黨員心得體會三嚴三實與黨員教師“三嚴三實”黨課學習體會匯編-資料下載頁

　　

【正文】 否撲下身子、沉下心來，深入基層、深入群眾，摸清實際情況，找出解決問題的有效辦法。是否敢于知難而進、迎難而上，積極進取、開拓創新，勇于擔當、善于擔當，不圖名不圖利。是否始終堅持一切從實際出發，實事求是，遵循規律，勤奮工作。是否堅持厲行節約、艱苦樸素，勤儉辦一切事情。是否帶頭遵守各項廉政規定，嚴格要求家人和身邊工作人員，進一步查擺理想信念、宗旨觀念、作風形象、素質能力、組織紀律、精神狀態等方面的差距，為對照檢查、改進提高樹立標桿、找準坐標。習近平總書記在十二屆全國人大二次會議安徽代表團參加審議時指出，各級領導干部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。習近平總書記的講話，論述精辟、意義深遠，對廣大黨員干部謀事創業具有很強的指導作用。審計人員應該嚴格貫徹執行總書記“三嚴三實”的要求，自覺運用“三嚴三實”的要求來指導審計實踐，不斷提升業務水平，切實發揮審計國家利益捍衛者、經濟發展“安全員”、公共資金“守護者”、權力運行“緊箍咒”、反腐敗利劍和深化改革的“催化劑”的作用。一是嚴以修身，堅定理想信念。理想信念是通往成功的指路燈，如果一個人有足夠的信念，就能創造奇跡。我們黨能夠取得今天輝煌成績，正是與其高度重視理想信念教育分不開的。審計因其自身特殊性，決定了審計人員生活單調、工作忙碌辛苦，這更就要求廣大審計人員自覺加強黨性修養，堅定理想信念，只有擁有堅定的理想信念，才能干好審計工作、走好審計路。審計人員首先要主動加強學習，既學習經典著作，汲取理論養分，又向先進人物學習，感悟先賢精神，通過學習不斷提升道德境界、升華思想意識。其次要強化行動，要自覺踐行社會主義核心價值觀及審計人員核心價值觀，從小事做起、從細微處入手，自覺遠離低級趣味，自覺抵制各種歪風邪氣，不斷向先賢看齊。二是嚴以用權，堅持用權為民。權力運用的正確與否、合適與否，直接關乎黨和國家的形象、關系社會大眾的切身利益，只有依法、公正、廉潔用權，始終做到為民用權，才能樹立良好組織形象、發揮權力真實效用。對權力運行的監督是審計工作的重要內容。古語有云，其身正，不令而行。其身不正，雖令不行。審計人員只有自身嚴以用權，才能切實發揮審計監督權力運行作用。當前國家審計工作能夠得到社會的認可及支持，也是與審計人員依法審計、為民用權分不開的。廣大審計人員要按照劉家義審計長“戴著烏紗想事，摘掉帽子干活”的要求，繼續堅持為民用權、依法審計、敢于碰硬，始終做到利誘面前不動心、困難面前不低頭，切實履行好審計監督職責。三是嚴以律己，始終廉潔從審。清正廉潔是為官從政的基本要求，只有清廉方能取信于民、只有清廉才能干事創業。廉潔既是審計人員的基本職業道德，也是審計人員核心價值觀的重要體現。審計人員要牢記廉政紀律是不可觸碰逾越的高壓線，常懷敬畏之心、常思貪欲之害，不斷增強廉政意識，切實提高思想警惕，嚴格踐行審計“八不準”紀律及其他廉政規定，從小事做起、從細微處嚴起，廉潔從政、清白做人。四是謀事要實，實事求是謀劃審計工作。“凡事預則立，不預則廢”，計劃是做好一件事情的前提，但不切實際的計劃非但無助于事情的完成，反而可能導致不良結果的發生。謀事要實就是要求廣大黨員干部從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。審計工作是一項復雜的系統工程，常常涉及方方面面的人和事，審計人員只有堅持“實、高、新、嚴、細”的工作作風，始終做到審前有謀劃，且據實謀劃、從細謀劃，才能確保在項目實施過程中，目標明確、重點突出、措施具體。五是創業要實，腳踏實地做好審計項目。習近平總書記多次強調：“空談誤國，實干興邦”。創業要實，就是要真干事、敢擔責、解問題、創實績。審計是項嚴謹細致的工作，來不得半點虛假，這就要求審計人員在審計實施過程中腳踏實地、真抓實干，具體來講就是要認真對待審計項目、仔細研究審計事項、扎實獲取審計證據、準確定性審計問題、合理提出審計建議，惟有如此，才能完成好審計任務，創造出經得起實踐、人民、歷史檢驗的審計成果。