人教版七年級下冊土地的誓言教學設計范文(精選4篇)-資料下載頁

2025-11-27 03:53本頁面

　　

【正文】。）　　思考：文章表現了作者怎樣的思想感情？（友情提示：你可以結合時代背景及作者經歷思考。）（設計意圖：檢查學生課前預習情況，讓學生掌握結合時代背景分析主題的學習方法。）　　五、品一品賞特色　　（串聯詞：內容和主題固然重要，但形式也文章的必要組成部分，下面我們來賞析本文的語言。）　　思考：你認為文中哪些詞句寫得精彩？為什么？（友情提示：你可以從修辭、句式、表達情感的方式等多個角度去分析。）　　（設計意圖：學生先自主學習然后合作交流，從而培養學生分析文學語言的能力及口語表達能力。）（學生活動：學生先自主分析，然后合作解疑。）　　六、寫一寫創佳作　　（串聯詞：通過分析，我們了解了端木蕻良的作品之所以那么富有氣勢和感染力，是因為他運用了大量的排比句式。他能寫出那么秀麗的詞句，你們能不能？既然如此有自信，那就快點動起你手中的筆吧，我期待著欣賞你筆下綻放的美麗花朵。）　　請同學們結合所給出的句式寫話。　　句式一：“當我……，當我……，我想起……，我看見……，我聽見……。）　　句式二：“土地是……，……；土地是……，……；土地是……，……。）　　句式三：“在春天……；在盛夏……；在秋日……；在嚴冬……。）　　（設計意圖：學以致用，運用所學自創佳作，提高學生的寫作能力。）（學生活動：學生先自己寫，然后小組評議，選出優秀作品展示，然后全體同學共評。）　　七、想一想展視野　　（串聯詞：你們的作品寫得都那么富有詩意，真讓老師對你們刮目相看。那你還知道哪些有關寫思鄉和愛國之情的詩句嗎？）　　你還知道哪些有關寫思鄉或愛國之情的詩句？說出來我們大家一起積累。　　（設計意圖：增強學生的積累意識，擴展學生的學習視野。）　　八、提供資源平臺：　　（設計意圖：將課內所學延伸到課外，增強學生自主學習的意識，提高學生自主學習的能力。）　　九、教師小結：通過今天的學習，我們領略了我們足下這遼闊而富饒的黑土地的神奇，欣賞了端木蕻良匠心獨運的作品，了解了那斷永不能忘了的辛酸歷史，同學們創作了那么多令人稱道的作品……如果你還覺得意猶未盡的話，請你動起你的手完成今天的作業。　　十、布置作業：　　請你將你認為寫得精彩的語句積累在積累本上。　　請同學們在課外收集一些與“九一八”事件相關的資料，編一份小報，來加深對這篇文章的理解。（設計意圖：延伸拓展課內知識，同時加深對本文主題的理解。）　　附：結束寄語“學海無涯，愿每一位同學都能做博擊知識長空的雄鷹，經歷風雨，享受成功！）　　板書設計：　　土地的誓言　　端木蕻良　　物產豐饒思戀家鄉　　關東沃野　　景色美麗熱愛祖國【人教版七年級下冊《土地的誓言》教學設計范文（精選4篇）

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