20xx年家庭教育調查報告-資料下載頁

　　

【正文】 家庭教育方面的指導和幫助， 您覺得效果如何？（家長卷）幫助很大幫助一般沒有幫助有道理，%%%%　　表13則反映，家庭教育服務與指導工作還不能滿足家長的需要，實際效果有待于進一步提高。　　三、思考和建議　　我國公元7世紀南北朝時的《顏氏家訓》被譽為對家庭教育從描述轉向規律性探索的首部專著，至今仍有著它的現實意義。在學校教育逐步占據主導地位后，17世紀思想家、教育家則反復強調家庭教育的不可替代性。如英國約翰洛克的“家庭教育不僅是基礎教育，而且是主導的教育，給孩子深入骨髓的影響，是任何學校及社會教育永遠無法替代的。”隨著對社會、教育問題的探求從重思辨越來越倚重于科學實證的研究，20世紀60年代美國科爾曼教授調查了4000所學校，60萬兒童，他以大量數據顯示，影響孩子學業成績的主要因素是家庭，孩子所受的家庭教育一直在幕后操縱孩子的學校生活，家庭教育是學校教育永遠的背景和底色。這一研究成果在國際上被廣泛認可，世界各國對家庭教育的地位和作用已形成共識。 　　改革開放以來，特別是進入新世紀后，黨和國家對家庭教育的關注和重視前所未有，繼發布一系列政策文件后，又作出了調研、制定、頒布《家庭教育法》的果斷決策。“只有家長好好學習，孩子才能天天向上”。做好嘉興家庭教育工作，事關一個個家庭的幸福和諧，事關嘉興經濟社會的健康發展，謹對進一步加強和改進家庭教育工作，提出如下思考和建議?！　?一)多渠道增加家庭教育經費投入，破解制約工作品質提高的瓶頸　　全國《關于指導推進家庭教育的五年規劃(XX)》(以下簡稱《五年規劃》)指出，“要探索建立多渠道經費籌措機制，采用政府投入、鼓勵支持社會力量參與項目化動作等方式，拓展家庭教育經費渠道?！睘榇私ㄗh，通過以下途徑，增加家庭教育投入?！　∫皇鞘小⒖h(市、區)財政增加家庭教育工作經費。根據《五年規劃》要求和家庭教育工作實際需要，參照周邊市做法，加大經驗投入，用于工作人員經費、辦公經費、各類培訓經費、調研及理論研究經費、宣傳普及專項經費以及表彰先進等?！　《羌议L參加家長學校學習承擔一定的費用。在家庭教育中，家長是教育者，“教育者要先受教育”?，F在絕大多數家長舍得在孩子的教育上花錢，也要舍得在自己的學習上花錢。對于家庭教育教材、學習資料以及聘請專家、老師授課等費用，可在自愿參與基礎上，由家長承擔相應費用。向家長收費較為敏感，往往會有不同的反映。為此，政府、相關部門、學校等應形成共識，為了孩子的健康成長，敢于承擔責任，善于溝通協調，穩妥地做好相關工作。具體可參照市第一幼兒園等收費模式，依托社會力量辦學收費。也可通過家長學?？傂C制，允許評估合格的家長學校辦理收費許可?！　∪瞧髽I及社會各界的捐助。家庭教育有“兩個特殊”的教育，除了上述特殊家庭的家庭教育，還有特殊兒童的家庭教育，包括智力障礙、聽力障礙、視力障礙、肢體殘障、情緒行為障礙等兒童的家庭教育。顯然，這些家庭的家庭教育的難度要比一般家庭大得多，且這些家庭中不少是困難家庭，企業和社會各界應伸出援助之手，能幫助他們更好地克服家庭教育中的特殊困難?！　?二)建立培養培訓長效機制，不斷提升家庭教育工作隊伍整體水平　　全國《五年規劃》指出，要“充實家庭教育專業力量。充分發揮專家、教師、兒童工作者、‘五老’人員、專業社工、志愿者的作用。各省市縣普遍建立家庭教育專職工作者隊伍、專家隊伍、社工隊伍和志愿者隊伍?！辈⑶乙蟆凹訌娂彝ソ逃歉上到y化培訓，推進家庭教育職業崗位培訓試點，探索建立家庭教育從業人員職業資格認證制度，提高家庭教育工作職業化水平。”確實，高水平的家庭教育有賴于高素質的家長，而高素質的家長在很大程度上有賴于家庭教育工作隊伍的專業素養。