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20xx年上學期數學教學工作計劃-資料下載頁

2025-11-26 22:09本頁面

　　

【正文】獨立思考、克服困難的精神。七、個人業務學習計劃：積極認真參加市、區、校組織的各項業務學習，每次學習時認真做好讀書筆記，每周堅持寫好教學隨筆。認真學習課程標準，積極閱讀各類教學雜志，提高自己的教學能力。積極投入數學教研教改，認真撰寫學科論文。積極制作課件、教具，努力提高自身教學基本功，提高教學效率。積極外出聽課與學習，與時俱進。八、培優補差：利用課余時間，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據學生的素質采取相應的方法輔導。具體方法如下：課上潛能生板演，中等生訂正，優等生解決難題。堅持“好潛同桌”結為學習對子。即“兵教兵”。課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”——基礎題，第二層：“選做題”——中等題，第三層“思考題” ——拓廣題。滿足不同層次學生的需要。優化備課，向課堂40分鐘要質量，盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力” 做好培優補潛工作。備好學生、備好教材、備好練習，保證培優補差的效果。精編習題，習題設計注意：有梯度，緊扣重點、難點、疑點，面向大多數學生，符合學生的認知規律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發學生思維；習題講評要增加信息程度，圍繞重點，引導學生高度注意，有利于學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養學生思維的靈活性，培養學生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數量而在質量，訓練要有多樣化。布置好習題，注意學生學習情況的反饋。九、教研專題和教研課：教研專題：小學數學教學與生活實際相結合研究方案教研課：第六周——《角的初步認識》十、學科實踐安排：我長高了（第五周）剪一剪(第八周) 看一看擺一擺（第十二周）數學廣角（第十六周）十一、評價工作安排：評價內容多維化。對學生的數學學習要從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度進行綜合評價。評價主體多元化。采用教師評價，學生自我評價，家長評價，學生間相互評價。評價方式多樣化。定量評價與定性評價相結合，形成性評價和階段性評價相結合，書面考試和實踐應用相結合，采用考試，動手操作，數學口頭表達、撰寫數學小論文或調查報告，小組實踐活動等多種方法相結合。

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