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【正文】 　　認真撰寫文章，爭取有一篇文章獲得省級以上獎勵或者發(fā)表。　　積極參加校本教研，按時參加學校和科組組織的教研學習，聽課，評課，交流，討論，座談等活動，集思廣益，博采眾長。　　讓學生在學習中能堅持認真傾聽教師或同學的發(fā)言，能積極參與課堂討論，發(fā)表自己的見解，能對自己和他人做出較適當?shù)脑u價，有初步的合作意識，能做到活動操作整理有條有理、作業(yè)認真、書寫整潔等良好習慣，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展。努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高英語課堂教學效率。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地，必須做好以下幾點：　　要對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學生的學習方式。同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的英語教學內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對英語教師所提出的更高的要求。　　5. 適當介紹中西文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神。　　二、工作目標：　　1. 激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。充分運用現(xiàn)代化教學設(shè)備，優(yōu)化課堂教學，尊重差異，落實因材施教，分層布置作業(yè)，指導(dǎo)學困生的學習方法，最大限度地減輕他們的心理負擔，讓每個學生學有所收，學有所獲。　　培養(yǎng)學生看英語畫報，讀英語故事的習慣。　　考慮到小學生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。　　注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。　　注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。　　能根據(jù)圖片或?qū)嵨铮f出所學單詞，發(fā)音正確。　　重視學生的口語交際能力，把在課堂上學得的東西運用于生活當中，同時適當?shù)匕焉钪械目谡Z“Howareyou？”“Howdoyoudo？”等引入課堂，真正做到課內(nèi)、課外相結(jié)合。　　三、教學設(shè)想　　把“重興趣，重成就感，重自信心的建立”放在教學的首位。教學的要求具體體現(xiàn)在以下幾方面：　　（1）在聽方面，能根據(jù)聽到的詞語或指認圖片或?qū)嵨铮苈牰n堂指令并做出相應(yīng)的反映，能在圖片和動作的指示下聽懂故事并能把他扮演出來。小學英語教師教學計劃8　　一、學生學科學習質(zhì)量現(xiàn)狀分析　　一年級學生們不僅對英語學習產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，還能夠說出一些與日常生活密切相關(guān)的英文單詞，出口而朗朗上口的小韻文，還能夠說出一些簡單的日常交際用語，會唱簡單的英文歌曲。　　五、因材施教，做好培優(yōu)工作。根據(jù)學生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不斷摸索，初步形成一些行之有效的方法和經(jīng)驗。　　3)創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，擴展英語教學的時空，靈活安排教學組織和課堂，以學生為主體，充分調(diào)動學生的積極性開展兩人小組，多人小組，成行、成排、辦班等多種形式的活動。教學中特別強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開發(fā)多種媒體，豐富教學內(nèi)容，活躍教學氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真實的語言環(huán)境。　　四、教學過程的總體把握：　　1)在教學總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。學生的作業(yè)總是及時批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下：　　一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課　　在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改。　　本學期是我擔任小學六年級英語教學工作。　　（六）安排　　周次 教學內(nèi)容 第一周 Review and Unit1 第二周 Unit1 第三周 Unit2 第四周 Unit2—Unit3 第五周 Unit3 Unit4 第六周 Unit5 第七周 Unit5 Unit6 第八周 Unit6—Unit7 第九周 Unit7 Unit8 第十周 Unit9 第十一周 Unit9 Unit10 第十二周 Unit10 Unit11 第十三周 Unit11 Unit12 第十四周 Review and check(unit1～unit6) 第十五周 Review and check (unit7～unit12) 第十六周 RevisionandTest 第十七周 RevisionandTest 第十八周 RevisionandTest 第十九周 RevisionandTest 第二十周 Test小學英語教師教學計劃7　　本學期的工作到現(xiàn)在為止，即將結(jié)束。　　抓緊晨讀時間，促進單詞課文的消化。　　反復(fù)說，聽，寫，遵守記憶遺忘曲線圖。　　（三）難點：　　。講述旅行及計劃。　　，學生能簡單運用書上學的知識，去詢問方位，談?wù)摼駹顟B(tài)，并給出原因。　　，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)。　　1．在六年級下冊英語中，學生應(yīng)掌握得詞匯有150個，重點句型有43個。但還有少數(shù)學生，以前未接觸過英語或者是以前學習不認真的，基礎(chǔ)相對有一段距離，學習上還存在一些困難，學習興趣較弱。一些學生試著總結(jié)自己一套學習英語的方法，并取得一定成效。　　，為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準備。　　，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學工作。　　，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。　　各年級具體工作　　三年級重點工作：　　a．英語學習興趣培養(yǎng)。通過各種形式的學習、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學能力和教科研水平。　　積極參加各項活動。指導(dǎo)于實踐，并認真寫出心得體會。認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，備課時認真制定教學目標，設(shè)計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細節(jié)反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力，以教學反思提升備課、上課內(nèi)涵。　　探索小課題實踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實效性