幼兒園教師管理細(xì)則-wenkub.com

　 　

【正文】 六、量化實(shí)施辦法 本辦法由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)和保教主任共同考核。 57 未堅(jiān)持家長(zhǎng)接送制度造成幼兒走失、發(fā)生安全事故的扣班主任 10 分，配班教師 5分。 四、班級(jí)安全管理 （一）基礎(chǔ)分 10 分 （二）扣分 安全工作無(wú)記錄，扣班主任 2分。 保質(zhì)保量完成臨時(shí)性工作加 2至 4分 三、專業(yè)理論學(xué)習(xí) 56 （一）基礎(chǔ)分 10 分 扎實(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，書寫認(rèn)真，圖文并茂，內(nèi)容豐富，每月字?jǐn)?shù)不少于 1000字者記滿分。 （三）加分 主動(dòng)承擔(dān)園組織公開課、觀摩課、示范課。 幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)情況：（ 10 分） 每月對(duì)各班幼兒進(jìn)行隨機(jī)抽查，檢驗(yàn)該階段幼兒的發(fā)展水平，從而檢驗(yàn)教師的保教效果。 每學(xué)期召開 12次家長(zhǎng)會(huì)，每學(xué)期一次家長(zhǎng)隨堂聽課 保育工作：（ 10分） 每月對(duì)教師采取不定時(shí)的保育工作常規(guī)檢查，其保育效果按優(yōu)、良、合格三個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)定，分別得 10 分、 7分、5 分。 ①教育環(huán)境： A、物質(zhì)環(huán)境：提供豐富的材料和教育資源，供幼兒主動(dòng)自由的探索，滿足不同水平幼兒發(fā)展的需要（主墻飾、各區(qū)角、活動(dòng)準(zhǔn)備） a 每學(xué)期每月每班按照教學(xué)進(jìn)度更換主題墻飾（少一教學(xué)主題墻飾扣班級(jí)教師各 1分，扣班主任津貼 30 元） b 每學(xué)期每班 按目標(biāo)投放活動(dòng)區(qū)三種類材料 (缺一類扣一分，同時(shí)扣除班主任津貼 30 元；按照成品、半成品材料投放數(shù)量和實(shí)用性，超過(guò)每一件加 分的原則 ) c每學(xué)期每班投放或者自制 戶外活動(dòng)材料 3~5件 。（ 中心幼兒園園長(zhǎng)未審核一所村級(jí)幼兒園扣 分的原則；中心幼兒園園長(zhǎng)未上報(bào)規(guī)劃案扣2 分，扣園長(zhǎng)績(jī)效 50元） 。 出勤分值不夠扣的情況，直接負(fù)分，從別的基礎(chǔ)分中減掉相應(yīng)分值。計(jì)劃是工作的參照，要求切合實(shí)際，對(duì)實(shí)際工作有指導(dǎo)作用，具體活動(dòng)安排具有可操作性。 按目標(biāo)投放活動(dòng)區(qū)材 51 料 (成品、半成品材料 )和 戶外活動(dòng)材料等 。 九是深入基層調(diào)研機(jī)制。為加強(qiáng)城鄉(xiāng)教研聯(lián)動(dòng)，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，舉行幼兒園“城鄉(xiāng)課堂教學(xué)交 流 ” 和 “ 開 放 一 日 活 動(dòng) ” 等 活 動(dòng) 。 六是骨干隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)、引領(lǐng)機(jī)制。 五是課程實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)機(jī)制。我市每?jī)赡昱e行幼兒園一日活動(dòng)觀摩展示活動(dòng)。 二是課程方案設(shè)計(jì)、評(píng)選與交流機(jī)制。 第二十四條 學(xué)校解聘或辭退幼兒教師須向本人說(shuō)明理由，并形成書面處理決定，經(jīng)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府審核后，向區(qū)勞務(wù)派遣中心提出解聘或辭退要求。 第二十一條 幼兒教師應(yīng)愛崗敬業(yè)、遵章守紀(jì)、恪守師德，不得有以下行為： ⒈組織或者參加非法組織，旨在反對(duì)政府、學(xué)校的集會(huì)、游行、示威等活動(dòng)； ⒉ 組織或者參加罷課、罷工； ⒊參與或者支持色情、吸毒、迷信、賭博等活動(dòng)； ⒋玩忽職守，造成幼兒人身傷害事故或?qū)W校財(cái)產(chǎn)損失； ⒌業(yè)務(wù)水平低，違反幼兒教養(yǎng)、保育工作規(guī)定； ⒍安全意識(shí)差，對(duì)幼兒活動(dòng)安全、飲食安全、衛(wèi)生安全防范措施不到位； ⒎組織觀念差，不服從工作安排，或故意拖延、行為懶散，影響或貽誤學(xué)校工作； ⒏向歧視、污辱、體罰或變相體罰幼兒； 46 ⒐幼兒傳播有害身心健康的思想和信息； ⒑課堂上吸煙、使用通訊工具或飲酒后授課； ⒒工作時(shí)間下棋玩牌、上網(wǎng)聊天、炒股或玩電腦游戲； ⒓在校園內(nèi)挑撥事端、尋釁滋事、打架斗毆； ⒔校外參與或組織有償家教、有償輔導(dǎo)班、補(bǔ)習(xí)班； ⒕私自組織幼兒征訂教輔資料或是其它亂收費(fèi)行為； ⒖工作時(shí)間參與經(jīng)商、辦企業(yè)或其他贏利性的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)； ⒗個(gè)人素養(yǎng)低，因自身原因與幼兒家長(zhǎng)發(fā)生矛盾沖突； ⒘利用職權(quán)或工作之便索要幼兒、家長(zhǎng)財(cái)物，收受幼兒、家長(zhǎng)財(cái)物或賄賂； ⒙故意散布有損幼兒及家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校名譽(yù)的言論，并造成不良影響； ⒚違反“三德”管理規(guī)定，發(fā)生違反社會(huì)公德、有辱師德行為甚至破壞家庭美德，造成不良影響； ⒛不按正常渠道反映訴求，而采取越級(jí)上訪、群體上訪、纏訪等行為。休假期間，工資照發(fā)。 產(chǎn)假期間工資照發(fā)。喪假期間，工資照發(fā)。 第十九條 對(duì)幼兒教師婚、喪、產(chǎn)假具體規(guī)定如下： ⒈婚假。 ⒍ 連續(xù)病假超過(guò) 2 個(gè)月不足 6 個(gè)月的，發(fā) 70%的工資；連續(xù)病假超過(guò) 6 個(gè)月，發(fā) 50%的工資。 ⒉教師遲到、早退、間出等視為請(qǐng)假，一般按每四次折算為缺勤一天核算。教師請(qǐng)假視情況逐級(jí)上報(bào)審批，請(qǐng)假在一周以內(nèi)由所在幼兒園園長(zhǎng)審批，超過(guò)一周由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)審批。 第十五條 幼兒教師享受帶薪休假和所在幼兒園福利待遇。對(duì)于因事、因病未能按時(shí)參加業(yè)務(wù)考試的，要進(jìn)行補(bǔ)考；對(duì)于無(wú)故不參加業(yè)務(wù)考試的，一律視為零分。 第九條 幼兒教師要嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)管理制度，恪守職業(yè)道德規(guī)范，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，按時(shí)按質(zhì)完成崗位工作。 第五條 聘用幼兒教師面向社會(huì)公開選聘，采取專業(yè)知識(shí)理論測(cè)試、技能測(cè)試等形式，實(shí)施擇優(yōu)聘用。 實(shí)行勞務(wù)派遣制幼兒教師管理規(guī)定 （征求意見稿） 第一章 總 則 第一條 為加強(qiáng)對(duì)幼兒教師隊(duì)伍的規(guī)范化管理，努力建設(shè)數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、業(yè)務(wù)精良的幼教師資隊(duì)伍，依據(jù)豐南區(qū)實(shí)際，結(jié)合上級(jí)有關(guān)規(guī)定，制定本規(guī)定。特級(jí)教師有下列情形之一的，由所在單位和主管的教育行政部門提出意見，逐級(jí)上報(bào)，經(jīng)省政府批準(zhǔn)撤銷特級(jí)教師稱號(hào)： （一）在評(píng)選特級(jí)教師工作中弄虛作假，不符合特級(jí)教師條件的； （二）受到剝奪政治權(quán)利或者有期徒刑以上刑事處罰的； （三）其他應(yīng)予撤銷的。 教師在受行政處分期間，有特殊貢獻(xiàn)的，可提前 解除行政處分。 受記過(guò)、記大過(guò)處分的，期限為一年；受降級(jí)處分的，期限為一年半；受撤職處分的，期限為二年；在受行政處分期間，不得晉升職務(wù)工資。 （七）其他違反紀(jì)律的行為。區(qū)委、區(qū)政府每三年定期開展評(píng)選一次，表彰區(qū)優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師等。 第二十九條 區(qū)教育行政部門根據(jù)學(xué)校辦學(xué)需要，根據(jù)人事調(diào)配交流政策規(guī)定，在本區(qū)范圍內(nèi)調(diào) 劑教師余缺，組織城鄉(xiāng)之間、校際之間的教師交流，鼓勵(lì)教師到缺編的薄弱學(xué)校任教。 第二十七條 教師的聘任。 （五）教職工擅自離開工作崗位，自離崗之日起停發(fā)其工資。 第二十五條 曠工曠職的界定和處罰 （一）雖有正當(dāng)?shù)恼?qǐng)假理由，但未辦理請(qǐng)假手續(xù)或請(qǐng)他人代為頂崗，均視為曠職。 36 （三）教職工病假超過(guò)六個(gè)月的，從第七個(gè)月起按照下列標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給病假期間工資： 工作年限不滿十年的，發(fā)給本人工資的百分之七十； 工作年限滿十年和十年以上的，發(fā)給本人工資的百分之八十； 工作年限滿二十年以上的，發(fā)給本人工資的百分之九十。對(duì)有特殊情況：如直系親屬患癌癥等病需外出陪醫(yī)或陪院看護(hù)的，需經(jīng)區(qū)教育局批準(zhǔn)方可延長(zhǎng)假期。 第二十二條 事假的待遇： （一）教職工在一個(gè)學(xué)期內(nèi)因故請(qǐng)事假累計(jì)超過(guò) 5天不足兩周者，從第 6 天事假起本人基礎(chǔ)性績(jī)效工資按 70%發(fā)給。 