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小學六年級英語教學反思3篇-資料下載頁

2025-11-25 06:31本頁面

　　

【正文】這一同學們都熟悉的地方做為我本節課的切入點，緊接著，我用課件展示了KFC的`背景知識和相關內容，同時我準備了一定的教學實物，通過展示各種實物的方法，讓學生從視覺上認識事物及其名稱，讓他們在體驗中學會英語。　　教授新單詞后，用MISSING GAME來練習新單詞，用WORKBOOK來動手熟悉單詞的拼寫。　　當展示到MONEY 這個詞匯時，老師問學生：What are you going to do with the money? 以此來引導學生練習Eating out的內容。　　二、自主學習，發揮學生的表演才能，在真實的情景中靈活的運用英語。　　英語作為一門語言，應體現它的交際功能，我一貫認為學生會應用英語是關鍵。給學生自由發揮的空間，通過小組合作，讓他們充分的發揮想象，運用所學的內容自編自演談話場景。這樣學生可以活學活用英語，同時也培養了學生的表演才能。有的學生極有想象力和創造力，能夠有一些新點子自創情境，而且往往不局限于本節的內容。學生的表演的成功與否是我教學的落實與否的一大衡量標準。　　三、單詞呈現單調、課堂設計不夠豐富。　　從整節課來看，教學時間合理的不夠安排，學生沒有充分練習課堂所學內容，沒有能夠很好的利用充分的想象力創設情境講的大量的英語。如果能夠給學生更多參與的機會，讓學生有更多的時間操練，課堂效果會好一些，能夠出現教學亮點。

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