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幼兒園大班音樂詳案我們都是好朋友及教學反思全文5篇-資料下載頁

2025-11-10 00:30本頁面

　　

【正文】分成紅黃綠三組小朋友，你們現在可以看一下自己的小椅子，看看上面的貼紙是什么顏色的，找到相同顏色的任務卡，把你怎樣能和他們快樂在一起的方法畫在愛心卡紙上，貼到你們的任務卡上，等一下每一組選一個組長，請他來說一說。但接受任務的時候葛老師也有要求，音樂想起的時候要回到位置上，愛心后面的貼紙不要亂扔。師：請你來說說看，你們組想到了什么好辦法？（還有嗎？請說完整）（1）不合群我們可以請他和我們一起玩，有可能他是有點害羞，不好意思，那我們可以主動找他玩。（2）動作慢提醒他，要稍微的快一點，拿玩具的時候玩多少拿多少，也可以幫他一起整理。（3）暴躁有可能他是覺得這樣搭不好，那我們可以和他商量，這次這樣搭，下次就按他喜歡的方式搭，讓他不要生氣，可以跟我們好好說，不要著急。（四）感悟園：理解接納我們在學習生活中都會遇到這樣的小朋友，做事比較慢、性格比較內向、說話比較急。可能是我們的性格不同，處理問題的方式不同，想法不同，但是如果多一點關心、多一點幫助、多一點理解，彼此接納，這樣我們都能快樂的交往相處。（五）實踐場：快樂游戲：好朋友在一起師：那接下來我們玩一個游戲，等一下老師的會喊出一個數字，如果喊出2，就請2個小朋友抱在一起，如果是3呢？就是3個小朋友抱在一起，聽清楚規則了嗎？游戲開始咯！（游戲進行三四次）：和朋友一起游戲好開心呀，那我們到操場上再去玩一玩吧。第五篇：大班語言：我們都是好朋友大班語言：我們都是好朋友大班語言：我們都是好朋友活動目標加深小朋友之間的了解，增進小朋友之間的情感。培養幼兒語言表達能力和自信心。活動準備電話模型一個，“紙杯電話”人手一個、找朋友音樂活動過程：一、通過語言引導，激發幼兒自我介紹的愿望。（電話模型）師：今天老師邀請小朋友們玩一個好玩的游戲，你們想玩嗎？這個游戲的名字叫“打電話”，一個小朋友來打電話，其他的小朋友都來接電話，但打電話的小朋友要向接電話的小朋友介紹一下你自己，我們每一位小朋友都要打一次電話。二、通過“打電話”的形式請幼兒逐一介紹自己。（用紙杯電話）幼兒兩兩結伴，互相打電話，教師一搖鈴鼓就表示電話鈴響了，幼兒都拿起聽筒，一位幼兒說：“喂！**班的小朋友們好！我是***。”另一位幼兒說：“***小朋友好！好幾天沒看到你了，我們都很想你。”“我這幾天生病了，歡迎你們到我家來玩，我家住在**。”“請問你最喜歡什么？”“我最喜歡**”？“有空我們一定到你家去玩，***小朋友再見！”“小朋友們再見！”調換小朋友，游戲繼續進行。（三、韻律游戲：找朋友（隨著音樂）找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮握握手，你是我的好朋友！（連續幾次，找不同的朋友。注意：找到一個朋友后可以稍作交流）四、教師小結每個小朋友都是很棒的，我們今天通過打電話讓其他小朋友更加了解了自己，我們小朋友就會更加團結友愛了，對嗎？課后評析：本次活動始終以游戲形式為主，讓幼兒置身于愉快、輕松的氛圍中學習與人交往的技能，從而使他們在唱唱、說說、玩玩中真正地體驗到同伴間融洽相處的樂趣。最后，我又提身提升要求，鼓勵幼兒主動與客人老師交朋友，以此讓幼兒鞏固，真正學以致用

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