人力資源管理專業建設項目_制造業、中小企業的-資料下載頁

【導讀】的新增專業，該專業培養面向制造業、中小企業的人力資源管理初、中級人才。因素，然而，“人才”的競爭說到底又是人力資源開發和科學管理水平的競爭。業的六大專業之一，供需雙方呈現不均衡的狀況。目前我國企業人力資源管理工作最薄弱的環節是缺乏職業化的人才，大。養人力資源管理方面的實用型專業人才，是我們人才培養目標的重要考量依據。位，而人才求職期望則以人力資源職位為多，其次是銷售和財務。但從目前人力資源管理專業院校能夠培。的畢業生追蹤與調查中發現，人力資源管理專業的畢業生就業傾向于大中城市，抽樣調查表明，人力資源管理專業從業。素質的重任，加強培養適應社會所需的實踐應用性人力資源管理人才。在人才培養方案中明確了。以上職稱比例達到%，中級以上職稱達100%，雙師型教師占%以上。人力資源管理專業已擁有與我院各專

　　

【正文】 建設 校企合作服務項目調研、論證 2 修訂、出版校企合作管理制度匯編 1 師資 隊伍 與 產業 服務 能力 選派 12 名教師去國內高校進修培訓交流學習 4 選派 12 名教師去國內高校進修培訓交流學習 4 專業教師頂崗學習 2 專業教師頂崗學習 2 專業 教師學術會議 3 專業教師學術會議 雙師型教師、專業帶頭人和青年骨干教師培養 3 雙師型教師、專業帶頭人和青年骨干教師培養 3 聘請知名行業（企業）專家來校開展專業講座 6 聘請知名行業（企業）專家來校開展專業講座 6 開展社會服務項目 12 項 2 開展社會服務項目 12 項 2 選派 23 名教師 到外校 交流學習 15 選派 23 名教師 到外校 交流學習 15 學生實習意外傷害保險 學生實習意外傷害保險 2 學生實習意外傷害保險 2 合計 64 76 人力資 源管理 專業建設進度表 重點專業名稱 人力資源管理 專業 建設負責人：趙炬 建設內容 2020 年 12 月 （預期目標、驗收要點） 2020 年 12月 （預期目標、驗收要點） 32 人才 培養 模式 與 課程 體系 改革 責任人： 預期目標： （ 1）明確的人才培養方案。 （ 2）科學合理的教學計劃、理論教學大綱與實踐教學大綱。 （ 3）完整的校企業合作教學管理文件。 （ 4）明確的教學質量評價標準。 （ 5）探索專業建設的論文 24 篇。 驗收要點： 相關文件的制定情況 責任人： 趙炬 預期目標： （ 1）完善 人才培養方案。 （ 2）科學合理的教學計劃、理論教學大綱與實踐教學大綱。 （ 3）完整的校企業合作教學管理文件。 （ 4）明確的教學質量評價標準。 （ 5）探索專業建設的論文 24 篇。 驗收要點： 相關文件的制定情況 責任人 ： 趙炬 預期目標： （ 1）舉辦一 次 人才系統培養交流會。 （ 2）通過抽樣調查與論證，探索形成技能型人才系統培養的制度和形式。 （ 3）探索并進一步完善中高職教育貫通的培養目標、專業內涵、教學條件、教學管理等。 （ 4）改革評價辦法，探索《中高職教學質量評價體系》。 驗收要點 : 相關文件的制定情況 責任人 ： 趙炬 預期目標： （ 1）以培養學生應用性技能為重點； （ 2）推行“雙證”并舉制 （ 3）堅持走校企合作、工學結合培養之路 驗收要點 : 相關文件的制定情況 責任人： 趙炬 預期目標： （ 1）、 深化課程體系改革，構建以技能培養標準為主線，構建相對獨立的、與理論教學體系相輔相承的實踐教學體系。 （ 2） 把人力資源管理師職業資格證書考證相關內容納入專業教學計劃中 ,有效實施 “ 雙證書 ” 教育。 （ 3） 根據培養應用型人才的總目標，為了建立和激發學生學習專業的興趣和盡早介入本專 業的實踐工作，整個教學計劃中 三 個平臺教育的后 二個平臺，即學科教育、專業教育、能力教育中的有些課程可適當提前錯位安排。 