配套建設正在緊張進行。今年再投資450萬元在**初中新建兩幢教學樓，同時進行學校的基礎設施配套建設、綠化美化工作。在此我再次向積極捐資助學、大力支持我鎮校安工程建設的各部門單位、各村各企業和個人表達最誠摯的感謝！二、轉變教育發展方式取得新的突破。近幾年，在鎮中心學校一班人的帶領下，全鎮整體辦學水平有了很大提高，教育教學管理體制機制更趨科學完善，在全鎮建立并推行了教育教學問題排查整改機制和安全優先、育人為本、促進公平、強化服務的長效保證機制；制定了育人為本*項基本制度，并實行面向學生家長的滿意度調查制度和學校滿意度、師德考核評先樹優的前置審查制度、工作損失問責制，學校教育綜合評價制度。在教師管理上，堅持德育首位，在~ 34 ~全鎮印發了《教師職業道德規范手冊》，與教師簽訂了廉潔從教承諾書；深入實施了黨員教師培養成教學骨干，教學骨干發展成黨員的“雙培工程”；繼續完善了對校長和老師的“三制”管理制度，即擇優聘任與滿意度問責制、目標承諾責任制和“師德與安全責任一票否決”、德能勤績全面評價、學生及家長評議教師制，使教師管理更加規范，更能調動教師教書育人的積極性，推動了全鎮教育事業的更好更快發展。三、教育教學質量不斷提高。今年我鎮初中學業水平考試再創佳績，升入高中學生 336名，入取率達45 %，位居全市上游。尤其是**初中，教育教學成績在全市初中名列前茅。教學設備配置上再次加力，今年5月份為全鎮中小學新購進學生用電腦400臺、教師用筆記本電腦200臺、高亮度投影儀100臺；為**初中、**小學購置了價值30萬元的圖書6萬冊；還將為**初中、*小學、*6所學校配~ 35 ~備價值60余萬元的實驗室。四、建立了學校安全與穩定工作長效機制。進一步加大了學校安保投入，強化了安保措施，配足配齊了安保隊伍，和警用器材、視頻監控系統和安全報警系統，實行了安全日查月報制度，實現了全鎮全年學校安全事故零發生。成績固然可喜，我們也應清醒地正視基礎教育工作中的問題與不足：如學校整合問題，校園安全問題，教師隊伍素質參差不齊的問題等等。因此，我們應該認真分析，搶抓發展機遇，創造性地開展工作，努力把我鎮的基礎教育工作提升到更高的層次。在這里，我代表黨委、政府對大家提幾點希望：一、要進一步加大教育的精細化管理力度。學校是一個特殊的陣地，面對特殊的群體，培養的是特殊的產品，家長和社會對教育有特殊的要求，我們必須把管理放在突出重要的位置，要不斷建立完善科學、實用的機制和制度。包括校長的考核任用、師資的合理流動、~ 36 ~教師的培養選撥激勵機制等等，都要建立一套科學合理的辦法。要加強對校長隊伍的管理，堅持和完善校長負責制，要讓校長有責任感、有危機感、有緊迫感。同時學校要進一步加強對教育教學質量的管理，真正把以質量為主的教學常規管理作為學校工作的重中之重。二、要加快培育一支高素質的師資隊伍。教師是學校的第一資源，提高教育水平，關鍵是加強教師隊伍建設，培養一支專業化、高素質的教師隊伍。要加強對教師隊伍的管理，校長要以身作則，樹立榜樣，堅持民主管理，強化師德管理、紀律管理、業績管理，使全體教師都要做到愛崗敬業，成為學生健康成長的引領者；要嚴謹篤學，成為學生知識的傳播者；要與時俱進，成為教育改革的實踐者。三、要努力營造教育發展的良好環境。辦好人民滿意教育是全社會的共同責任，我們各村各部門單位都要全力支持教育事業發展，要積極動員全社會的~ 37 ~力量關心支持教育發展，引導全社會重視教育、關心教育、支持教育，讓教師成為社會上最受尊敬的職業，讓尊師重教成為良好的社會風尚。