實用的學(xué)校教學(xué)計劃模板7篇-wenkub.com

　 　

【正文】 　　實行開放式教學(xué)方式，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。　　四、教材分析：　　教材既叫考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語，特設(shè)計了一些日常生活中使用頻率最高的詞句，課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時，應(yīng)積極參與到老師特設(shè)的語用和語境中，掌握語句和詞語的基本語義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力。學(xué)生上課時的控制能力差和思想注意力不集中，且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語，對英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，所以教學(xué)難度很大。爭取每月寫三篇文章，進(jìn)一步錘煉自身課堂教學(xué)能力，爭創(chuàng)一定的知名度，并不斷學(xué)習(xí)反思。　　2，在研究和實踐中探索教學(xué)藝術(shù)，提高自身的應(yīng)變能力。　　3，重視信息的搜集引用與處理使用。　　4，鍛煉課堂教學(xué)能力，增加教育智慧，讓課堂成為學(xué)生展示自信的舞臺。我注重努力上好每一節(jié)課，注重課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生的積極性。每學(xué)期進(jìn)行一次寫字比賽。　　引入競爭機(jī)制，規(guī)范定期開展各種寫字的競爭活動和考核制度。因此，在教學(xué)中，要充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性開展自評、互評、點評，建立良好的評價機(jī)制、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。第二周：介紹文房四寶及書法習(xí)慣（執(zhí)筆、坐姿、用筆）第三周：楷書筆畫的寫法（一）點（豎點，提點，撇點）　　第三周：楷書筆畫的寫法（二）橫（長橫，短橫，左尖橫）　　第四周：楷書筆畫的寫法（三）豎（垂露，懸針）第五周：楷書筆畫的寫法（四）撇（斜撇，長撇）第六周：楷書筆畫的寫法（五）捺（平捺，斜捺）第七周：回顧，并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個獨體字。　　（2）、開展“書法之班”評比活動，提高整班的雙姿及書寫合格率和優(yōu)秀率。積極組織參加各級書法比賽，積累參賽成果。　　充分利用好每周中午的習(xí)字時間，進(jìn)一步鞏固課堂上的學(xué)習(xí)成果，教師加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，對學(xué)生出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行糾正。　　遵循教育規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生寫字的方法要科學(xué)。要本著“激發(fā)興趣、科學(xué)指導(dǎo)、持之以恒、習(xí)慣養(yǎng)成”的工作思路。現(xiàn)根據(jù)我校實際情況，制定寫字教學(xué)方案。　　（每班12名）予以表彰。　　。　　。　　、家長座談討論。　　：教育指導(dǎo)要略超前于孩子的發(fā)展水平。　　第六章多媒體軟件應(yīng)用　　獲取多媒體素材　　處理圖像　　處理音頻與視頻　　教學(xué)要求：　　掌握獲取多媒體素材的基本方法　　了解并使用ACDSee10版本對圖像進(jìn)行加工處理　　熟悉會聲會影的操作界面、常用功能及特點　　編輯整合不同素材，添加效果，完成方案　　第七章演示文稿軟件應(yīng)用　　教學(xué)內(nèi)容：　　PowerPoint入門　　修飾演示文稿　　編輯演示文稿對象　　播放演示文稿　　教學(xué)要求：　　掌握PowerPoint編輯區(qū)的組成，各窗格的功能　　會對PowerPoint背景進(jìn)行修飾　　掌握在幻燈片中插入各種對象的操作　　學(xué)會在播放PowerPoint時切換到其他幻燈片　　根據(jù)以上教材分析，除認(rèn)真完成教學(xué)大綱所要求的基本知識和技能外，同時也要結(jié)合本校學(xué)生的實際情況，學(xué)校硬件建設(shè)，努力讓學(xué)生實踐機(jī)會相對多一些，學(xué)生理論知識的掌握，不但要在課堂完成，同時，也要在上機(jī)操作中及時貫徹，基本技能和實踐操作能力需要在任務(wù)的驅(qū)動下得到提高。　　