20xx年春季期德育工作會議主持詞-資料下載頁

　　

【正文】 清潔衛(wèi)生工作：一是本期我們要求各班天天打掃好教室、公區(qū)、寢室的清潔衛(wèi)生，每天勞動委員安排一次，寢室由室長安排，打掃清潔的學生全天負責，臟了就要打掃，不分時間（中午發(fā)現(xiàn)臟了中午也得打掃），若檢查評定等級為不清潔，視為不合格，仍由這些同學打掃，直到合格為止。二是各班的衛(wèi)生監(jiān)督員要認真負責，對本班的清潔衛(wèi)生做出監(jiān)督；對亂丟亂扔的現(xiàn)象進行舉報和制止；安排到學生會進行清潔衛(wèi)生檢查的要認真負責，嚴格逗硬，如實記錄，并要求沒有打掃好的班級重新打掃，如有不服從的，直接向我和陳明書記李翼主任反映，我們一定嚴肅處理。三是檢查組負責對清潔衛(wèi)生檢查情況進行每天公布評比結果，每月一次統(tǒng)計，評選初中小學各三名衛(wèi)生先進集體，并給予表彰獎勵。教育教學工作：一是學生要愛護好書本和文具，不得損壞，要保持整潔。不得有折疊和損壞；我們每月要到班上抽查學生書本保持情況；并檢查學生完成作業(yè)和教師的批改情況，對做得好的給予表揚，做得不好的要進行批評教育；二是不得在書本上亂寫亂畫，不得隨意涂改；三是循環(huán)使用的教科書，不得在書上做筆記，也不能損壞，于本期結束時交回，否剛照價賠償。四是要按時完成老師布置的作業(yè)，對所學知識進行復習和鞏固。老師們，同學們，校長的要求，老師的教誨，同學的心聲，我們要時時銘記在心，“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟”。同學們：新學期我們在老師們的精心教導下，同學的幫助下，刻苦學習、奮力拼搏。用豐收的成績，為帶河小學再譜寫出一頁更加輝煌的篇章！最后，祝愿我們全體教職員工：工作愉快，身體健康，事業(yè)有成，家庭幸福；祝愿我們全體學生：放飛夢想，播種希望，潛心耕耘，收獲成功；祝愿我們的學校：新的學期，新的輝煌！下面我宣布：20xx—20xx學春季開學典禮到此結束！注：請各班級學生在我的安排下、按指定的順序離開會場。請各班班主任教師把你班的學生帶到教室，并強調落實相關工作。請先進入教室的學生不得在學生未曾完全進入教室前離開教室；第五篇：春季德育工作會議講話劉各位領導，老師們，下午好：今天，我們在這里召開2011年春第一次德育工作會議。首先，我對長期以來從事我校德育工作的廣大班主任表示衷心感謝，是有你們的辛勤勞動和無私奉獻才有我們學校的今天。下面我想就我們學校的德育工作談幾點意見。一、目前我校德育工作的現(xiàn)狀（一）重視德育工作，德育工作職責明確。在校長辦公會領導下，有分管副校長負全責。有政教處，團委，保衛(wèi)科一條線，有年級組、班主任一條線。總之我校德育工作機構健全，職責明確，德育工作有人管，有人抓，有章循。（二）豐富德育載體，多渠道多形式開展德育工作。一是結合學校實際，認真抓好我校文明禮儀教育的貫徹落實；爭創(chuàng)平安校園、爭創(chuàng)綠色環(huán)保校園帶動德育工作。二是堅持課堂教學的主渠道作用，把德育滲透于各科教學之中；三是以《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范（修改）》《大冶二中學生一日常規(guī)》為重點狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育；四是堅持正面教育為主，以創(chuàng)建文明學校、文明班級、文明寢室、評選優(yōu)秀學生、優(yōu)秀班（團）干部等活動為載體，充分發(fā)揮榜樣示范作用，五是積極開展各種豐富多彩的主題德育活動，如軍訓、文體活動、演講比賽、志愿者活動、社會實踐活動、愛國衛(wèi)生活動和愛國知識競賽、社會資助、甲流等疾病防控等。