各位老師、同志們，教育是民族的希望。讓我們在尊師重教的良好氛圍中，牢固樹立高度的責任感和神圣的使命感，始終保持昂揚向上的精神狀態，為推動**鎮教育事業的又好又快發展，作出新的、更大的貢獻！最后，祝在座各位、祝全鎮廣大教師和教育工作者節日愉快，工作順利，身體健康，家庭幸福！謝謝大家！~ 38 ~第五篇：在調研教育工作座談會上的講話在調研教育工作座談會上的講話提綱一、要抓好教育資源的規劃布局和空間優化二、要抓好學校機構職責優化三、要抓好名校名師工程四、要抓好教育質量再上新臺階五、要抓好創新教育全國第一六、要抓好“五個轉型”作出新貢獻正文：剛才聽了工作匯報，區委區政府分管負責同志...、...發表了很好的意見，有關部門負責同志也提出了好的工作建議，希望下來將梳理出的正確建議轉變為工作舉措，落實到工作之中。總的來講，今年以來，全區教育工作取得了良好成績，鄧志民同志到教育局工作后帶領局黨委一班人努力工作，開創了良好的工作局面，應予充分肯定。下面，對加強教育工作講幾點意見。一、要抓好教育資源的規劃布局和空間優化教育首先要抓好基礎設施建設。過去更多重視產業發展，沒有統籌思考人口、資源、學校等要素之間的關聯，所以重塑空間結構和經濟地理就要優化學校空間布局。區規建局、區發改局、區教育局要共同研究，把學校的空間布局建設納入全局范圍進行統籌思考，各個系統之間要加強信息銜接溝通，要把樓盤的規模、周邊學校的承載力等因素思考清楚，工作建議不能站在一個孤立、信息不對稱的角度來提出，否則，操作性不強。剛才，教育局提出的工作建議要再進行深化和論證，進行系統規劃和統籌，在充分論證和研究后科學決策，決定后就要堅決執行，不能左搖右擺，否則就會把機遇喪失、把時間浪費。二、要抓好學校機構職責優化目前，學校的機構、職能職責的設立，學校的管理體制、機構設置大多是來自于前蘇聯、來源于計劃經濟時代、來自于短缺經濟時代，很難適應當前形勢。現在進入了創新驅動時期、經濟發展新常態，教育怎么面向國際、面向市場、面向未來？機構和職能該優化的就要優化，當然這也不是教育局獨有的問題，也是其它部門共同存在的問題。機構和職能的優化，需要抓教育的分管負責同志、教育局黨委來研究提出，要在學校職能職責上深入研究。新建一所學校周期很長、投入很大，學生需要多久適應、教師需要多久適應等問題都要論證。一名校長、一名局長要有宏觀思維，要敢于擔當。只有把握規律、認清規律，才能大膽地改、創新地做。三、要抓好名校名師工程辦好教育，除了基礎設施之外，還要有更多優秀教師。“山不在高，有仙則靈”。教育需要名師，要深入推進名師、名校工程。要努力形成一整套促進教育優質發展的辦法，根本在于教育局一班人和校長們要一起研究...教育，真正把教師的積極性調動起來。要認識規律、把握規律，為名師的成長建立起精神激勵和物質激勵相結合的機制。要做好教師的激勵工作，必須堅決執行現有好的制度，如果制度有不完善的就要盡快完善，制度機制建立好了就應公開并堅決執行，不能因為少數人有意見，就簡單地推倒重來，不能只說這不行、那不行，要講清楚怎么才行。如果一遇到問題就回頭，沒有定力，不敢站直腰桿，那還有什么民主集中制？還有什么少數服從多數？還有什么科學決策。總之，必須堅持原則，堅持正義，敢于擔當，必須要有正確的指揮棒，不能讓做得多、做得好的同志吃虧，最大限度把教師的創新精神和工作激情激發出來。