六是做人要實，永葆本色當好審計人員。做人要實，就是要忠誠老實、襟懷坦白、公道正派，這體現了共產黨員的本色，也是對審計人員本色最好的詮釋。忠誠老實是審計人員核心價值觀的應有之義，也是審計人員一以貫之的優良作風，無數個審計人員不辭辛勞、不畏困苦的連續加班、帶病工作場面就是最好的體現，而這也是近三十多年來審計快速發展的強力保證。廣大審計人員應該始終堅守忠誠老實的審計人本色，繼續發揚連續作戰、不畏犧牲的優良傳統，為審計事業的發展做出更大的貢獻。 黨員教師“三嚴三實”黨課學習體會今天聽了石校長關于三嚴三實的黨課，大家也進行了交流，作為對青年教師如何落實三嚴三實，如何開展班級管理有了更深的理解，也有了很大的感觸。我對“三嚴三實”的理解就是兩個字，一個是嚴，一個是實，對自己嚴，對工作實。自xx年9月來到劉胡垌小學以來，班級一直在順利、健康地成長，同學們也有了很大的進步，看著孩子們逐日成長，作為班主任的我也深感欣慰。但自己深知，自己在班級管理方面做的還是有很多的不足，現結合自己的工作就青年教師如何踐行三嚴三實做以下交流。就嚴而言，是針對教師個人的要求，要嚴于修身、嚴于學習、嚴于律己。每一位老師，都明白，教師要為人師表。要正心、修身，嚴格自省、自勵、自律，堅定理想信念，提升道德境地，尋求高尚情操，自覺闊別低級趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養，以身作則，言傳身教，做好學生的榜樣。嚴于修身、嚴于律己也是我做人的信條，成為教師后，我更是注重自己的一言一行，嚴格要求自己，在學校，我們的一言一行都被孩子們看在眼里，而他們正處在成長時間，對各種行為處事的方式都會極力地學習和模仿。因此，我們在做好平常教學管理工作的同時，更要加強本身修養，為學生建立榜樣。也幾乎每天課余有時間都會給學生灌輸一些正確積極樂觀的生活觀念，告訴他們怎么樹立一個正確的生活學習態度，怎么樂觀對待生活學習中的挫折，怎么正確處理同學間的小摩擦。告訴他們懂得感恩、孝順、團結、包容、大度、文明有禮，也會給他們講自己的切身經歷的一些小事，告訴他們在街上我會去幫助一個伸手向我討錢的老者，不管他是不是行騙；告訴他們我親身經歷的、自認為的孝順的一些故事。我也可以做到不帶著負面的情緒進教室，在同學們面前永遠是積極樂觀富有激情的，對學生的問好做出很高興的回應。吃完飯把桌上掉了的飯菜刮到碗里帶走，把看得見的廢紙撿到垃圾桶、教室后面有垃圾，拿起掃帚掃起來……。這些也許都是些小事，也不是在同學們面前作秀。但就是這些小的舉動，同學們聽在耳里，看在眼里，我相信會對同學們有個正確的引導。也許我們的學生們有也這樣一種心理，我們做了一些好的正面的引導，可能他們不以為然，但是如果我們不做，他們會想，老師還不做呢，我們學他。所以我也一直把自己作為他們學習的榜樣來要求自己，時時刻刻記得，自己是為教師，要為人師表。習主席的三嚴三實里的嚴于用權，班主任也有小的權利，這時就要求自己時刻公平、公正，和同學們共同制定了嚴格的獎懲制度，共同監督，誰有進步，誰犯錯誤都嚴格按照共同制定制度進行表揚和懲罰，在同學面前一定做到言出行行必果。分座位的小小權利也在班主任手里，我和同學們達成共識，給所有愿意進步的同學提供一個好的學習機會，不管現在成績如何，只要他們有進步的心，有學習的愿望，我都會安排成績比較優秀的同學在周圍，互相幫助，共同進步。座位也不是一成不變，只要誰有進步，誰愿意學習，我都會給他們好的學習環境。這樣，同學們沒有一聲怨言和不滿，讓他們知道，只有努力，只要進步，老師愿意與你相伴，幫助你，共同進步。這樣也激勵了很多同學，他們從高一的沒有目標，沒動力，變得努力，變得認真。這些小的事情是班級管理中的一些小事，我相信各位班主任做的比我更細更好。管理班級二年多，有付出、有收獲，但更多的是不足，人要一直在路上，教育之路漫漫修遠，學習之路、完善自己之路沒有盡頭。在之后的工作中我也會認真貫徹三嚴三實，堅守自己的信念，用愛教育，用心教育。