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實用的小班教案四篇-wenkub.com

2026-03-26 21:38 本頁面

　　

【正文】嬉鬧時留意防止碰到鼻子。　　說一說圖片上的孩子保衛鼻子的方式對不對?　　總結：我們的鼻子本事非常大，既可呼吸，又可聞見許多的味道，因此我們要好好保衛自個兒的鼻子。　　師：剛剛有孩子提出來用鼻子聞，下方我們便試試這一個方式可不可以?幼兒教師打開瓶子聞聞，再讓孩子聞聞，讓孩子講出是啥?用相同的方式講出其余三種液體的名稱。　　(1)勉勵孩子用自個兒的方法判斷瓶子里的物品　　師：“今日教師給孩子帶來了四樣好物品，你們猜一猜是啥?(孩子自由表達)”你是怎么樣明白的?亦能用何樣的方式明白教師給孩子帶來的是啥禮品?　　(2)教育孩子不可以任意品嘗不認知的食物。小班教案篇4　　教學目標：　　嘗試用鼻子判斷不一樣的味道，進一步提高了解能力　　清楚簡易的保衛鼻子的方式。　　四、比較不同，找相同的東西。　　師：圖圖家有好多東西呀，請小朋友看看有什么東西，是誰用的，并和小朋友們說一說。　　活動準備：　　知識準備：事先請幼兒回家觀察爸爸、媽媽和我自己經常用的物品，感知這些物品的異同。　　五、通過找一找，貼一貼身邊的大小物品，希望能讓孩子從平凡的生活中探索到不平凡的樂趣，引導孩子在與環境的交互作用中，初步獲得數、量、形、空間的感性經驗和相應的數學概念。在這一活動中我主要采用了目測的方法來比較大與小。　　當教師出示字卡大時，小朋友將大樹卡片舉起來，教師出示字卡小時，小朋友則將小樹卡片舉起來，比一比誰做得對。幼兒操作，把大樹葉貼到大樹媽媽的身上，小樹葉貼到小樹媽媽的身上。師：“小朋友，你覺得哪個是大樹葉寶寶的媽媽，哪個是小樹葉寶寶的媽媽呀？”（大樹媽媽和大樹葉下面都有個大字，所以大樹葉是大樹媽媽的寶寶。“找到了，是誰在哭啊？”教師出示大樹葉和小樹葉，（是樹葉寶寶在哭)比較他們有什么不同，（一個樹葉寶寶大，一個樹葉寶寶小）教師出示圖片，大樹葉下面有漢字大，小樹葉下面有

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