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二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)表內(nèi)除法(二)教案3篇-資料下載頁(yè)

2025-11-24 22:11本頁(yè)面

　　

【正文】方法。　　教學(xué)過(guò)程：　　一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入　　（課件出示主題圖）談話引入：“六一”兒童節(jié)快到了，同學(xué)們?yōu)榱藨c祝自己的節(jié)日，他們正在老師的指導(dǎo)下精心地布置著教室。讓我們一起來(lái)看看他們正在做什么準(zhǔn)備吧！　　提問(wèn)：　　仔細(xì)觀察畫(huà)面，你發(fā)現(xiàn)了哪些與準(zhǔn)備工作有關(guān)的數(shù)學(xué)信息？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？　　我們一起來(lái)看這個(gè)信息，你們能用手中的學(xué)具把結(jié)果擺一擺嗎？　　二、學(xué)習(xí)新知，自主探究　　根據(jù)主題圖，引導(dǎo)學(xué)生布置教室，提出問(wèn)題。　　　　（1）有56面小旗，掛呈行，平均每行幾面？可以怎樣列式？　　板書(shū)：56247。8=（）　　討論：怎樣計(jì)算？　　板書(shū)：七八五十六，商是7。　　（2）如果掛成7行呢？平均每行幾面？　　板書(shū)：56247。7=（）應(yīng)該想哪句口訣呢？　　小結(jié)：剛才我們?cè)谟?jì)算這兩道除法算式的時(shí)候，先看的是除數(shù)，除數(shù)是幾，就想幾的口訣。“七八五十六”這句口訣可以計(jì)算一道乘法算式和兩道除法算式，看來(lái)乘法口訣真的很重要啊！　　根據(jù)主題圖上小朋友的活動(dòng)，你還能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？你能列式計(jì)算嗎？四人小組說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣計(jì)算的？　　教師出示課件題目，學(xué)生自主探究。　　問(wèn)題：　　（1）. 誰(shuí)能用乘法口訣很快算出它們的得數(shù)？　　（2）. 第一組算式你用的是哪一句口訣？第二組呢？第三組呢？　　小結(jié)：看來(lái)同一句口訣可以幫助我們口算出一道乘法和兩道除法算式，口訣的作用可真大啊！　　三、運(yùn)用口訣，鞏固練習(xí) 　　做一做。　　7247。7＝ 32247。8＝ 48247。8＝ 56247。7＝ 64247。8＝ 21247。7＝ 49247。7＝ 40247。8＝　　算一算。　　5（）=35 6( )=42 49247。7=( )　　32247。8=( ) 24247。8=( ) 6( )=42　　拔河比賽（出示圖）。　　（1）.獲勝隊(duì)員平均每人可得幾本書(shū)？　　（2）.你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？　　猜一猜。　　2014年2月有28天，合（）個(gè)星期。　　四、布置作業(yè)。　　第38頁(yè)“做一做”，第3題。　　第40頁(yè)練習(xí)八，第3題。　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)：　　用9的乘法口訣求商　　六、教學(xué)反思：　　為了達(dá)到此教學(xué)目標(biāo)，我在教學(xué)時(shí)沒(méi)有按部就搬完全照教案去教學(xué)，而是根據(jù)本班情況以一個(gè)引導(dǎo)者的身份出現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、親身體驗(yàn)，使他們感到自主、合作學(xué)習(xí)的重要性。二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《表內(nèi)除法（二）》

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