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20xx教師年度考核個人總結(德能勤績)-wenkub.com

2026-01-07 06:43 本頁面

　　

【正文】
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我們的職責就是使學生成為優秀的人才，這其中是需要我們去引導和付出的。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名教師應該做的。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點，讓平時因為調皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。特別是向學生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衛生等，我都沒有好好地考慮。例如在教學多音字這個練習中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學生學會根據字義來選擇多音字的讀音。在聽課的過程中，我了解到了常態課說要注意的是抓實基礎。最后參考《教學參考書》進行再次修改，將文本中的各個訓練點落實到位。為此，隔壁班的王曉薇老師和宋志英老師沒少為我操心。開學初，我對三年級的教學無從下手。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。看看只是一個小小的詞語，但是詞語可以引導孩子們說說課文中的相關內容，也可以通過舉例子來體會詞語，這樣就可以拓展詞語的范疇。我堅持在聽完課后進行總結，前半學期，我主要關注老教師們的教學框架的設計，學會抓住基本的教學流程。課堂上我是孩子們在學習道路上的引導者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經歷。所以我充分尊重他們。
　　三年級的孩子，一個個都是小大人。在湖小，我聆聽過區師德模范馬署輝老師的《一路幸福一路歌》的`師德報告，也學習了張振英老師的振

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