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小學二年級語文父親和鳥教案-資料下載頁

2025-11-25 05:28本頁面

　　

【正文】流小組識字的情況，鼓勵學生用自己喜歡的方式識字。如，猜謎語、編兒歌、形近字比較識字、借助形聲字的特點識字等。　　6．“我會讀”：用詞語卡片抽讀詞語。　　朗讀課文，感悟內容　　1．自讀課文，思考從哪兒看出父親知鳥愛鳥？用“——”畫出父親說的話　　2．自己練習讀。　　3．你從父親說的哪一句話中最能體會到父親知鳥愛鳥？　　4．學生回答教師相機指導朗讀。　　A．“父親突然站定……他喃喃地說：‘林子里有不少鳥。’”　　（1）找小伙伴讀，揣摩表情、語氣、動作。　　（2）表演讀。　　B．“父親指著一根樹枝……生怕驚動了鳥。”　　（1）同桌合作讀，互相指點、糾正。　　（2）齊讀，注意父親的語氣。　　5．演讀第七至十六自然段。　　A．學生分小組準備、嘗試演讀。小組長組織分配角色，而后練讀。　　B．各組選出代表為全班同學演讀。　　6．學生提出問題、說出感受，引導討論：為什么說“我真高興，父親不是獵人”？　　拓展活動　　課后詢問他人或讀書、上網查找資料，了解有關鳥的知識，下節課展示。小學二年級語文《父親和鳥》

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