為此建議，要從嘉興實際出發，抓緊建立培養培訓長效機制，切實抓好隊伍建設?！　∫皇且ㄔO好專職隊伍、專家隊伍。要積極創造條件，市、縣(市、區)選配有志于家庭教育且組織協調能力強的同志專職從事家庭教育工作。同時，對既有實踐經驗又有理論素養，已為社會所認可的家庭教育工作者，要有目的、有計劃、有措施地進行重點培養，使他們成為名符其實的家教專家。如目前全國婦聯和全國家庭教育學會每年都有“菜單式”的家庭教育專題培訓，中國青少年研究會則有家庭教育指導師培訓，盡管培訓費用較貴，但要選送有關人員參加?！　《乔袑嵓訌娭行W、幼兒園教師培訓。學校教育和家庭教育在教育背景(學校和家庭)、教育對象(集體和個別)、教育過程(系統和隨機)方面都存在著很大差異。如前所述，不少教師認為自己不能勝任家庭教育指導工作，且多數教師認為自己有必要參加專門培訓，見表14。　　表14　　您認為自己有必要參加有關家校合作和家庭教育輔導方面的專業培訓嗎？（教師卷）%%%　　由此建議將家庭教育專題培訓納入教師全員培訓計劃。同時，對骨干人員進行專門培訓。金華市教育局從XX年起每年舉辦“家校合作指導員培訓班”，對全市中小學、幼兒園家庭教育分管領導、家庭教育研究和指導人員進行專業培訓。杭州市教育局家長總校面向中小學、幼兒園開設了“家庭教育指導師”的專門培訓，并計劃在XX—，培訓1000名家庭教育指導骨干工作者。他們的做法和經驗值得我市學習和借鑒?！　∪锹鋵嵑蒙绻?、志愿者、“五老”隊伍的培訓。專業社區隊伍，志愿者隊伍是社會管理創新的新生事物，還缺少學習提高的相應平臺?！拔謇稀标犖槎嗄陙砘钴S在家庭教育第一線，但也需要不斷接受家庭教育新理念、新知識、新方法。各級婦聯、教育、關工委、民政等部門要加強協調、密切配合，在學習培訓方面，為這些“好人”提供好的支持與服務。　　(三)規范家長學校管理，努力提高辦學水平　　如上所述，不少家長學校鑒于主、客觀多方面的原因，至今名不符實甚至流于形式。在政府和有關部門切實解決好經費、師資培訓及教材、參考資料的編寫或選定外，建議著重做好以下工作。　　進一步明確家長學校的領導與管理。按照國家、省有關文件的要求，家長學校由所在地的婦聯和教育行政部門共同牽頭管理。教育行政部門負責中小學、幼兒園等教育機構中家長學校的指導管理，婦聯和關工委共同做好社區家長學校的指導管理。嘉善縣今年明確社區家長學校著重負責03歲幼兒園家庭教育工作。各縣(市、區)當從本地實際出發，明確分工，責任到位，使家長學校的領導與管理落到實處?！　〕雠_家長學校規范化建設文件并建立督查評估機制。平湖市家長學校辦得好，一個重要因素就是早在XX年就制定了《平湖市教育系統規范化家長學校工作常規》。擬根據浙江省關于家長學校的三個指導性文件，制定市、縣(市、區)的實施意見。并且借助全國、省示范家長學校評選，建立督查評估機制，設置合格家長學校及示范家長學校兩類標準，督促主辦單位切實做好家長學校的建設及管理工作?！　W習借鑒周邊市經驗和做法。紹興市創建示范家長學校工作已開展多年，并建立了進入與退出機制，XX年對先后命名的5批75所示范家長學校進行了復評。杭州市家庭教育工作領導小組于XX年啟動百萬家庭共同成長計劃，明確3年內將評選表彰全國、省、市級示范學校300所。這些市起步早，力度大，他們的好經驗、好做法值得我們學習與借鑒。　　(四)引導支持多元主體參與，滿足家長多方需求　　調查反映，家長對家教知識的需求是多方面的。表15數據表明，對關系孩子德智體健康發展的各個方面，對教育孩子的具體方法，家長都希望了解和掌握?！　”?5　　下列哪些是您需要的家長知識（家長卷、多選題）%%%%%　　調查也反映，家長對家庭教育相關服務的需求也是多方面的?！　