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2026-01-07 06:38 本頁面

　　

【正文】堅持下來，憑的是對學生、家長、學校的一種責任，在這里也很感謝大家這學期對我的特別照顧、幫助和關心。不定期地把學生的一些作業作品展示出來，讓每個同學有互相學習的機會，同時可以向家長、同學展示孩子的學習成果，充分利用好墻報這一活動宣傳陣地。此外，孩子們還給災區的人民制作慰問卡、寫慰問信，表現出異常珍惜自己的親人、同學和幸福的生活，都讓我特別的感動。在中國象棋、國際象棋、圍棋比賽中，我們班也有相當部分同學獲得了多項獎勵，二（1）班也獲得“最佳組織獎”。
　　培養集體凝聚力。結合學校活動多、來訪的客人多的特點，沒有間斷對學生進行尊師、文明禮貌教育。因此，我們在學校的流動紅旗評比活動中，連續獲得了4個月的流動紅旗。這樣既真實地反映了情況，讓同學清楚自己還有什么地方做得不好，同時也做到有理有據，獎懲分明。并把班級同學分成7個小組，在小組評比表中由組長記錄小組同學的表現（主要包括加分欄和扣分欄）。平時還經常對同學們進行保潔教育，讓每位同學都養成一種愛干凈、講衛生的好習慣。
　　培養自我管理、自我教育能力。
　　二、抓好常規教育。
　　作為班主任，我總提醒自己要裝著一顆愛心。成績與不足是并存的。都有規定。如課外閱讀、每周時事講話活動、同學們輪流上講臺宣傳國內外大事。如我班的劉環宇同學，在每周一、三、五讀報寫字課，為班級讀文章、讀報等。定人、定時、定地點、定內容、定期檢查匯報、定期民主評比。
　　（二）爭先恐后，人人都是班集體的主人
　　同學們三五成群，自發組成，積極為班集體做事，樂于奉獻，班級里自發成立了四、五個學雷鋒活動小組，成立了各類興趣小組。在這個目標的感召下，班級面貌煥然一新，涌新了一批批我決心要為學校爭光，為班級爭光的好

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