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荷包蛋小班教案-資料下載頁

2025-11-25 22:52本頁面

　　

【正文】解雞蛋的形狀，并知道雞蛋是橢圓型的。　　初步嘗試做撕貼畫感受活動的快樂。　　準備幼兒人手一張白紙。　　幼兒活動材料《美術》第4頁，油畫棒。　　內容與指導教師引導幼兒說說雞蛋的形狀。　　（1）教師出示雞蛋，請幼兒觀察。　　師：小朋友們，老師手中的是什么啊？（雞蛋）那它是什么形狀的？（橢圓形的）教師引導幼兒說說雞蛋都可以用來怎么煮，做什么菜！而導入出今天要畫荷包蛋！　　教師與幼兒一起打開美術活動材料《荷包蛋》。進行操作。　　師：小朋友們，書上是不是都有一個鍋啊！那我們把荷包蛋都畫上去吧！那眼怎么畫呢？（幼兒討論）教師講解畫荷包蛋的步驟。　　（1）用白紙撕一個不規則圓形當蛋白。　　（2）將”蛋白”貼在黑色的鍋底中。　　（3）用黃色油畫棒在”蛋白”上畫一個橢圓形當蛋黃。　　（4）用彩色筆在荷包蛋上面畫上彩色點，當蔥蒜等。　　可口的荷包蛋就畫好！　　幼兒自由畫畫，教師在旁指導，重點知道幼兒不要將蛋白撕得太大，蛋黃的顏色均勻。添加彩色點的位置和多少。　　比比誰的蛋最香最漂亮。　　教師引導幼兒把自己的畫給同伴看。一起討論自己的畫。　　并挑選出畫得棒的小朋友進行點評。　　活動結束。　　荷包蛋小班教案9活動目標：　　1．學習運用撕去光邊和尖角的方法撕紙。　　2．發展小肌肉的靈活性。　　3．喜歡參與撕紙活動，體會到撕紙活動的樂趣。　　4．能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。　　5．能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。　　活動準備：　　1．白色的紙，黃色的蛋黃，綠色和紅色的碎紙，膠水，放垃圾的簍子，彩色的紙盤。　　2．PPT圖片及音樂。　　活動過程：　　一、引出荷包蛋　　1．師：小朋友吃過蛋嗎？都吃過什么樣的蛋啊？（提問3~4個小朋友）　　2．師：今天老師給小朋友帶了一份非常美味的蛋，我們一起來看看是什么蛋？（出示圖片）——荷包蛋。　　3．師：我們一起來看看荷包蛋長什么樣子的。　　圓圓的，白色的是蛋白，黃色的是蛋黃，蛋黃在蛋白的中間。　　二、教師示范　　1．師：今天老師要來當一回大廚師，小朋友當小廚師我們一起來做一個好吃的荷包蛋。　　2．教師撕紙示范。　　（1）師：現在老師是大廚師，要教小朋友一起來做荷包蛋。　　（2）拿出白色的紙（中間事先畫好圓形），先按圓形的黑色的線慢慢的撕下來。啟發幼兒想象：看看，現在像什么啦？　　（3）師：蛋白做好了，用同樣的方法撕出蛋黃，并將蛋黃貼在蛋白的中間。　　再次啟發：這回，你能看出來是什么嗎？　　（注意：把撕下來的紙放在中間的盤里。）　　3．加調料　　我們可以撒上蔥、姜和鹽。哇，噴噴香的。出示事先準備好的撒上蔥花的荷包蛋。（用碎紙片等其他材料添畫。）　　4．將荷包蛋裝盤。　　三、幼兒操作，教師巡回指導。　　1．師：好了，小廚師們學會了嗎？我們一起來動手試試看，做一個美味的荷包蛋吧。　　2．（播放小廚師音樂）　　幼兒動手操作，教師指導一些動作比較慢的，或者能力比較差的幼兒。　　（注意：把撕下來的紙放在中間的盤里。）　　四、結束。　　師：小廚師的荷包蛋都做好啦，我們包做好的荷包蛋送給客人老師品嘗一下好嗎？（送荷包蛋）　　活動反思：　　本次活動幼兒興趣較濃，可是撕紙對于小班孩子來說似乎是很有難度，所以降低了幼兒撕紙的難度，直接在白紙上畫一個小圓，讓孩子們沿著這個黑線把圓形撕下來，這樣蛋白的制作就方便很多啦。因為是第一次嘗試這樣的撕紙活動，所以相對給幼兒的難度比較小。這樣的方法似乎每個幼兒都能很好的接受，制作的荷包蛋都是非常美味的。　　但在活動中也存在不足，開始部分還應設置一些情景，畢竟是小班的孩子，這樣能更好地激起孩子的興趣。　　

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