”?6　　您需求哪些家庭教育相關服務（家長卷、多選題）各類家長學校專家的直接指導家教圖書資料家教電視、廣播、%%%%%　　表16數據反映，家長為了教育好孩子，盡管每個家庭的情況不同，每位家長的偏好也不同，但確實都希望有來自多條途徑的指導和幫助。普及家教知識、服務社會公眾是家庭教育工作根本宗旨?！段迥暌巹潯分幸裁鞔_要求，要“引導社會多元主體參與家庭教育活動?！睘榇私ㄗh：　　繼續辦好黨政主導的家教宣傳服務活動?！翱茖W家教城鄉行”活動，家長參與面廣，社會影響大。平湖市鎮、街道的“家庭教育節”，富有地方特色，深受群眾歡迎。這些家教宣傳的好載體，好做法要不斷地總結經驗并改進提高。　　更好發揮媒體在傳播先進理念、普及家教知識中的作用。市、縣(市、區)電視臺、電臺、報社等應根據要求，參照海寧、嘉善等地做法，設立家庭教育專欄，積極探索家長增長家教知識，媒體增多受眾支持的雙贏局面。同時，市、縣(市、區)都應順應家長的需要，獨立或合建家庭教育網站，以提升家庭教育信息化水平。　　扶持培育家庭教育的社會組織健康發展。市教育局“青少年心理與家庭教育咨詢中心”、市婦聯“陽光家庭社工事務所”、團市委“拾星者未成年人教育社工事務所”以及正在籌建的社會組織“青鳥家庭成長中心”，這些組織面向社會，承擔著家庭教育中不可或缺的大型講座、小型沙龍、個別指導等多重角色，要精心培育扶持，使之成為家庭教育工作中的品牌?！　￡P注鼓勵家長自助助人的家庭教育活動。如實驗小學的合作型家庭成長聯盟，借助家長不同的職業背景及專業知識，組織豐富多彩的校外活動，在活動中家長互相合作，共同促進孩子的健康成長。如市區“小咕咚童書會”qq群，家長相互交流教育孩子的心得體會，相互推薦適宜孩子閱讀的好書。這些都是社會進步、科技發達、家長素質提高后涌現出來的家教新模式，也是家庭教育未來發展的一個趨向，應予以關注和鼓勵?！　?五)重視特殊兒童、特殊家庭的家庭教育的研究與實踐　　如上所述，和普通家庭相比，特殊兒童、特殊家庭的家庭教育有著較多的不利條件和困難。由于特殊兒童的數量少，特殊家庭中離異和重組等家庭的數量相對也少，這方面的理論研究與工作實踐也就少。特殊家庭中流動人口家庭的數量雖然多，但這類家庭的增多是近些年的事，其研究和實踐也顯得薄弱。要努力改變這種家庭教育困難多難度大反而研究實踐少的狀況。　　從特殊中找共性，加強調查研究和理論探索。建議市家庭教育學會增加此類課題的立項，鼓勵專家和家庭教育工作者多作這方面的研究。招收智力障礙、聽力障礙兒童的市特殊教育學校，有著這方面的有利條件，要鼓勵教師不僅關愛特殊兒童，也關注特殊兒童的家庭教育?！　≡趯嵺`中找辦法，努力破解家庭教育工作的難點。特殊兒童、特殊家庭的家庭教育難度大，其對應的家庭教育工作的難度也就大。在調查中，有人說得好，“只要有愛心，只要去做，總會有辦法?！比纭扒嗌倌晷睦砑凹彝ソ逃稍冎行摹睂τ行睦韱栴}孩子的家庭教育，“陽光家庭社工事務所”對單親、重組家庭的家庭教育都已經積累了經驗。如在做好新居民子女家庭教育工作方面，嘉善縣成立了全市也可能是全省首個新居民家庭教育工作領導小組，出臺了《關于加強嘉善縣新居民家庭教育工作的意見》，電視臺、電臺經常播放新居民家庭教育專題節目，成立了“xx”普法新居民鄉音講師團。特別是將新居民家庭教育納入企業培訓的具體計劃，針對新居民用工企業員工“工作時間長、休息時間短”的特點，利用中、晚飯時間、午休時間播放家庭教育vcd碟片，開展新居民家庭教育“十五分鐘課堂”，講解某一個問題或案例，或者解答新居民員工在家庭教育中遇到的困惑和問題。嘉善縣的探索和做法值得借鑒和推廣。