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2025-11-27 04:07本頁面

　　

【正文】留在被測液體中，視線與溫度計中的液柱的上表面相平，不能取出來讀數(shù)　　體溫計　　日常生活中，人們常常憑感覺判斷物體的溫度，這種感覺可靠嗎?　　組織學生實驗　　我們的感覺不可靠，要準確知道溫度是多少，需要用測量溫度的工具溫度計。　　(設(shè)計意圖：由實驗感知感覺不可靠，順理成章的得出要正確的判斷溫度的高低，就要用測量溫度的工具—溫度計進行測量)　　(多媒體展示多種物體熱脹冷縮的現(xiàn)象，溫度越高物體膨脹的越厲害。)　　實驗：用教師自制的溫度計分別放入熱水和冷水中，觀察細管中水柱的變化。并分析溫度計的原理。　　總結(jié)：家庭和實驗室里常用的溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的，里面有的用酒精，有的用煤油，還有的用水銀。　　溫度計的原理是靠液體的熱脹冷縮，那你能不能根據(jù)這個原理自制一個簡易的溫度計呢?　　上次布置同學們準備了小瓶和細管，我們用它來自制一個簡易溫度計。同座位的兩人一組，比較一下誰準備的材料好一些，選用一組較好的器材來做實驗。　　組織學生自制溫度計并用它來測辨別熱水和冷水。老師巡回指導。　　請同學們觀察下你自制的溫度計看看還有哪些缺陷呢?　　針對這些缺陷我們應該怎樣進行進一步的改造完善呢?　　引導學生逐步完善溫度計的設(shè)計。　　(設(shè)計意圖：通過自制溫度計的歷程，使同學們在掌握溫度計相關(guān)知識的同時，感受科學家們科學研究歷程的艱辛和科學嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，激發(fā)他們的求知欲及獲得成功的喜悅。)　　觀察桌上準備的實驗用溫度計既是完善后的溫度計。　　引導過渡：教師引導學生觀察溫度計上的字母C或℃，表示該溫度計采用的是攝氏溫度，攝氏溫度是溫度的一種標度方法，溫度的標度方法除了攝氏溫度外，還有熱力學溫度，我們先來研究攝氏溫度。　　攝氏溫度是怎樣規(guī)定的呢?　　多媒體展示：介紹攝氏溫度的規(guī)定　　多媒體出示小資料：自然界的一些溫度/℃　　引導學生觀察并討論著將空白處填上。　　反饋練習(附件1)　　引導過渡：知道了溫度計的結(jié)構(gòu)、原理后，那么我們應該怎樣正確使用呢?　　多媒體出示：想一想議一議共同探究　　想一想議一議：　　如果所測的溫度過高或過低，超出了溫度計的量程，會出現(xiàn)什么結(jié)果?　　觀察寒暑表、體溫計和實驗用溫度計，他們的量程和分度值各是什么?為什么要這樣設(shè)計?　　學生分小組討論，教師巡回指導，注意引導學生從聯(lián)系實際的角度思考。　　引導學生總結(jié)，在使用溫度計時應注意的事項：　　(1)看清它的量程　　(2)認清它的分度值　　接下來我們便用實驗溫度計來測量水的溫度。　　首先教師引導學生觀察并根據(jù)自己的推測判斷：　　多媒體出示：判斷對錯　　然后組織學生分小組實驗，教師巡回指導，注意引導學生先用手估測一個溫度，再實際用溫度計測量一下，并比較估測的與實際測量的溫度的不同。　　組織學生交流總結(jié)溫度計的使用方法。　　(設(shè)計意圖：通過活動不但練習了溫度計的使用，而且進一步說明了要準確知道物體的溫度，憑感覺是不可靠的，必須使用溫度計測量。)　　反饋練習鞏固　　(見附件2)　　實驗用溫度計可以用來測量液體的溫度，測量人體的溫度則需要用體溫計。　　請同學們仔細觀察體溫計并思考以下問題　　[1]體溫計與實驗室用的溫度計的構(gòu)造有什么不同?　　[2體溫計可以離開人體讀溫度，實驗室用溫度計不可以，為什么?　　[3]什么使用體溫計先要甩甩?　　教師進一步根據(jù)問題引導大家觀察討論來得出結(jié)論。　　反饋練習鞏固　　(見附件3)回答(可靠或不可靠)。　　學生實驗：把兩只手分別放入熱水和冷水中。過一會，把雙手同時放入同一杯溫水中，讓學生體驗兩只手對“溫水”的感覺(是否相同)。　　由實驗現(xiàn)象可知，感覺不可靠。　　觀看課件了解物體有熱脹冷縮的性質(zhì)。　　觀察回答　　放入熱水水柱上升　　放入冷水水柱下降　　思考分析：溫度計的原理是靠液體的熱脹冷縮。　　(同學們準備的材料有青霉素瓶、飲料吸管、耗盡油墨的圓珠筆芯和中性筆芯、紅墨水、籃墨水等。老師巡回檢查，學生選擇材料。)　　根據(jù)手中的器材自制簡易的溫度計。并用它來測辨別熱水和冷水。老師巡回指導。　　觀察并思考、回答。　　自制溫度計還沒有刻度。　　自制溫度計不方便攜帶。　　自制溫度計的細管比較粗，變化不明顯。　　自制溫度計上面沒封口。等　　加刻度　　用更細的細管。　　上端封閉　　小瓶再小些　　。等　　逐步完善溫度計的設(shè)計。　　了解各種類型的溫度計　　通過觀看多媒體，了解0℃和100℃的規(guī)定以及1℃。　　學生討論后回答：　　[生1]高壓鍋內(nèi)沸水的溫度是高于100℃。　　[生2]人的正常體溫是37℃。　　[生3]冰箱的最低溫度是18℃。　　[生4]℃(漠河鎮(zhèn))　　學生總結(jié)：如果所測的溫度過高，超出了溫度計的量程，將測不出溫度，溫度計里的液體可能將溫度計脹破。如果所測的溫度過低，低于溫度計的最低溫度，將測不出溫度。　　分別讀出量程和分度值。　　寒暑表的量程是35℃到50℃，分度值是1℃，主要是根據(jù)我國大多數(shù)地區(qū)的常年溫度范圍確定的。　　體溫計量程是35℃到42℃，℃，是根據(jù)人體溫度的變化范圍確定的。　　實驗用的溫度計所測量的溫度為110℃，最低溫度為20℃，分度值是1℃，根據(jù)實驗中需要測量的范圍確定的。　　

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