二、目前我校德育工作還存在的問題總的來說，我校德育工作，結合自身的實際，在不同的程度上做了大量的工作，取得了優(yōu)秀的成績，但是，隨著時代的發(fā)展，社會的進步，傳統(tǒng)的學校德育工作思維模式和工作方法已經越來越不適應新形勢的要求。在具體工作中存在著許多需要切實加于解決的突出問題。一是“德育首位”沒有得到真正落實。德育工作“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象不同程度的存在，“核心”與“中心”的關系處理得不好。二是師德師風建設存在差距。部分教師“德高為師、身正為范”的表率作用發(fā)揮得不好，教師在德育中的榜樣示范作用沒有充分體現(xiàn)出來，甚至少數(shù)教師的不良言行起到了負面作用。三是關愛學生方面做得不夠。學校教育應以學生為本，關心、尊重、愛護學生，與學生做朋友，在人格上師生平等相處；把學生當做自己的孩子進行教育培養(yǎng)等。在具體工作中，在持之以恒上我們做得還不夠。四是各班德育工作針對性不夠強。沒有遵循教育規(guī)律和學生的認知規(guī)律，不分高低年級、不分學生的個體差異，內容和目標一味求大求全，不講層次，抓大放小，脫離學生實際。五是德育工作還缺乏實效性。在實施德育過程中重“教”不重“育”，重理論不重實踐，知行脫節(jié)，枯燥說教，方法單一，德育效果不夠理想。六是德育合力不強。學校教育、家庭教育、社會教育有機統(tǒng)一和協(xié)調不夠，相互配合不緊密，沒有形成德育工作合力，有個別班級個別老師，班主任的教育不能被家長接受和理解，甚至出現(xiàn)班級教育和家庭教育相抵觸的現(xiàn)象。也有個別班主任，學生一出現(xiàn)問題，就把責任推給家長。三、班主任工作的重要性老師們都知道，班主任是班集體的核心，是組織者、領導者和教育者，是聯(lián)系班級與科任老師的紐帶，是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是學生的引路人。他必須是學生的良師益友，學生才能心悅誠服的聽從其教誨。何東昌先生說：“一位優(yōu)秀的班主任，就是一位教育專家”。一個好的班主任就有一個好的班集體，班主任工作的好壞直接關系到學生的成長，關系到學風的形成。為了今后的班級管理工作做得更好，我提出以下幾點意見和建議，供同志們參考。（一）、注重情感交流。搞好班級工作，班主任首先要有愛心。這是教育的真諦！有了愛心，教師就會滿腔熱情地關心愛護自己的學生，學生也會從教師的關愛中感到溫暖，因而尊敬支持自己的老師。在這樣的氛圍中，學生的積極性、主動性就會得到充分發(fā)揮，班級的各項工作就容易開展，班主任就會有成就感、幸福感。記得上學期班主任工作總結會議上陳明老師的經驗交流就是強調愛與責任兩個詞。有的班主任因不善于和學生溝通交流，一味的嚴格要求，態(tài)度生硬，致使學生不信任、不支持，甚至產生逆反心理，和班主任對著干。在這種情況下，班級工作能有什么成效，班主任工作會有什么樂趣？（二）、深入學生中去。班主任要經常進教室，進寢室，善于用心觀察學生細微的變化，從細小的變化中發(fā)現(xiàn)問題，然后言傳身教，及時解決。個別老師愛好多、家務事多。切記：拋不開繁瑣的具體事務，邁不出有效的管理之路！（三）、提高管理水平。班主任要重視教育理論學習，多學一點教育學、心理學、管理學、優(yōu)秀班主任經驗介紹，用理論指導自己的實踐；要在實踐中不斷探索、不斷反思、不斷積累，形成自己的經驗、自己的特色，提高管理能力和管理水平，積極爭取市教育局“優(yōu)秀班主任”（四）、大膽管理學生，嚴格按校規(guī)校紀辦事，同時注意工作方法。應經常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批評，正面疏導的工作方法。但絕不能放縱學生，該說不的一定要說。不能丟不下情面，庇護學生。