小二班上學期家長會發言稿-資料下載頁

　　

【正文】 。孩子出門前一定要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶吃的或者有危險的物品入園（鈕扣、硬幣等）買衣服別買帶珠珠的，服裝盡可能整潔易穿。只要孩子不生病，堅持讓幼兒天天來園，不要因為下雨或有人管就不來了。不來幼兒園請請假。經常注意給孩子剪指甲，指甲長了 容易藏細菌，也避免幼兒一起玩和游戲時劃傷別的小朋友。給孩子喝的藥請寫好孩子的姓名、藥量，以防服錯。每天只帶當天分量的藥回園。特別是來晚的幼兒，我們已在外面活動，有的家長就將藥隨意放在老師的桌上。藥品必須由家長親手交給老師或阿姨。在園在家教育目標要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，避免包辦代替。保持一致，不遷就孩子。我們發現，每次長假或是短假后回幼兒園，總是會有幾個孩子出現不良狀況。很多時候是因為孩子在家的飲食、休息時間等沒有規律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11點是吃飯的時間，我們要求幼兒在進餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營養，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長這時候就應該對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致。現在很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態度，幼兒的良好習慣就很難養成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培養幼兒良好的個性。若有一些先天性疾病或對某種食物和藥物過敏的幼兒，請家長告知我們老師。家長電話若有更改請及時告訴老師，以便及時聯系。五、介紹邏輯狗課程六、介紹本學期部分活動安排三月份 早操表演四月份 幼兒即席環境布置活動、春游活動五月份 協助保健院來園為幼兒體檢六月份 慶六一系列活動（家園運動會）、家長開放日 我們的工作，就是教育孩子，改變班里的每一個孩子。回首上一學期的工作，有成功的喜悅，也有片段的失落：有開心地回憶，也有憂傷的一幕。人無完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，感謝家長們一直對我們寬容的支持、豁達的幫助以及盡心的呵護，希望家長們一如既往的幫助、理解、支持我們的工作。最后再次感謝大家的參與，如果有不足的地方請大家直言，給予批評指正。希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求，我們一定會努力改進。我相信在各位的協助配合下，我們的工作會做的越來越好，謝謝大家！家長會：小班下學期家長會講稿班級：小二班執筆：李淑芬 日期：2013第五篇：2011小小班上學期家長會發言稿2011小小班上學期家長會發言稿 歡迎各位來幼兒園，你們的到來既是對我們工作的支持,：我們班有2名教師，1名保育員，現有幼兒25名，男孩 10名，女孩25 名，年齡都在2~。其中入過托兒所的有3名幼兒，占班級人數的11%；不到2周歲的2名，占班級人數的5%，獨生子女占班級人數的100%；班內無單親家庭。班上幼兒由于年齡和月份上大小有別及家長的教育方法不同，孩子的日常行為習慣有一定的差異。部分孩子是有祖輩領養，所以比父母更加寵愛，也由此養成了許多不良的行為習慣和生活習慣。再者，班上的幼兒都來自獨生子女的家庭，以我為主的意識突出，集體活動的意識較差，所以要適應幼兒園的生活和作息常規有待一段時間的培養和教育的過程。在衛生和行為習慣方面，小托班的孩子年齡小，在家什么事情都是大人一手包辦，多數幼兒不肯自己吃飯，要大人喂，有些還要邊走邊吃，或玩具放在一邊才肯吃飯，個別幼兒不肯吃飯，將飯含在嘴里，有的把剛喂到嘴里的飯往外噴，弄得滿地都是飯菜，個別幼兒不肯午睡，還有的幼兒要成人陪著邊拍邊哄。有獨占玩具的現象。,在他的成長過程中,就邁出了家庭的狹小天地,孩子就為這一點,將面臨許多不適應:沒有親人,只有陌生的老師和同齡的小朋友。,吃點心,他們的第一反應是哭鬧,有的一個星期一個月,這與教養方式和孩子的性格有關,。入園前，父母應替孩子多做些準備活動，增強其自信心，使他們順利度過人生的第一個社會適應難關托班幼兒的行為現狀：現在的家庭中獨生子女占多數，而這些家庭的因素使他們習慣于被成人呵護照顧及年齡特點的因素，生活自理能力較差，這給他們入園后適應集體生活帶來了諸多困難進而影響學習和生活。因此，我們在分析探討托班幼兒行為現狀時，從行為規范和行為問題兩個側面來進行分析。一、行為規范：剛入園的孩子在生活習慣方面不愿意接受老師的幫助（表現在穿脫衣服、鞋子等方面）；不知道正確的洗手方法，在洗手時還要玩水；有不少的孩子需要情緒依賴、物體依賴（如有孩子要含著奶嘴睡覺、有的要拿塊毛巾睡覺等等）；不會正確運用勺子，不會吃飯，也不愿意接受老師和阿姨的幫助；不會拿茶杯，還會水散地，口渴了也不知道叫老師；不會自己主動地跟老師說要大小便，經常尿在身上、床上。