西街小學教職工績效考核實施方案-資料下載頁

　　

【正文】 的正式工作人員。四、考核時間每月末進行月目標考核結合考核第一學期（每年12月底左右）一并進行第二學期與每學年末（7月底前）一并進行五、考核內容教師績效考核的主要內容：政治表現與師德修養；學科教育教學工作；教育科研和專業發展；參加學校各項活動及出勤等幾個方面予以考核。班主任績效考核的主要內容：政治表現與師德修養；班級管理與學生教育；組織開展各項活動；與科任教師的配合等方面予以考核。管理人員績效考核的主要內容：政治思想表現、職業道德與能力；履行教育法律法規及完成學校規定的崗位職責；在本職工作中，不斷學習創新取得的工作成績；在工作崗位上發揮的實際作用；及各項工作完成的質量、效率等方面予以考核。工勤技能人員績效考核的主要內容：根據本人在校工作任務完成情況進行績效考核。六、考核方法月考核依據核算后教師工作量，采取定性與定量相結合的辦法，結合每月的工作檢查情況進行等級評價，評價等級分優、良、合格、不合格四個等級。（具體考核指標見附表）學期及學年考核，依據教師月考核等級；教師自評、互評、校評及適當聽取學生、家長、社區意見的情況；教育教學成果評定相結合等的的方法進行等級評價。評價等級分優、良、合格、不合格四個等級。（具體考核指標見附表）績效考核堅持向骨干教師和做出突出成績的教師傾斜。具有下列情形之一，考核結果為不合格：從事有償家教，造成不良后果的；損害學生利益，造成嚴重后果的；以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序的；因工作失誤造成人員傷亡或學校財產遭受嚴重損失的；違反《東麗區教師從教行為八不準》，造成惡劣影響和后果的；受行政、黨內處分，以及觸犯法律法規的。七、組織管理依據上級要求成立：校長為組長，書記為副組長，工會主席，教育教學主任，教師代表組成的領導小組。其中教師代表將從教師中民主推薦產生（每學年一次）。八、考核結果的使用績效考核結果作為實施績效工作的主要依據。對考核結果在合格以上的教師，依據考核結果發以相應的獎勵性績效工資。同時，考核結果也作為崗位聘任、職務晉升、培養培訓和表彰獎勵等工作的重要依據。教職工對考核結果有不同意見，可以通過正常渠道向學校考核工作領導小組和學校主管部門申述。南孫莊小學教育教學崗位設置崗位設置說明：我校辦學規模為12個班，每年級平行班為2個。因此設置各崗位如下：校級干部：兩名 中層干部：兩名 班主任：每班一名年級組長：因平行班不足四個，不足設置年級組長的標準，年級組長工作由主任承擔。教研組長：設置語文、數學教研組長各一名。備課組長：設置語文、數學備課組長各3名，英語備課組長1名，體育組長1名，綜合組備課組長1名工會主席、大隊輔導員享受備課組長待遇。注：教師月目標考核見《南孫莊小學教師月目標考核評價表》班主任考核見區《義務教育學校班主任績效考核指標標準》管理人員考核見區《義務教育學校行政管理人員績效考核指標標準》教研組長考核參照《義務教育學校教研組長績效考核辦法》執行。備課組長考核參照《義務教育學校備課組長績效考核辦法》執行。教師學期、學年考核見《南孫莊小學教師學期、學年考核標準》南孫莊小學教師月目標考核評價表項目分值考 核 內 容權重得分政治表現與師德修養20熱愛祖國、熱愛人民、擁護中國共產黨的領導、擁護社會主義，樹立科學發展觀，堅持社會主義核心價值觀。遵紀守法、依法執教。全面貫徹黨的教育方針。落實素質教育要求。熱愛教育事業，認真履行教師職責，嚴謹治學，積極參與教育、教學活動。為人師表、情操高尚，敬業、奉獻、甘為人梯。團結協作，具有大局意識，善于聽取不同意見。關心、關愛每一名學生，關心學生身心健康。保護學生安全、維護學生權益。學生、家長、社會反饋良好。榮譽稱號：不獎勵指導學生獲獎：以教育部門組織的活動獲獎等級為基準享受獎勵。多人參加的活動只獎勵最高獎項一人。按名額分配或集體活動式的學生獲獎，不計入考核成果獎勵范圍二、教育教學成果發放標準：國家級及以上市級區級校級一二三一二三一二三350300250250200150150三、有關說明：認定教育教學成果說明：（1）教師撰寫論文一稿多投的，或一次活動投稿多篇的，只獎最高獎項。（2）其他未列入考核成果項目的成果，經考核小組協商確定。（3）各類獲獎只取最高獎一項，不兼得。學生學業成績說明：區占位獎勵，以年級為單位，達到都得，達不到都不得。第五篇：教職工績效考核工作實施方案教學常規（70分）計劃總結（5分）①學年計劃、學期計劃，每缺一項扣2分。②計劃、總結撰寫不認真或不符合要求者扣1分。③不按時完成或隨意更改教學計劃者扣1分。④學期工作總結不按時上交者扣1分。備課（20分）⑴備課數量（5分）備課節數達到應備節數得5分。備課節數不足規定節數的80 %扣4分。⑵備課質量（15分）①無單元（或課題）教學計劃的扣2分。②無集體備課記錄者扣2分。③教案內容、環節不全不清楚者扣2分。④做不到一課一案者扣2分⑤教學環節中不注重學生能力培養過程設計、沒有精心選擇教法、指導學法、精心設計練習者扣5分。課堂教學（20分）采用領導、教師評估和學生問卷調查兩種方式。領導問卷占30%、教師問卷占30%、學生問卷占40%。作業批改（１０分）①完成規定作業量得滿分，完成規定作業量不足80 %或作業超量30%以上者扣５分。②作業無等級評定（作文詳批部分無眉批、尾批），批改不認真者一次扣１分。③作業批改無時間標志，評語不清楚不整潔扣１分。④缺少批改記錄一次扣１分。⑤學生作業寫不認真或不符合要求扣１分。５、考試與輔導（５分）①無故不按學校或上一級教育部門規定按時組織考試者每次扣２分。②每次測試試卷必須全批全改，否則扣１分。③測試分析不認真、不及時、敷衍了事，每次扣１分。④測試后不及時進行輔導、查漏補缺，發現一次扣１分。６、教研活動（１０分）①不按時完成規定聽課節數，每少兩節扣１分。②教師每學期完不成規定的聽課節數，每少兩節扣１分，扣完為止。③聽課記錄不詳實，沒有中肯的評課意見，每次扣１分。④對組織教研活動不積極、不發言、不參加者，每人次扣１分。