下面代表學校政教處對全體班主任提幾點要求：轉變思想，化被動完成工作為主動進取，樹立校園主人翁意識；講奉獻，樹新風。做事情不求回報，熱心奉獻，做的多、講的少；積極配合學校工作，完成各級領導布置的任務；積極同任課教師與家長聯(lián)系，努力做好班級管理工作；做好班干部的培養(yǎng)與培訓工作，充分發(fā)揮學優(yōu)生的模范帶頭作用；積極參加各級部門組織的活動（如：運動會、文藝匯演、演講比賽、義務勞動等），做到精心準備，沉著參戰(zhàn)；充分發(fā)揮班主任的調節(jié)作用，讓自己的班級各科成績均衡發(fā)展，爭創(chuàng)文明班級以及學習優(yōu)勝班級；注重對學生進行德育教育，培養(yǎng)學生良好的道德規(guī)范，今年我們想對品德典型學生設立道德文明風尚獎；同時評選十大感動校園學生。完成各項具體工作：（1）、加強衛(wèi)生工作管理建立相應的管理制度，形成自己獨有的管理體系；安排好值日，做到值日工作有序合理；培養(yǎng)學生的校園主人翁意識，讓學生們明白“校園是我家，衛(wèi)生就靠你、我、他”；各班自主成立衛(wèi)生檢查小組，檢查自己班級的衛(wèi)生情況，爭創(chuàng)文明班級、文明寢室。（2）、加強紀律工作管理強調課堂紀律，要求自己班的同學認真聽講、虛心學習；強調課間活動的紀律，學校的集會如沒有特殊情況必須參加；強調就寢紀律，走廊里不與同學追逐玩鬧，熄燈鈴響之后不能講話，不能吃東西，有情況及時向值班老師反應，不擅自做決定。強調用餐紀律，用餐文明有序排隊。強調時間意識，不能遲到更不能早退。任何老師不能提前放學。（3）加強德育工作管理對學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校的教育，以自己身為二中人為榮。教育學生“校榮我榮，校恥我恥”，有害學校名譽的事情不做，有害學校名譽的話不說，積極向上，努力為自己的學校爭取榮譽；教育學生公平、公正、公開的競爭模式，不打擊別人來抬高自己，不誣陷他們來保全自己；教育學生做一個有責任心的人，遇到事情不推卸責任，有錯主動承認，并及時改正，爭取不犯同樣的錯誤；教育學生做一個有愛心的人，看到別人有困難主動幫助；（4）落實好國家助學金的申報工作要求各班公開、公正、透明。先由學生申請，書面述說困難理由。班主任調查核實，然后評比確定資助學生名單。后天星期六完成。然后填寫好統(tǒng)計表交年級組，年級組最遲星期天交政教處。政教處錄入微機，傳到大冶。班主任確定名單后，讓學生填寫兩份申請表，一份國家助學金申請表，一份大冶二中貧困生申請表，后者要到村委會蓋章做為證明材料，兩表工整粘貼在一起（帖上表頭）下星期二各班收齊后，班主任對每份表簽字后交年級組。年級組收齊交政教處。（5）協(xié)助學校做好封閉管理近段時間很多學生要求辦走讀證，班主任，年級主任都簽了字。但據(jù)我所知大部分都沒有家長陪讀。所有我也沒給辦證。我要求班主任老師一定要審查清楚，不能心軟，不能給學生打掩護。（6）做好防流控輟工作這段時間也有一些學生到政教處要求轉走，班主任也簽了字。目前我一個都沒放。我要求各位班主任老師在學生要求轉走時候，不要隨便簽字，盡量挽留。不能一下就打開第一道防線。當然我們勸退的學生除外。（7）清查本班學生手機、MP隨身聽、學習機和電子辭典，事實證明學生大多時候都是利用這些東西玩，而不是學習。留意學生上網、留意學生之間的矛盾、留意學生早戀。發(fā)現(xiàn)情況及時處理、及時反映。班主任是跟學生最接近的人，也是對學生影響最大的人，班主任的態(tài)度直接影響著學生的態(tài)度。學校的大多數(shù)工作都必須有班主任的幫助才能完成，應該說一個認真負責的班主任對學生的幫助是很大的，反之，一個自由散漫的班主任對學生的危害也是很大。希望各位班主任盡職盡責，對學生負責，對家長負責，對自己負責，也對學校負責。相信在各位班主任的共同努力和無私奉獻下，我們大冶二中的明天將會更加燦爛，二中的學生將會更加出色。