在衛生習慣方面：有了鼻涕不會自己擦，隨地亂扔紙屑，還會撿臟東西吃；喜歡奔跑、推人、抓人、咬人等，大動作穩定性差。在文明習慣方面：不會說禮貌用語；不會和大家一起分享玩具，只知道獨占玩具。在行為習慣方面：玩玩具時，玩具扔滿地，不知道收拾玩具；有部分幼兒不愿意參加集體活動；不會把自己的書包、衣服、玩具放在指定的地方；不會搬椅子，只會拖椅子。在交往習慣方面：大部分的幼兒不愿意和老師用語言交流，只能用動作表示。在和同伴的交往中明顯帶有自我中心的傾向，常常以自我需要作為唯一標準，他們會和同伴搶東西，得不到滿足時甚至會抓、咬人，出現人生的第一反抗期。二、行為問題：情緒問題：當入園的孩子情緒發展的明顯特征是易感性和易變性，情緒非常外露，還表現在易哭、易怒、有時自說自話、有時發呆等。焦慮問題：孩子特膽小、不愿意與人交談，怕見陌生人，還很孤獨。這些都是在托班初期甚至整個托班年齡段呈現出來的狀況，也可以說在托班年齡段正在形成行為習慣的最初階段。由此，及時及早的做好行為習慣的培養工作尤為重要。入園前的各項準備。：父母提前給孩子打“預防針”，將幼兒園的有趣之處描述給孩子聽，令孩子產生“向往”幼兒園的感覺。比如，上幼兒園可以認識新朋友，可以跟老師學本領，有許多的玩具，參加種種有趣的活動等等。全家人高興地談論上幼兒園的事，并模仿游戲、上課的情景。家長可以在家中布置一個類似活動室一角的環境，與孩子輪流扮老師和幼兒，這樣能讓孩子盡快融入幼兒園的環境及生活，而不會產生強烈的抗拒。：家長可以抽時間帶孩子到幼兒園附近參觀，讓孩子了解周圍的環境、游戲活動，認識老師及小朋友，看看幼兒園里大型戶外運動玩具，翻一翻家里沒有的圖書，認識老師和小朋友。多帶孩子串門，讓孩子和左鄰右舍年齡相近的孩子多相處，以建立良好的同伴關系，將來上幼兒園時，習慣與同伴一起活動。同時多讓孩子到家庭附近的社區或是公園玩耍，常帶孩子到戶外運動、游戲，這對孩子早期熟悉不同的環境和克服對陌生人的害怕大有裨益。自理能力準備：讓孩子學會簡單的生活技能與做力所能及的事，是適應幼兒園集體生活的重要基礎。家長在日常生活中，應有意識地培養孩子掌握一些基本的自理方法，如自己握勺子吃飯，不邊看電視邊吃,不邊玩邊吃,更不可追著喂,，洗手擦嘴，認識自己的衣服、鞋子，穿脫鞋襪及衣服等等，讓孩子學會自己照顧自己,這有利于天冷時減少等待。讓孩子學一些日常生活用語，使孩子能較清楚地表達自己的意愿，如：我餓了，我熱了，我想喝水，我不舒服,我尿褲子了,我要小（大）便等，并大膽地告訴老師。另外，訓練孩子學會自己上廁所，是非常重要的自理能力內容，可以避免孩子在幼兒園對大小便產生恐懼感。男孩站著小便,我們會及時清潔,、時間準備：家長可以在報名前后了解幼兒園的生活制度，然后告訴孩子每個時間段要干什么。在家中，家長可為孩子制訂一個科學的作息時間表，要求他（她）每天按時進餐、睡眠、盥洗、游戲等等，早睡早起，中午要睡午覺，午餐定時定量，并堅持執行，養成孩子遵守時間的好習慣，這樣孩子比較容易適應幼兒園的集體生活。(簡介作息時間)：提前預備開學用品，與孩子一同準備并告訴孩子這些用品的名稱與作用。為孩子選擇一些合適的衣服放在寫有孩子姓名的小包內，既穿脫方便又不妨礙活動；鞋的大小要適宜，盡量選擇底軟、跟腳、輕便的鞋子，適合跑跳活動。由于孩子年齡小，家長可多為孩子準備兩套衣褲放在幼兒園備用，以備孩子尿褲子、嘔吐時更換。對于依戀性強的寶寶，家長可讓孩子選擇一樣最喜愛的玩具或物品帶到幼兒園，使其產生安全感。準備一個孩子喜歡的小背包，放置孩子個人用品如小手巾、水壺等。尤其注意開學前幫孩子剪指甲,不讓孩子帶細小的物品入園后的注意事項 入園,，家長須立刻離開。孩子入園第一天哭鬧是正常的,家長適當安慰就可以走了,家長哭,這樣只會讓孩子更緊張,反正我不上班,我就陪陪他,聽到這些,孩子會哭得更厲害,第二天不哭,而后來卻哭開了,家長認為是孩子在幼兒園受到什么委屈了 ,就不送了,其實,情感很容易被周圍的情境所感染,家長們要做的就是不間斷的送,那種上三天歇兩天的作法不可取,使得孩子有依賴,，聽到孩子哭鬧很不放心，便躲在墻角、門后、窗外看，或中途來看望，懷著不被孩子發現的僥幸, 這樣只會強化孩子的哭鬧行為,何必呢?。家長可利用入園和離園時間，認識本班的一個或者幾個小朋友，互相介紹后，鼓勵孩子在一起，拉拉手，玩一玩。另外，老師也是孩子的新朋友。開學前幾天，家長可利用離園時間和老師交談，老師會及時表揚你的孩子，增強孩子上幼兒園的信心。剛入園的幼兒特別希望家長早點來接，體驗與家長團聚的欣慰，否則，孩子會產生孤獨、失落、甚至有被人遺忘的感覺，使孩子產生恐懼心理，更怕上幼兒園。新生入園初期盡量下午4:。全家人以樂觀的態度關注孩子在幼兒園的活動，傾聽他（她）談論在幼兒園參加的活動；認識的老師、小朋友；共同欣賞孩子帶回來的作品和獎品。我們的工作,需要各位家長的理解支持與配合,對于我們工作中的疏忽,快樂成長,.相信有了您的放心,我們的愛心,一切為了孩子!