驗收要點 : 責任人： 預期目標： （ 1）、 深化課程體系改革，構建以技能培養標準為主線，構建相對獨立的、與理論教學體系相輔相承的實踐教學體系。 （ 2） 把人力資源管理師職業資格證書考證相關內容納入專業教學計劃中 ,有效實施 “ 雙證書 ” 教育。 （ 3） 根據培養應用型人才的總目標，為了建立和激發學生學習專業的興趣和盡早介入本專業的實踐工作，整個教學計劃中 三 個平臺教育的后 二 個平臺，即學科教育、專業教育、能 力教育中的有些課程可適當提前錯位安排。 （ 4）完成各專業課的課程標準制定 (5)完成各門專業課程的課程設計和單元設計 驗收要點 : 責任人： 33 （視頻公開課程） 預期目標： （ 1） 創立專業特色精品課程是專業建設的重要內容，它是專業特定水平的代表和典型，是專業的龍頭和品牌，對于專業的發展、專業的水準、專業的評估起著舉足輕重的作用，對專業的發展具有重要意義。人力資源管理專業精品課程建設要以《人力資源管理》課程為龍頭，以《勞動法與勞動關系》、《 員工招聘與開發 》 、《績效與薪酬管理》 等課程為重點 ，全面打造人力資源管理專業系列精品課程。 （ 2） 精品課程的教學要運用現代化教學手段。教師課堂教學要運用課件教學的形式，提高教學效率；要通過多媒體教學，使課堂教學快捷、生動、形象；要通過錄像教學，給學生一個感性的、職業的氛圍和處理綜合性事務的效果；精品課程的授課教師講課要規范，課堂語言必須使用普通話，板書要工整，要寫規范字，儀表要整潔、端莊、大方，代表教師形象。 驗收要點： 相關資料的準備情況 責任人： 預期目標： （ 1） 創立專業特色精品課程是專業建設的重要內容，它是專業特定水平的代表和典型，是專業的龍頭和品牌 ，對于專業的發展、專業的水準、專業的評估起著舉足輕重的作用，對專業的發展具有重要意義。人力資源管理專業精品課程建設要以《人力資源管理》課程為龍頭，以《勞動法與勞動關系》、《人員測評與選拔》等課程為重點，全面打造人力資源管理專業系列精品課程。 （ 2） 精品課程的教學要運用現代化教學手段。教師課堂教學要運用課件教學的形式，提高教學效率；要通過多媒體教學，使課堂教學快捷、生動、形象；要通過錄像教學，給學生一個感性的、職業的氛圍和處理綜合性事務的效果；精品課程的授課教師講課要規范，課堂語言必須使用普通話，板書要工整， 要寫規范字，儀表要整潔、端莊、大方，代表教師形象。 驗收要點： 責任人： 34 預期目標： （ 1）、教學質量標準系統建設。 （ 2）、建設教學質量評價系統。 (3)、教學質量信息收集與反饋系統建設 （ 4）、教學質量保證與支持系統建設，建立教學質量責任考核問責制度。 （ 5）、 根據人力資源管理專業教學內容、方法和手段改革目標，每學年都要審核和修訂相關課程的理論教學大綱、實訓教學大綱，考試大綱，規范教學行為，完善教學文件 。 （ 6）、 專業教研室內所有教師教學質量考核均要達到 90 分 以上，堅決 杜絕 教學事故的 出現 ， 教學效果達到學生、領導、教師本人三滿意。 驗收要點： 每學期末檢查制度執行情況，根據實際情況，有的也可能對已定制度進行適當修改，逐步達到實用、完善。 負責人： 預期目標： （ 1）、教學質量標準系統建設。 （ 2）、建設教學質量評價系統。 (3)、教學質量信息收集與反饋系統建設 （ 4）、教學質量保證與支持系統建設，建立教學質量責任考核問責制度。 （ 5）、 根據人力資源管理專業教學內容、方法和手段改革目標，每學年都要審核和修訂相關課程的理論教學大綱、實訓教學大綱，考試大綱，規范教學行為，完善教學 文件 。 （ 6）、 專業教研室內所有教師教學質量考核均要達到 90 分 以上，堅決杜絕 教學事故的 出現 ， 教學效果達到學生、領導、教師本人三滿意。 