正文內容

大班語言教案活動反思--幼兒園教案-資料下載頁

2025-11-25 01:59本頁面

　　

【正文】，緊張情緒也消除了，帶著輕松的情緒與孩子在聊天式的提問中，孩子們積極動腦筋，爭先恐后的回答而且還運用了很多豐富的詞語，活動達到了高潮。　　三、活動前的準備不夠充分。　　最后一個部分我想讓孩子從歌曲中體驗小熊遇事有積極樂觀的態度,本來也是這個活動的亮點,可是在活動中，效果沒有體現出來。這和我活動前的準備不夠充分有關。在活動前我自認為《吉祥三寶》這首歌曲應該是家喻戶曉的，孩子也應該很熟悉，所以在平時我也沒有花時間讓孩子去感受這首歌曲。在活動中，反應出孩子們對《吉祥三寶》旋律還不夠熟悉，另外我自己也省略了互動對唱的環節。所以這個部分沒有起到畫龍點睛的作用。　　四、教師的教學經驗不足。　　我按照《綱要》的精神努力為幼兒創設一個自由,寬松的語言交往環境,支持,鼓勵,吸引幼兒與教師同伴或其他人交談,體驗語言交流樂趣。由于我情緒緊張,使得我說話就象背書一樣,所以自己講了什么,提出了什么要求都不是很清楚,因此,在引導的過程語言不夠精練,話說不到點子上,關注啟發孩子方面也做的不夠，顯得孩子不夠配合，使整個教學活動的氣氛都不夠活躍。　　通過這個研討活動，使我進一步深入理解了《綱要》的精神，讓我在“集體活動中如何準確把握活動目標”有了更明確的方向。在今后的教學活動中，我會以《綱要》的精神為指導，努力將理論的精髓，轉化為實踐行為。　　在活動后出現的問題進行了深刻反思，整改方案如下：　　一、進場部分。將原來的律動換為《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂入場。　　二、圖片的改進。圖片增加了兩幅，更好的體現了故事情節。在入場后請孩子集體觀看圖片，把看見的記在心里，激發的孩子接下來排圖講述的興趣。　　三、由原來推選代表上來講述故事改為孩子自愿上來。這樣更好的發揮每個孩子的主動性，給孩子創造一個更寬松自由的表現環境。　　四、幼兒在傾聽完我的講述后，的一些問題更精練了。避免我在不知不覺中說教成分會加重，重新設計后的問題能充分發揮孩子的想象力，有機的和平時生活經驗相結合，發散孩子的思維。讓孩子通過說，去體會從中的科學道理，以及人生態度。　　五、結尾部分，將歌詞重新的創編，圍繞著小熊三次撈月亮所用的道具進行修改，讓孩子在課后多熟悉這首歌旋律。

點擊復制文檔內容

教學教案相關推薦

大班語言教案活動反思--幼兒園教案-資料下載頁

幼兒園大班語言教案-資料下載頁

幼兒園大班語言教案：畫圓-資料下載頁

幼兒園大班語言教案落葉-資料下載頁

2022幼兒園大班語言教案秋天含反思-資料下載頁

2022幼兒園大班語言教案傘含反思-資料下載頁

2022幼兒園大班語言教案爆米花含反思-資料下載頁

2022幼兒園大班語言教案月亮含反思-資料下載頁

幼兒園大班語言教案漂流屋含反思-資料下載頁

幼兒園大班語言教案捉迷藏含反思-資料下載頁

幼兒園大班語言教案小馬過河含反思-資料下載頁

幼兒園大班語言教案皮鞋車含反思-資料下載頁

幼兒園大班語言教案貓和老鼠含反思-資料下載頁

幼兒園大班語言教案老鼠嫁女含反思-資料下載頁

幼兒園大班語言教案小蠟筆含反思-資料下載頁

幼兒園大班語言教案最佳守衛含反思-資料下載頁

大班語言教案活動反思--幼兒園教案(留存版)

大班語言教案活動反思--幼兒園教案-文庫吧

大班語言教案活動反思--幼兒園教案-wenkub

大班語言教案活動反思--幼兒園教案(已修改)