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2025-11-27 03:48本頁面

　　

【正文】立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察，看看會發生什么事情?　　(學生開始活動，車輛和行人任意穿梭)　　師：孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?　　生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們如果慢一點就好了!”　　師：你的建議挺不錯!　　生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。　　師：我想也是。　　生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。　　師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發生這種情況呢?　　生1：我覺得是他們不懂規矩。　　生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發生賭車的事情。　　師：對啊!要是有人指揮就好了!　　生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走?　　師：你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!　　生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。　　教師拿出信號燈標志：是這個嗎?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)　　交通安全體驗課教案6活動目標：　　注意安全，初步培養幼兒的自我保護意識。　　能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規則。　　活動準備：　　掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。視頻資料　　活動過程：　　（一）導入：幼兒觀看視頻，引起幼兒注意。　　提問：發生了什么事？怎么發生的？　　（二）認識交通標志。　　出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。　　通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的認識。　　提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養幼兒的自我保護意識。　　（三）學說兒歌　　《紅綠燈》　　大馬路，寬又寬，　　警察叔叔站中間。　　紅燈亮了停一停，　　綠燈亮了往前行。　　（四）游戲　　小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲，師幼一起玩游戲。　　老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標志讓幼兒進一步鞏固認識紅綠燈及其作用。　　活動延伸：　　繪畫紅綠燈。　　

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