每位校長都要發揮好管理職能，共同努力培養優秀教師，讓優秀教師扎根...、樂意在...區教育生態系統的沃土中成長。四、要抓好教育質量再上新臺階教育質量是一個大課題，要擴大外延，不僅是一個考試分數問題，我們要重視分數，但不唯分數，要重新定位教育質量。提高教育質量不是要否定分數，也不是要否定升學率，但也不能簡單把這兩者作為衡量教育質量的唯一標準。衡量教育質量的前提是如何培養好未來建設...區的各級各類人才，包括學生的政治方向、思想品德、社會公德等基本素質和科學文化知識等。這要求教師首先要具備良好的政治素質和社會公德意識，要立足于社會主義核心價值觀教育，引導管理好學生，教學相長，一脈相承，讓學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。理想信念教育關鍵要從小孩抓起，要潛移默化地教育引導學生走上正確的職業生涯。五、要抓好創新教育全國第一社會的發展將更加依賴創新、依靠發明、依靠現代科學技術和科學精神。我區的創新教育有了好的起步，需要認真研究，思考怎么出成績，爭當全國第一，怎么打造創客...品牌。不能僅僅靠幾個人、幾所學校、幾個部門，需要形成人人談雙創、人人講創新、人人爭當發明家科學家的社會氛圍。比如，江蘇省為什么能夠產生那么多“兩院”院士、科學家、教育家，就是因為具有良好的創新教育環境。今年“六一”兒童節，我到德源鎮泡桐樹小學與小學生互動，每位小朋友都有崇高的理想，但這些理想需要教師去鼓勵、去引導，需要培養堅韌執著的恒心和意志力去勇敢面對挫折失敗，永不放棄。一要有創新精神。教育不能只重視文化知識的傳授，更要重視思想品德、素質教育、公益教育等。要從德智體美勞等各個方面塑造又紅又專的優秀創新人才。知識灌輸填鴨式教育，只能讓學生沒有獨立思考能力，更缺少批判精神。我們要轉變教育方式，改變教育模式，讓學生獨立思考、增強動手能力，發揮每一個學生的創造性、積極性。二要有企業家精神。城市以知名企業為榮，一個城市沒有知名企業，沒有知名企業家，城市也就失去了影響力、輻射力和知名度。我們應該從小就培養學生的創新精神和社會責任感，引導學生成長為優秀企業家，擔負起更大的社會責任，為社會多作貢獻。我們不妨研究一下猶太人、浙商、閩商，這些地區的文化氛圍哺育了一代又一代優秀企業家，創造了勇擔風險、勇于創新的城市精神，最終成就了一批知名企業。三要有工匠精神。要大力發展實體經濟，世界各個國家的繁榮和強盛，都是把制造業和實體經濟作為立足之本，德國教育從小就注重技能的培養、工匠精神的植入，而我們缺乏的就是這種工匠精神的從小養成。目前我們培養的學生今后大部分都是實用性人才、技能性人才，絕大多數不能成為發明家、科學家，這需要我們從小要注重弘揚工匠精神，為培育出優秀的工匠打好基礎。六、要抓好“五個轉型”作出新貢獻認真全面貫徹落實好習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，認真落實省市區黨代會精神，推動教育和學校轉型發展。教育工作者要認真研究區委出臺的有關“五個轉型”的實施意見：強化生態空間管控，促進規劃轉型；推動城市建設管理，促進城市轉型；推進綠色生產方式，促進產業轉型；大力倡導低碳生活，促進干部轉型；培養綠色生活方式，促進市民轉型。要把推動生產生活方式的轉型觀念深植到學生心中，通過學生影響家庭，通過家庭影響社會，推動全社會形成綠色生產生活方式，為建設全面體現新發展理念的國家中心城市貢獻力量。