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20xx秋北師大版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第6單元螳螂捕蟬-資料下載頁(yè)

2025-12-04 16:04本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】螳螂、黃雀各自如何表現(xiàn)？他們之間又有怎樣的利。年是個(gè)怎樣的人？少年為何要給吳王講這個(gè)故事？為什么要?jiǎng)褡鑵峭豕ゴ虺?guó)？阻我，我就處死他！讀課文2——11邊思考這個(gè)問(wèn)題。身后正隱伏著禍患呢！這里的“它們”指誰(shuí)？這些外，還可能指誰(shuí)？得到眼前的利益，我們應(yīng)當(dāng)有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，否則后患無(wú)窮。國(guó)乘虛而入，后果就不堪設(shè)想。少年為什么能成功勸諫楚王？從少年身上學(xué)到了（）；吳王聽(tīng)了少年的話，恍然大悟，打消了攻。而之前他已下了死命令了，們?cè)鯓咏忉屵@一新決定呢？組，討論討論，為吳王設(shè)計(jì)一個(gè)講話稿，吳王得到的掌聲最熱烈。走路向前看，做事往后想。而忽視身后隱患。本文主要寫了什么？事勸說(shuō)吳王的經(jīng)過(guò)。表現(xiàn)了少年聰明機(jī)智，吳王知錯(cuò)就改的高貴品質(zhì)。本文的中心思想是什么？

　　

【正文】是（）。 1 拓展 ? 吳王聽(tīng)了少年的話，恍然大悟，打消了攻打楚國(guó)的念頭。而之前他已下了死命令了，那么，第二天上早朝的時(shí)候，他會(huì)對(duì)大臣們?cè)鯓咏忉屵@一新決定呢？來(lái)，四人一小組，討論討論，為吳王設(shè)計(jì)一個(gè)講話稿，待會(huì)兒每組推薦一位吳王上早朝，看哪位吳王得到的掌聲最熱烈。 1 走路向前看，做事往后想。不能只看重眼前利益 ,而忽視身后隱患。 1 本文主要寫了什么？本文主要寫了少年用螳螂捕蟬的故事勸說(shuō)吳王的經(jīng)過(guò)。告誡我們什么？告誡我們不能只顧眼前的利益，而忘記了自己身后隱伏著的禍患。我們應(yīng)當(dāng)有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，否則后患無(wú)窮。表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)了少年聰明機(jī)智，吳王知錯(cuò)就改的高貴品質(zhì)。本文的中心思想是什么？

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