能對工作表進(jìn)行簡單編輯、格式化。　　能熟練地應(yīng)用Word的表格功能進(jìn)行表格的創(chuàng)建、編輯、調(diào)整、修飾、計算和排版。　　第二章WindowsXP操作系統(tǒng)　　教學(xué)內(nèi)容：　　WindowsXP入門　　管理文件　　管理與應(yīng)用WindowsXP　　維護(hù)系統(tǒng)與使用常用工具軟件　　中文輸入教學(xué)要求：　　掌握Windows基本操作。　　五、教學(xué)內(nèi)容和要求　　第一章計算機(jī)基礎(chǔ)知識　　教學(xué)內(nèi)容：　　了解計算機(jī)　　認(rèn)識微型計算機(jī)　　微型計算機(jī)的輸入/輸出設(shè)備　　計算機(jī)軟件及其使用　　數(shù)制與編碼　　教學(xué)要求：　　、應(yīng)用和特點。　　四、教學(xué)安排及教學(xué)考核方法：　　本學(xué)期教學(xué)計劃安排18周，約計授課90學(xué)時。本教材以基本知識，基本操作和基本應(yīng)用為主，重點介紹WindowsXP的基本操作，突出了實際應(yīng)用和實踐操作，能夠注重于學(xué)生的能力培養(yǎng)，這是本教材的最大特色。這套《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教材內(nèi)容較為豐富，重點章節(jié)突出。　　教學(xué)與實踐同步，即時反饋課堂信息。　　教學(xué)目標(biāo)：　　。學(xué)校教學(xué)計劃 篇3　　作為中等職業(yè)技術(shù)教育的學(xué)生，都應(yīng)該了解計算機(jī)，掌握計算機(jī)的各種常規(guī)操作，并能應(yīng)用于各行各業(yè)。流動學(xué)院英語學(xué)科工作站將為每位教師統(tǒng)一建立“研究型骨干教師專業(yè)發(fā)展”個人檔案（包括紙質(zhì)與電子兩種文本）。5學(xué)分。　　（3）教學(xué)行動研究的培訓(xùn)任務(wù)與檢測：　　每位研究型骨干教師必須結(jié)合自己的教學(xué)實際提出至少1個教學(xué)行動調(diào)研方案，并寫出相關(guān)的調(diào)查報告和行動研究報告，完成該任務(wù)的教師可獲1學(xué)分，在研究報告中能正確運(yùn)用研究方法和手段調(diào)查問題、處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行調(diào)查結(jié)果討論的教師可加1學(xué)分，能夠根據(jù)自己的研究結(jié)論進(jìn)一步進(jìn)行后續(xù)研究、并在互助組內(nèi)推廣該研究方法的教師可再加0。　　（2）課堂教學(xué)研究培訓(xùn)的任務(wù)與檢測：　　每位研究型骨干教師至少要將自己的1—2節(jié)課進(jìn)行錄音，轉(zhuǎn)錄成課堂話語文本資料，以便對自己的課堂教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行歸納性分析，并在指定時間與地點向其他教師報告自己的分析結(jié)論。　　任務(wù)性檢測培訓(xùn)：　　每位研究型骨干教師必須完成以下“專業(yè)知識與技能”、“課堂教學(xué)研究”和“教學(xué)行動研究”三項專業(yè)培訓(xùn)任務(wù)，以便進(jìn)行培訓(xùn)目標(biāo)的全面檢測，凡達(dá)標(biāo)者可獲10學(xué)分，執(zhí)行細(xì)節(jié)如下：　　（1）專業(yè)知識與技能培訓(xùn)的任務(wù)與檢測：　　每位研究型骨干教師必須在基地學(xué)校或所在學(xué)校演示1—2節(jié)公開課，清楚描述自己的教學(xué)目標(biāo)、過程、結(jié)果和所存在的教學(xué)問題，接受其他教師的評價