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20xx五年級上冊數學平行四邊形教案-資料下載頁

2025-11-26 22:33本頁面

　　

【正文】　(五)、分數的加法和減法(7課時)　　、減法.......................2課時左右　　、減法.......................3課時左右　　.........................2課時左右　　(六)、統計(3課時)　　打電話.........................................1課時　　(七)、數學廣角(2課時)　　(八)、總復習(4課時)　　2021五年級上冊數學平行四邊形教案文案5　　一、學情分析　　五年級共有學生46人，中等生20人，優秀生15人。本班學生歷來的課外作業完成得不夠理想，大多數學生書寫狀況繚草。上課用心聽講、積極大膽發言的的人不多。少部分學生的基礎知識很差，上課走神等。根據本班學生的特點，制訂相應的’教學措施，力爭本期有較大的提升?！　《?、教材分析　　這一冊教材內容包括：觀察物體(三)、因數與倍數、長方體和正方體、分數的意義和性質、圖形的運動(三)、分數的加法和減法、折線統計圖、數學廣角和綜合與實踐活動等?！　?一)數與代數　　第二單元因數與倍數。第四單元分數的意義與性質。第六單元分數的加法與減法。　　(二)圖形與幾何　　第一單元觀察物體。第三單元長方體與正方體。第五單元圖形的運動(三)。　　(三)統計與概率　　第七單元折線統計圖?！　?四)數學思想方法　　第八單元數學廣角——找次品　　(五)數學綜合運用　　探索圖形。打電話。　　本冊修訂后的教材，既有原實驗教材的主要特點，又呈現出一些新的特色?！　「倪M因數與倍數教學的編排，體現數學教學改革的新理念，培養學生的數學素養?！　「倪M熟悉分數的編排，注意溝通知識間的聯系，加強對分數意義的理解?！　√峁┴S富的空間與圖形教學內容，注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發展　　加強統計知識的教學，發展學生的統計觀念，逐步形成進行思考問題的思維習慣。　　有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力和解決問題的能力。　　情感、態度、價值觀的培養滲入滲出于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機　　三、教學目標　　理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會把假分數化成帶分數或整數，會進行分數與小數的互化，能夠比較熟練地進行通分和約分?！　≌莆找驍蹬c倍數、質數和合數、奇數和偶數等概念，以及5的倍數的特征。會求100以內的兩個數的公因數和最小公倍數?！　±斫夥謹导訙p法的意義，掌握分數加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數加、減法，會解決有關分數加、減法的簡單實際問題?！　≈荔w積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義?！　〗Y合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法?！　⊥ㄟ^觀察立體圖形，能正確辨認從不同方向平面圖或能根據從正面、左面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形。　　認識單式和復式折線統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。　　經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力?！　◇w會解決問題策略的多樣性及運用優化的思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力，形成生活中有數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力?！　∷摹⒔虒W重難點　　因數與倍數，長方體和正方體，分數的意義和性質，分數的加法和減法，統計。　　五、教學措施　　(1)創設愉悅的教學情境，激發學生學習的興趣?！　?2)提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗?！　?3)課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題?！　?4)加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識?！　?5)學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法?！　?6)教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張探究式、體驗式的學習方法，培養學生的動手操作能力和發散思維能力?！　?7)利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發,自己找出解決問題的方法，體驗學習數學的快樂?！　?8)培養學習數學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高?！　?9)體現學生的主體作用，讓學生愛學、會學，教學生掌握學習方法?！　?10)教學與實踐活動相結合因材施教，每一堂課教學內容的設計都根據教學目標和學生的基礎上，創建教學的問題情境，屬于符合學生認知規律的教學過程?！　×?、后20%學生轉化計劃：　　原因分析：　　本身資質差，基礎薄弱，理解能力差，不能將數學結合生活?！　∮械膶W生很聰明但是很自負，不認真，貪玩?！　〈胧骸　?1)平時多照顧他們?！　?2)加強基礎訓練?！　?3)加強學習習慣、行為的培養?！　?4)提高他們學習的信心、興趣?！　?

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