第二十條 為防止和糾正失職行為，切實(shí)保證教育教學(xué)任務(wù)的完成，必須嚴(yán)肅教紀(jì)。考核內(nèi)容包括思想政治、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、學(xué)術(shù)水平、專業(yè)實(shí)踐技能、履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)等方面，尤其要加強(qiáng)教師職業(yè)道德的考核，實(shí)行師德一票否決制。城鎮(zhèn)中小學(xué)的教師原則上要有一年以上在薄弱學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷，方可聘任中、高級(jí)教師職務(wù)。 第十四條 推行教師職務(wù)聘任制。 第十一條 出勤與工作量。 （五）按時(shí)參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；積極參加學(xué)校的教研教改活動(dòng)，勇于承擔(dān)優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課；積極撰寫教學(xué)論文；堅(jiān)持聽課制度。 （一）應(yīng)樹立正確的價(jià)值觀、質(zhì)量觀、人才觀，明確教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)，遵循教育與教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真鉆研教材，全面了解學(xué)生。應(yīng)具備在生存中 的競(jìng)爭(zhēng)能力、發(fā)展中的創(chuàng)新能力、變革中的應(yīng)變能力、進(jìn)取中的博學(xué)能力、挫折中的自控能力、合作中的寬容心態(tài)。樹立科研意識(shí)，具有善集教育信息、善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、探索教育規(guī)律的能力；具有從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、選擇研究課題、設(shè)計(jì)研究方案、實(shí)施研究過(guò)程、撰寫研究論文的能力；具有對(duì)教材和學(xué)生心理特征的研究能力。現(xiàn)任中小學(xué)教師要取得相應(yīng)的教師資格；要分別達(dá)到大專和本科學(xué)歷，并不斷提高學(xué)歷層次；普通話水平要達(dá)到相應(yīng)的等級(jí)水平；計(jì)算機(jī)技能通過(guò)培訓(xùn)考試達(dá)到教育部門規(guī)定的水平等級(jí)。 第一章 教師的職能、素質(zhì)和崗位職責(zé) 一、教師的職能 第一條 教師應(yīng)具有高尚的師德，具有現(xiàn)代化的教育思想，業(yè)務(wù)精湛，富于創(chuàng)新；應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，學(xué)生未來(lái)的設(shè)計(jì)者，學(xué)生智力資源的開發(fā)者，學(xué)生人生的楷模者。 七、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度的幼兒一日作息制度。積累經(jīng)驗(yàn)，找出差距，研究改進(jìn)措施，不斷提高保教質(zhì)量。 幼兒教師工作職責(zé) 一、認(rèn)真貫徹國(guó)家幼教法規(guī)和未成年人保護(hù)法。特級(jí)教師有下列情形之一的，由所在單位和主管的教育行政部門提出意見，逐級(jí)上報(bào)，經(jīng)省政府批準(zhǔn)撤銷特級(jí)教師稱號(hào)： （一）在評(píng)選特級(jí)教師工作中弄虛作假，不符合特級(jí)教師條件的； （二）受到剝奪政治權(quán)利或者有期徒刑以上刑事處罰的； （三）其他應(yīng)予撤銷的。 教師在受行政處分期間，有特殊貢獻(xiàn)的，可提前解除行政處分。 受記過(guò)、記大過(guò)處分的，期限為一年；受降級(jí)處分的，期限為一年半；受撤職處分的，期限為二年；在受行政處分期間，不得晉升職務(wù)工資。 （七）其他違反紀(jì)律的行為。教育局每年定期開展評(píng)選一次，表彰優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師等。 第二十七條 本細(xì)則從 3 月初試行，本年 9月份修訂執(zhí)行。 第四十六條 本辦法由縣教育局負(fù)責(zé)解釋。 視情節(jié)輕重將考核結(jié)果認(rèn)定為基本合格或不合格；已構(gòu)成犯罪的，移交公安 22 機(jī)關(guān)依法處理，并給予辭退處理。 第四十一條 評(píng)選、表彰在教育教學(xué)工作中做出突出成績(jī)的教師。 第三十七條 各中心幼兒園每月要組織人員對(duì)村級(jí)幼兒園落實(shí)細(xì)則情況進(jìn)行督促檢查，對(duì)各幼兒園教育教學(xué)進(jìn)行 20 排名，根據(jù)每學(xué)期考核結(jié)果，推薦上報(bào)示范幼兒園，由報(bào)教育局審核考查，進(jìn)行命名掛牌。