20xx小學美術工作總結(20篇)-資料下載頁

　　

【正文】 意保留和發展學生的個性。 調動學生的學習興趣。經過自評、互評學生作業，舉辦班內、班際、校內的作品展評，增強競爭意識及榮譽感，互相學習、提高學習興趣。 總之，本學期的教學任務圓滿完成了，可是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對后進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業不夢想。還有美術課外小組人員素質參差不齊，所以，下年的教學任務對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學習、不斷充實、完善自我，進取努力準備好下年的工作。 小學美術工作總結 第17篇： 歲月如梭，轉眼一個學期過去了。回顧這學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作我享受到收獲喜悅，也在工作發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作，我所碰到的問題我要認真反思改善。現作一番總結，以便擇優汰劣，取長補短以待以后的教學水平更上層樓。 一、教學計劃貫徹情景 學期初，和教研組的教師一齊，認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本美術組工作的現狀和特點，按照《美術教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。 二、教學情景 按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。美術科學校安排的課時比較少(一周每班一節)這對于學生來講的很重要的一節課。對教師來講是比較難上的一節課。所以怎樣上好每節課對教師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，還經過上網以及制定一些美術書刊查找相關材料。 利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加學校書畫協會，利用星期六午時的時間給他們上課，在安全方面上與家長作好聯系，學期末在校科技文化節術節舉辦了作品展覽，取得了較好的影響。參加的還是以初一的學生為主，在這個過程他們的水平提高的很大. 在美術課教學有的放矢，有重點有難點，注意美術課資料的調整，教學注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用本地區的美術資源，查找課外的資料，豐富美術教學的資料。美術教學注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯系實際的原則，教學資料的選擇注意到聯系學生生活的實際，按1020%的課時比例補充鄉土資料，以反映當地社會與經濟發展的實際。經過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好。學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美本事和良好的品德情操。提高學生的觀察本事，想像本事、形象思維本事和創造本事。 在教學之余，我也注重自身發展提高。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還進取到兄弟學校參加開展的一些公開課的聽課，評課，我還注意到要自學，提高自身的專業素質。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也進取參加學校組織其它活動。 三、經驗和教訓 ，努力培養學生健康的審美情趣，提高生的審美本事。 ，采取多種教學形式，充分調動學生的學習進取性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。 ，并充分利用展示圖片、美術作品、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。 ，進取進行教學改革實驗，努力提高教學質量。 美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學的相關概念來解釋。 總之，本學期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，經過總結反思，我將在下一學期的工作，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年教學水平更上一層樓。 小學美術工作總結 第18篇： 一個發展完善的人本身就是一件藝術品，但完美人格的塑造離不開藝術，如果人們不珍視藝術，失去了藝術，就無法過一種有意義的生活，甚至無法完好的存在下去。應對當前教育狀況，藝術課課程改革勢在必行，這是當今教育發展的一種趨勢，本人今年教學一年級美術，參加了今年的美術課改實驗，從這簡短的十幾課讓我感覺課改的成功性。 一、本教材的價值觀，基本理念是轉變教師教育觀念的契機。 《美術課程標準》新的價值觀、新的基本理念和所采用的新的教科書是轉變教師教育教學觀念的契機。 本教材突出了美術課程的審美體驗價值、創新精神的發展價值、人文價值，文化傳承價值等一系列新的美術教育價值觀。提出了以“美術為終身學習奠定基礎”為核心，以激發“學習興趣為動力，面向全體學生、注重個性發展、重視藝術實踐、培養創新精神、倡導綜合學習和探究學習、參與美術文化傳承、完善評價機制”等嶄新的美術教育理念。 二、本人能抓住一個重要理念，實施三維教學目標 本人以“教會學生學習”為教育理念的核心，經過教給學生方法讓學生主動自主地探討，學習、研究問題。從貫穿、知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀這這一三維教學目標，能在不知不覺既讓學生感受到美的教育又有一種知識的整合，如“泥巴真聽話”“在關心”“大家一齊畫”等幾課，作業效果比較好。 三、在課程能轉變教師主角，改變學生的學習方式。 教師在教學往往重視教師的教，忽視學生的學，學生處于被動的理解地位，而在新教材教學，如第5課《剪剪、撕撕、畫畫、貼貼》無意識的讓學生腦的形象變成了手上的“功夫”，并經過無意的撕貼聯想到更多的東西，這就使學生們向自主學習，合作學習，探究學習的方向發展，教師只處于一種輔助輔導也就是由傳授者轉化為促進者，由管理者，轉化為引導者，由居高臨下變成“平等的首席”。 四、轉變了教育理念，建立了促進學生全面發展的評價 眾所周知，對于教育的改革，評價成了首大難題，如何對學生加以正確評價，讓學生得以促進不至于重視高低分，這個問題太重大了。 