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海洋大學基礎課程心理學全真模擬考試試題c卷-附答案-資料下載頁

2025-11-14 03:12本頁面

　　

【正文】中磨礪出來的，離開了實踐活動，就談不上意志鍛煉。（三）充分發揮集體和榜樣的力量在良好的集體環境中，同學互相幫助，尊重集體意見，努力為集體爭光，從而可以表現出良好的意志品質。且榜樣對學生改變認知、情感、意志、行動等都具有巨大的力量。（四）加強意志的自我鍛煉在培養良好的意志品質過程中，盡管社會環境、教育條件、人際關系、交往活動等很重要，但這些都必須通過自我修養、自我鍛煉才能真正起作用。（五）根據自己的個性特征來進行意志鍛煉人的意志過程同人的個性特征密切相關。我們應在實踐中做到揚長避短，自覺的克服不良的意志品質的影響。馬斯洛需要層次理論：（1）生理需要；（2）安全需要；（2）社交需要；（4）尊重需要；（5）自我實現需要。（2）馬斯洛的動機理論基礎是需要層次理論。①需要的五種層次：從低級到高級依次是：生理的需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要。②各層次的關系及作用：，力量越強大。，這些需要便成為支配個體的主導動機。一旦較低層次的需要得到滿足，較高一層的需要便會占主導地位，支配個體的行為。再造想象是指根據語言的描述圖形或符號示意，在人腦中產生的有關事物新形象的過程。要形成正確的再造想象就必須能正確理解和掌握詞與實物之間標志的意義，否則想象活動難以進行并會導致錯誤。由于表象是想象的基本材料，表象愈豐富，想象的內容也愈豐富，因此，豐富的表象儲備是再造想象形成的基本條件之一，同時，再造想象不僅依賴于已有表象的數量，也依賴于已有表象的質量，正確反映客觀事物的直觀材料愈豐富，再造想象的內容就愈生動、愈正確。六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）問題解決指一系列有目的指向性的認知操作過程。運用新穎獨特的方法解決問題的叫創造性問題解決；運用現有方法解決問題的叫常規性問題解決。問題解決過程一般經歷四個階段：提出問題、分析問題、提出假設和檢驗假設。影響問題解決的因素主要有知覺情境，知覺情境越簡單、明顯，有關條件越容易感知，問題越容易解決；情境較復雜、隱匿時，問題就不易解決；定勢這種心理活動的準備狀態，有時會妨礙問題的解決，它突出地表現在“功能固著”上；動機和情緒狀態，耶克斯～多得遜定律表明，問題解決者應保持適中的動機激奮水平；個性差異，如性格特等。

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