超過(guò)工傷休養(yǎng)期限的時(shí)間按病假處理。 幼兒教師每缺勤一天扣減績(jī)效 15 元，所扣數(shù)額用于獎(jiǎng)勵(lì)全勤或代班人員。因客觀原因逾假者，須盡快向領(lǐng)導(dǎo)陳述理由，取得同意后，逾假時(shí)間區(qū)別情況可按病（事）假對(duì)待，否則按曠工論處。教師請(qǐng) 假須向所在幼兒園園長(zhǎng)提出申請(qǐng)，同意后視為準(zhǔn)假。 第二十九條 教師要結(jié)合新《綱要》、《指南》精神，根據(jù)教學(xué)要求，審視自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為及教學(xué)效果等，每學(xué)期寫出 1 篇反思文章。 第十章 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 第二十七條 雙語(yǔ)教師積極參加各級(jí)教育部門和學(xué)校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。 第九章 家長(zhǎng)工作 第二十四條 教師認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)如實(shí)介紹孩子在園內(nèi)的表現(xiàn)，并取得家長(zhǎng)的配合教育。 請(qǐng)家長(zhǎng)每天 10： 30 分之前將孩子送入園，家長(zhǎng)必須把孩子交到老師或是保育員手中。建立食堂物資定點(diǎn)采購(gòu)和索證、登記制度與飯菜況，保障師幼的飲食衛(wèi)生安全 。【出勤率：大班 98%、中班 95%以上】 第十八條 測(cè)試教育教學(xué)效果，按優(yōu)、良、合格三個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)定，分別得 90 分、 80 分、 70 分的等次核定教師績(jī)效。 ③ 每學(xué)習(xí)期末對(duì)班級(jí)藝術(shù)活動(dòng)開展抽查，中班必須學(xué)會(huì)漢語(yǔ)歌曲 8 首，繪畫作品 12 幅，手工作品 2 件；大班學(xué)會(huì)漢語(yǔ)歌曲 12首，繪畫作品 15副，手工 4件。 第七章監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià) 第十七條 中心幼兒園每月定期對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)行幼兒學(xué)習(xí)效果監(jiān)測(cè)評(píng)估，以教師考查、幼兒園抽查考評(píng)和教育局專項(xiàng)測(cè)評(píng)等多種形式監(jiān)測(cè)幼兒的學(xué)習(xí)效果。 教師應(yīng)利用家庭及周邊環(huán)境的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)環(huán)境。為幼兒提供的各種活動(dòng)材料要安全、衛(wèi)生，擺放便于幼兒操作。 第四章 環(huán)境創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用 第十六條 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)發(fā)育起著潛移默化的作用。積極參與基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)和教研研修網(wǎng)的教研活動(dòng)，拓展視野，促進(jìn)發(fā)展。 每位教師每學(xué)期上教研課一節(jié)以上。班中物品需保管好，如有工作變動(dòng)，必須交清，如有 12 丟失或損壞，照價(jià)賠償。 生活技能指導(dǎo)：認(rèn)真督促指導(dǎo)各環(huán)節(jié)幼兒生活技能。 每學(xué)期末將考核結(jié)果上報(bào)教育局備案。對(duì)照學(xué)期計(jì)劃，分析工作成效，思考下階段工作方向。多途徑多手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言（漢語(yǔ)）的興趣，提高民族幼兒普通話（漢語(yǔ)）的聽說(shuō)能力，關(guān)注幼兒能力與情感的全面發(fā)展。【 《新疆農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》 】 尊重幼兒語(yǔ)言發(fā)展的個(gè)體差異，教師要盡可能考慮幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)方式和速度的不同，關(guān)注每位幼兒語(yǔ)言發(fā)展的水平，并為他們提供適宜的指導(dǎo) 注重激發(fā)幼兒對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，采用表演游戲、聽說(shuō)游戲、個(gè)別交流等多種形式讓幼兒體驗(yàn)到漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，使他們能夠正確發(fā)音、豐富詞匯、掌握日常句式，不斷提高他們的漢語(yǔ)