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2025-11-24 01:50本頁面

　　

【正文】使用一次筷子”的口號，說明環境保護意識已經在孩子心中生根發芽。　　《好玩的筷子》社會活動教案5　　一、活動目標：　　了解筷子的用途，知道筷子的由來，知道筷子是中華民族的傳統餐具。　　感受筷子的多樣性，認識筷子的特征。　　幼兒能主動的參與活動，嘗試用筷子進行活動，體驗活動帶來的樂趣。　　二、活動準備：　　幼兒人手一雙筷子、一個碟子。　　每組一只托盤，內，餅干，紙團、花生等,。　　不同材料顏色的筷子各一雙。　　筷子做的模型。　　音樂　　三、活動難點　　嘗試用筷子進行各種活動。　　四、活動過程：　　導入部分　　(1)小朋友們早上好，在我們的活動開始前呢，老師出個謎語給大家猜，看看誰最先猜出來，它是我們平常吃飯的一種用餐工具：姐妹雙雙一樣長，一起工作一起忙，冷冷熱熱都經過，酸甜苦辣一起嘗。小朋友們猜猜這是什么呢?小朋友們真聰明)(出示筷子)對了，筷子是每天都要和我們見面的小伙伴，今天我請小朋友一起來重新認識下我們的朋友——筷子。　　中間部分　　(1)感受筷子多樣性，認識筷子的特征。　　問：小朋友們知道筷子是什么樣的嗎?(像兩根小棍子，一樣長，上面粗，下面細)，那現在老師給小朋友們每人一雙筷子，看看你的筷子和其他小朋友的一樣么?小朋友們說一說有什么不同?(長短，顏色，材料)　　(2)介紹筷子的起源。　　問：小朋友們你們知道筷子是怎么來的嗎?　　很久很久以前，人們吃東西都是用手抓，可是煮熟的食物很燙手。于是人們就想到了一個辦法，用細竹子和樹枝來夾菜吃。后來，小棍、細竹枝經過人們的不斷加工呢，筷子就慢慢的出現了。　　(3)使用筷子的方法　　那小朋友知道如何使用筷子么?__小朋友來示范一下你是如何使用筷子的。　　(4)使用筷子主要事項　　餐桌上使用筷子的時候不可以敲打，不可以拿著筷子到處亂跑，不可以戳嘴　　巴、鼻子、眼睛等。　　(5)學習活動　　放音樂，現在老師請大家吃東西，大家先將餅干或者花生夾到碟子里，再用筷子夾著吃，吃多少夾多少哦。可不要浪費了。帶領幼兒反復練習使用筷子，如并攏筷子，張開筷子夾餅干，花生，等等。教師巡回指導，幫助有困難的幼兒。　　總結：小朋友們要是天天用筷子吃飯，你們的小手越來越靈巧，腦子會越來越聰明的。”所以啊，小朋友們平常吃飯的時候要慢慢學會用筷子吃飯哦。　　結束部分(筷子的其他用途)　　小朋友們，我們的筷子除了用來吃飯，還可以用來做什么啊?看，老師今天給小朋友們帶來了很多禮物，我們先來看看，看，這是什么?(相框),那它是用什么材料做成的呢?(筷子)對了就是筷子，小朋友們觀察的真仔細。接著展示，筆筒，凳子。小朋友們，筷子是不是有很多功能啊?不僅可以用來吃飯，可以用來做筆筒，相框，風車，房子，小朋友們想不想和老師一樣也用筷子做成漂亮的裝飾品和玩具啊?下次活動呢，老師就教小朋友們如何用筷子制作美麗的裝飾品及好玩玩具好吧?　　五、活動延伸　　鼓勵幼兒大膽嘗試用筷子進行各種活動。做相冊等等。　　教師帶領幼兒離開活動室用筷子進行搭建游戲　　

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