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小學五年級數學小數除法教案-資料下載頁

2025-11-25 05:27本頁面

　　

【正文】。=，填空：　　(1)247。=。(2)1044247。=。　　(3)247。=。(4)247。=。　　(5)247。=。(6)247。=。　　3.(3)選出與各組中商相等的算式。　　247。247。　　483247。247。247。7　　225247。247。247。15　　：　　247。=247。=247。=247。4=　　247。=247。=247。=247。=　　(設計意圖：旨在通過各種形式的練習提高學生學習興趣，鞏固法則，強化重點，突破難點)　　(四)回顧總結　　思考：除數是小數的除法應怎樣計算?討論得出(填空)：除數是小數的除法的計算法則是：除數是小數的除法，先移動的小數點，使它變成。除數的小數點向右移動幾位，被除數的小數點也移動(位數不夠的，在被除數的用“0”補足)。然后按照除數是的小數除法進行計算。看書P4649，劃出重點詞語。　　小學五年級數學《小數除法》教案5　　教學內容：使學生進一步理解除數是整數的小數除法的計算方法，進一步學會計算除數是整數的小數除法，掌握計算法則，提高計算能力。　　教學重點：會計算除數是整數的小數除法，掌握計算法則。　　教學難點：添“0”及整數部分不夠商“1”的情況。　　教學過程：　　　　。　　(要求學生說明改寫的依據)　　。　　247。247。6　　提問：這里除數是整數的小數除法是怎樣算的?(出示：按照整數除法的法則除，商的小數點要和被除數的小數點對齊)　　　　　　。　　(1)這道題是怎樣的小數除法，你會算嗎?　　(學生試做，一人板演)　　你算到了哪一步?與前一節課的計算有什么不同?　　引導學生觀察：除到十分位時，余下了多少?是12個幾分之一?　　誰有辦法在“12”末尾添上一個什么數字，使數的大小不變繼續除下去?為什么可以添“0”?添“0”后的120又表示什么?(板書)　　接著怎樣除，請學生把這道題算完。　　誰來說一說，例2與以前學的除法計算題有什么不同?怎樣繼續算下去?　　指出：除到被乘數末尾有余數，在余數后面添“0”繼續除。(出示結論)　　(2)247。32　　注意提問十分位上為什么商“0”，末尾有余數是怎樣除的。　　。　　(1)讀題列式。提問：被乘數比除數，誰大誰小?36除以48夠不夠商1?　　說明：在這種情況下，商應該是零點幾的小數。個位要寫0，表示商是小于1的小數，這與整數除法不同。　　提問：怎樣才能使被乘數大小不變，繼續除下去?　　追問：能直接添一個0寫成360來除嗎?為什么?　　說明：36是整數，末尾不能直接添0。要使被乘數大小不變繼續除下去，必須在個位6的右下腳先點上小數點，(板書)再在后面添上0，(板書)化成360個十分之一繼續除。　　現在你能除了嗎?學生做在練習本上，一人板演。　　請大家用乘法驗算。提問：驗算結果說明了什么?　　提問：例3和前面的計算有什么不同?整數除以整數時，整數部分不夠商1怎么辦?接下去又要怎樣算?　　指出：在小數除法里，被乘數如果比除數小，整數部分就不夠商1，先要在商的個位上寫0。(出示結論)在個位商0后，還要在被乘數的末尾點上小數點，添0繼續除。　　(2)247。1957247。750　　。　　提問：從前一課時例1的學習，到今天的例2例3，你能說一說除數是整數的小數除法計算法則是怎樣的嗎?　　讓學生讀一讀計算法則。　　　　。　　結合提問：第一題個位為什么商0?第二題個位商了0，為什么十分位還要商0?末尾有余數是怎樣除的?　　。　　提問：每組題里被乘數或除數有什么變化?商是怎樣變化的?通過這組題的計算，你認為除數是整數的小數除法，按整數除法計算時，要注意那些問題?(商的小數點與被乘數小數點對齊。被乘數比除數小，整數部分不夠商1要商0。有余數末尾添0繼續除)　　　　練習九第5題第7題　　

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