在教學過程，不能扼殺學生的創造力，每當學生的一幅作品我看不懂時，我就問他為什么，學生總會有一大堆理由，我想如果根據成人的審美觀來加以指正，那這樣學生的一些學習興趣、學習信心、學習個性也就被抹殺了，單純的從技能出發，從畫面效果出發的評價，對學生的發展毫無益處。 所以，一學期的教學讓我感覺教師的“壓力”，主角的轉變、技能的提高以及評價學生幾個大問題，始終需要我們反復推敲、琢磨既要關注學生掌握美術知識技能的情景，更要重視對學生美術的學習本事，學習態度，情感和價值觀等方面的評價。強調評價的激勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能。 以上本人的一點小結，歡迎大家的指導和批評。 小學美術工作總結 第19篇： 時光如流水，在匆匆忙忙，又一學期結束了。半年來，美術教研組在教導處的正確領導、全體美術教師的大力協作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現將本學期的美術教研工作總結如下： 一、基本情景概述： 開學初，我們遵照教導處的要求，結合學校實際情景，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監督教師搞好教學常規和常規教學，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學行為日趨規范，學生學習美術的興趣日益高漲，學校文化氛圍空前濃厚。 二、采取的方法和措施： 按照教導處的要求，結合本學科特點，安排并組織教研活動。 按時進行常規檢查，并不定時地進行抽查，督促教師認真備課，使美術教學能正常開展。 經過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流。 鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，加強示范。 舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣。本學期舉辦的校藝術節比賽，充分顯示了學生美術水平的提高。 定期組織美術興趣小組活動，培養和發展學生特長。 三、取得的成績與經驗： 嚴格執行國家課程方案。上好美術課，把著眼點放在提高課堂教學水平上來，努力提高課堂教學質量。 以活動促教學。根據學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調動教師美術教學及學生美術學習的進取性，提高美術教學效果、本學期市、區教研室組織了多個美術比賽，美術組全體教師在校領導的帶領下組織學生參賽并取得了優異的成績，多人分獲一二三等獎。 提高認識，加強自學。使組內教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業技術水平，所以，美術組全體成員自覺學習，不斷提高自我的業務知識水平，逐步提高自我的業務素質與理論水平，認真編寫教案并獲得了區一等獎的好成績。 四、今后的努力方向： 今后我們將繼續實施素質教育，經過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的本事，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍，使我校美術教學更上一層樓! 小學美術工作總結 第20篇： 光陰荏苒，流逝如箭，彈指一揮間，一學期的教學即將結束。回首本學期，既忙碌，又充實，在這一個學期，我擔任二、四、五(2)年級的美術教學工作。在工作我享受到了收獲與喜悅，也在工作發現一些存在的問題。我對這一個學期的美術教學工作總結如下： 一、教學計劃貫徹情景 教學認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，對學生以身作則，言傳身教。 二、教學工作 在教育教學工作，我認真遵照《美術課程標準》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情景以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。認真上好每一節課，把自我所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了必須的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了確定美和創造美，提高了學生的審美本事。在教學，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程資料形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程資料與學生的生活經驗緊密聯系在一齊，強調了知識和技能在幫忙學美化生活方面的作用，使學生在實際生活領悟美術的獨特魅力。 為使學生構成基本的美術素養。在美術教學，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美本事，為促進學生健全人格的構成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。所以，我選擇了有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本資料。同時，要課程資料的層次性適應不一樣素質的學生，使他們在美術學習過程，逐步體會到美術學習的特征，構成基本的美術素養和學習本事，為終身學習奠定基礎。 三、經驗和教訓 ，處理好思想品德教育、審美教育、本事培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養本事過程，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生審美本事。 ，采取多種教學形式，充分調動學生的學習進取性，使他們生動、活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。 ，并充分利用展示圖片、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。 ，進取進行教學改革實驗，努力提高教學質量。 ，考核可采取多種方式。 ，并鼓勵大膽創新和個性發揮，即著眼于實際成績，更注重未來發展。 。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學的相關概念來解釋。 四、自身素質 課堂之余，我認真參加了學校組織的各種政治業務學習外，還從教育教學刊物的理論上提高自我，完善自我，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自我能更好的進行教育教學工作，能更快地適應現代化教學模式。