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2026-01-07 06:46 本頁面

　　

【正文】
　　教育是經濟增長的重要源泉，是提高人民群眾生活水平的基本目標和重要手段，是綜合國力的第一支柱和國際競爭力的基礎。
　　三、自查自評達標情況
　　對照《xx年**省教育強市評定操作標準》和評估驗收組的整改意見，我們再
　　次進行了全面認真地自查，我們認為，我市xx年已經通過評估的的23條項指標都在原有基礎上有不同程度的提高，被認定為基本達標的指標(第7項和第14項)通過整改也已經達標。xx年全市學校開展重點部位電子監控設施專項檢查，其防盜設施和監控裝置的投入統一由財政買單。六是學校內部強化平安校園建設意識，安全工作領導分工明確，責任到人，各種安全制度齊全，預防處置突發事件預案翔實。二是有關職能部門每學期都要組織校園周邊環境聯合整治。去年3月27日，市教育局、體育局、團市委在市體育館舉行“迎奧運倒計時500天暨**市學生陽光體育運動啟動儀式”，市委市政府及相關部門的領導和城區中小學師生代表千余人參加主會場的啟動儀式，全市所有中小學設啟動儀式分會場，全市近10萬中小學生共同見證啟動儀式，全市上下進一步掀起體育鍛煉的熱潮。為把全市特色學校建設引向深入，我市將對前兩年已命名的特色學校進行全面評估，總結經驗、推廣先進，使特色更突出，以便使學生的個性更好地得到發展。在省第二屆聾人運動會上，該校乒乓球隊勇奪女乙團體冠軍、女乙雙打冠軍，女乙單打冠軍。該校“面向全體，五育并進。我市的特色學校建設遵從“夯實基礎，發展個性”的原則，堅持從實際出發，走出了一條辦好特色學校的特色之路。出版了《心靈陽光》、《心靈對話》、《學校發展性輔導》等專著，地方校本課程《心理健康與人生規劃》開始在全市中小學使用。到20xx年7月底，全市有省級上崗證書的心理輔導員612人，居全省之首。為切實提高學生的動手能力，市教育局以“立足實踐，講求實效，致力創新，和諧發展”為指導思想，以“開發智力、培養興趣、挖掘潛能、發展個性、鍛煉能力、激勵創新”為目標，以“接觸、貼近、體驗、感悟”為方式創立“**市中小學學生綜合實踐活動基地”。我市先后在實驗學校、大司小學舉辦校本課程開發培訓暨校本課程教研現場會，通過試點學校的成果展示，教育專家的點評輔導，有效地推動了全市學校的校本課程開發。
　　抓住課改契機，大力推進素質教育。華溪、南溪流域的學校開展的愛我母親河、城區學校學生認養公共綠地等活動都是我市學校積極開展德育工作、努力踐行道德規范的實際行動。**中學的科技活動周、實驗學校的藝術教育周、方巖初中、橋下初中的校園文化藝術節以師生廣泛參與，家長涌躍參加，內容與時俱進和活動的前后相承為特點，既打造了校園文化建設的品牌，又為師生搭建了展示自我、發展個性的平臺。**市職技校開職教先河，實行職校生學分制，學生在校期間的思想表現、專業知識、專業技能根據相關標準量化評分，達到規定的學分，學生即可畢業。市關工委、團市委、鎮、街道、村關心下一代工作小組、學校家長委員會等組織充分發揮各自優勢，積極主動地開展工作，全市上下形成濃郁的德育氛圍，使德育的路越走越寬，內涵越來越豐富，育人環境越來越優化。
　　(八)注重改革創新，全面推進素質教育
　　實施素質教育，堅持德育首位。xx年度一等獎4個，二等獎8個，三等獎16個。《區域性推進學校心理健康教育的研究》獲XX市首屆德育成果精品獎。《區域性推進學校心理健康教育的研究》獲XX市首屆德育成果精品獎。《區域性推進學校心理健康教育的研究》獲XX市首屆德育成果精品獎。人民小學、大司巷小學、市職技校、解放小學、民主小學等5所學校被評為XX市“科研興校”示范學校。市教科所還緊密配合XX市教科所“教育科研精品工程”的實施，每年選取有較高理論與實踐價值的課題，重點投入、重點指導，使這些課題很好地起到引領、輻射、示范的作用。優惠的政策吸引了許多優秀人才投身**教育，三年來累計引進教師30余名。xx年我市為解決部分農村小學尤其是山區學校師資匱乏問題，專門下達了招工指標，首次面向社會公開招聘教師25名，定向分配到農村(主要是山區)學校，并規定在服務期內不得調離，從而有效地緩解了部分農村學校師資緊缺的矛盾。名師、名校長增量迅速，胡君亮、林愛娟、蔣巧君三位老師于xx年7月成為第九屆省特級教師。市財政為全市教師素質提升工程全額撥款。實施素質教育，需要高素質的教師。xx年以來，全市共舉辦中小學教師科研骨干培訓班、青年教師提高班8期，參訓人員335人，選送省市培訓21人。xx年起我市先后選派4名初中教師、4名小學教師、1名初中校長和1名小學校長參加省級培訓。
　　堅定不移地實施優師強教戰略。
　　堅持不懈地抓師德師風建設。王力集團重獎高考學子，旅美華人設立的樓彥直獎學金、市人民教育基金會獎學、助學基金等都對推進教育改革、提高教育質量起到十分積極的作用。到xx年

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