驗收要點： 每學期末檢查制度執行情況，根據實際情況，有的也可能對已定制度進行適當修改，逐步達到實用、完善 。 負責人： 師資 隊伍 建設 責任人： 預期目標： 重點培養人力資源專業學科帶頭人 3 名和青年骨干教師，提高師資隊伍質量和社會聲譽。 驗收要點： 責任人： 預期目標： 重點培養人力資源專業學科帶頭人 3 名和青年骨干教師，提高師資隊伍質量和社會聲譽， 使師資隊伍中高級職業比例達 40%。 驗收要點： 責任人： 35 預期目標： （ 1） .有一支專兼結合的優秀教師團隊，兼職教師比例達 30%。 （ 2） 提高師資隊伍雙師素質教師比例 達 60%，專業帶頭人 1 名。 （ 3）制定《人力資源管理專業教師培訓進修制度》，選派 2 名青年骨干教師去西大 等有關高校進修 專業 培訓，完成 3 人次專業教師校際間交流。 （ 4）完善《人力資源管理專業教師頂崗工作制度》，增加頂崗工作學時，并記入教師檔案，將現有的專業教師頂崗時間每學期 2 周增加至 4 周。 （ 5）教師碩士學歷取得達 90%，中級職稱達 100%。 驗收要點： 責任人： 預期目標： （ 1） .有一支專兼結合的優秀教師團隊，兼職教師比例達 30%。 （ 2） 提高師資隊伍雙師素質教師比例 達 60%，專業帶頭人 1 名。 （ 3）制定《人力資源管理專業教師培訓進修制度》，選派 2 名青年骨干教師去西 大等有關高校進修培訓，完成 3 人次專業教師校際間交流。 （ 4）完善《人力資源管理專業教師頂崗工作制度》，增加頂崗工作學時，并記入教師檔案，將現有的專業教師頂崗時間每學期 2 周增加至 4 周。 （ 5）教師碩士學歷取得達 90%，中級職稱達100%。 驗收要點： 責任人： 預期目標： 聘用 310 名兼職教師，建立 30 人的兼職教師庫。兼職教師參與教學和教研教改活動，承擔的專業課學時比例達到 30%。 驗收要點： 責任人： 預期目標： 聘用 310 名兼職教師，建成 30 人的兼職教師庫。兼職教師參與教學和教研教改活動，承擔的專業課學時比例達到 30 %。 驗收要點： 責任人： 校企合作體制機制創新 責任人： 預期目標： 建成信息化發布與共享平臺，加強校企雙方的交流與合作，共同來提高專業建設水平與課程建設水平，讓社會了解 該專業性質、培養目標、工作崗位，為學生、家長及社會提供招生就業信息。企業能夠獲得學校提供的優質人才、員工后續教育、技術創新與指導等服務。 驗收要點： 與 合作單位共同制定人才培養方案、制定教學計劃、組織教學、開發教材、評價教學質量、參加實訓基地建設和教學團隊建設、開展企業員工培訓等。 責任人： 預期目標： 建成遠程教育平臺，引進網絡教學系統，整合校企人才資源、優質教學資源。 驗收要點： 為在校生輔助教學提供資源，為畢業生在職進修、行業企業員工培訓提供遠程培訓，提高學院支持行業發展、服務地方的經濟能力。 責 任人： 36 預期目標： 制定《頂崗實習管理流程實施程序》、 《頂崗實習勞動保護與責任事故規定》 驗收要點： 制度建設的完成，保證合作基地建設順利進行。 責任人： 預期目標： 完成《學生頂崗實習管理及考核》、《學生實習成績評定規程》、《指導教師職責》等相關文件。 驗收要點： 文件的可操作性。 責任人： 預期目標： 校企共同擔當人才培養職能，拓展互利共贏合作新途徑；建立校企雙向兼職制度，解決企業技術難問題，打造雙師型結構教學隊伍；建立校企雙向培訓 制度，改造企業人力資源，提升教師雙師素質。 完善專兼職教師崗位聘用制度；建立科學的培訓體系；完善考核評價制度和信息反饋制度。 與企業人力資源和信息資源共享，發揮面向企業的人員交流平臺作用。 驗收要點： 責任人： 預期目標： 校企互贏的長效保障機制運行良好。 激勵形式多樣化，短期激勵與長期激勵相結合。 驗收要點： 責任人： 實驗 實訓 條件 建設