宿舍管理查詢系統課程設計-資料下載頁

【導讀】合運用于解決實際問題中，它是理論與實踐相結合的重要過程。設計要求學會如何對實際問。設計的技能和培養良好的程序設計習慣。為宿舍管理人員編寫一個宿舍管理查詢軟件。1）建立數據文件，數據文件按關鍵字進行排序（冒泡，選擇，1)系統功能的完善；2)代碼中有必要的注釋。用來存儲學生的信息。若沒有建立數據文件則添加失敗。利用主函數調用其他的各個函數，新建數據文件函數create()是其它各個函數的基礎，有了它其它函數才能夠使用。錄函數delete()修改數據紀錄函數updata()這些函數都是在同一等級上的函數，是平行關系。的子函數，他們之間是平行的關系。通過swich分支構建圖形用戶界面一次調用其他模塊完成總體功能；

　　

【正文】 查找需要刪除的記錄 { offset=ftell(fp)。 fscanf(fp,%s%s%s\n,personname,personxh,personfh)。 if(!strcmp(namekey,personname)) { k=1。 break。 } } if(k) { printf(\n hava got it,the current is： )。 printf(%10s%20s%50s\n,personname,personxh,personfh)。 printf(\n are you sure to delete it?y/n?)。 scanf(%s,amp。m)。 if(m==39。y39。) //刪除確認按鈕 { fseek(fp,offset,SEEK_SET)。 //刪除記錄 fprintf(fp,%10s%20s%50s\n,)。 } else rewind(fp)。 } else printf(\n sorry,there is not the current of this people \n)。 fclose(fp)。 } void main() //主函數 { int m,flag=1。 // m 用于控制菜單的選擇項 flag 用于控制菜單彈出 while(flag) { printf(%33s\n,thefile)。 printf(\n)。 printf(\t\t0creat a new datafile\n)。 printf(\t\t1read the oldfile\n)。 printf(\t\t2 serch as name\n)。 printf(\t\t3 serch as studentnumber\n)。 printf(\t\t4 serch as roomnumber\n)。 printf(\t\t5updata\n)。 printf(\t\t6delete\n)。 printf(\t\t7insert\n)。 printf(\t\t8printf\n)。 printf(\t\t9exit\n)。 printf(\n)。 printf(\t please choice(09)\n)。 scanf(%d,amp。m)。 switch(m) { case 0:creat()。 break。 case 1:readfile()。 break。 case 2:search1()。 break。 case 3:search2()。 break。 case 4:search3()。 break。 case 5:modify()。 break。 case 6: deleted()。 break。 case 7:append()。 break。 case 8:output()。 break。 case 9:exit(0)。 } } } 測試數據 文件名 zhang 姓名 學號 床號 zhang 123 456 sun 321 453 zhang 215 453 排序輸出 zhang 123 456 zhang 215 453 sun 321 453 刪除 zhang Sun 321 453 插入 zhang 123 123 zhang 123 123 排序輸出 zhang 123 123 Sun 321 453 修改 zhang zhang 123 321 按姓名查詢 zhang zhang 123 321 按學號查詢 123 zhang 123 321 按房號查詢 453 sun 321 453 退出 重新打開文件 重復上述過程測試無誤 6 心得體會 對我們這一學期實際學到的內容的檢驗，在課程設計的同時不僅鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正的掌握，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。 要學好數據結構這門課程，不僅要認真的閱讀課本知識，更重要的是要通過上機實踐才能增強和鞏固對課本知識的理解。首先通過實踐我發現了自己 許多的不足，尤其是露出了對 C語言知識基礎的掌握不好，許多簡單的東西都不知道。在課本上看到各種算法感覺很簡單，但是真正的讓自己去寫一個算法感覺很困難。即使是課本上的原程序算法，自己寫起來都感覺有點生疏。在調試過程中經常出現的錯誤也不是很熟悉。通過實踐，使我在這幾個方面的認識有所提高。通過實踐的學習，我認到學好計算機要重視實踐操作，不僅僅是學習數據結構，還是其它的課程，以及其它的計算機方面的知識都要重在實踐，所以后在學習過程中，我會更加注視實踐操作，使自己更好地學好計算機。回顧起此次數據結構課程設計，至今我仍感 慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實踐