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20xx年九年級下學期德育工作計劃[推薦閱讀]-wenkub.com

2026-04-15 03:24 本頁面

　　

【正文】（ 4）鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。 (二 )常規工作（ 1）落實學生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動 ,形成比、學、趕、幫的風氣。重點工作放在中招備考和考前的心理輔導工作。三、本學期具體目標進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。及時對后進生加強心理疏導，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂，讓她們認識到自己的價值。本學期班主任工作量非常大，我將大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。（ 3）加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。（ 4）對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性 ,鼓勵他們再上一個臺階。與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。積極響應學校的德育活動，按照學校政教處的安排搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的教育工作。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態度對待她們，深入調查摸底，搞清她們所以成為差生的原因，做到因材施教，對她們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋友。本學期班主任工作量非常大，我將大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體，爭取今年中招過后，奪得市直中學第一名。班級實行德育量化考核評優獎勵制度。 3 月：積極開展“向雷鋒同志學習”的活動 ,講文明、講禮貌等活動，通過學雷鋒、文明禮貌活動 ,形成人人關心集體、關心他人的好風氣，樹立講文明的好習慣。 .做好后進生轉化工作。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。（ 2）多多了解關心學生 ,努力開導學生 ,盡力做好心理專家和引導者 . （ 3）利用空余時間進行家訪 ,及時與家長交流情況 ,統一思想。鞏固良好班風 ,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。由于九年級下學期是最為關鍵的時期，要時刻關注每一位學生的思想動態，避免早戀現象 ,讓每位學生養成良好的行為規范，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容，為以后的高中學習生活作充分的準備，并從德、智、體、美等方面培養學生全面發展 . 積極抓好優生的工作，積極引導使之能夠吃得飽。召開一次年級組德育工作專題會議，每月定期研討德育工作中出現的問題。做好特殊學生的轉化工作，把心理健康教育與“特殊學生”轉化工作有機結合，提高轉化率。廣泛開展心理健康知識的宣傳活動。年級組每位教師都要針對各年齡段學生特點制定出適合的教育計劃，堅持從細節著手，循序漸進，持之以恒，加強訓練，使學生學會文明健康的生活方式，做到講衛生、愛勞動、勤儉節約、愛護公物，做到儀表整潔，行為文明，維護秩序，遵紀守法，養成良好的行為規范等。四、具體措施每月召開一次年級學習動員會議進行一次紀律整頓，引導學生在豐富多彩的社會實踐活動中，自主學習、自我教育、主動發展；積極開展有益于青少年學生健康成長的科技、文藝和體育等校園文化活動。觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務，挖掘學生進行自我教育的潛力，幫助學生解決學習生活中的各種困惑，幫助學生解決差異和矛盾，實現自我成長。認真組織本年級組教師齊心協力、踏踏實實把本年級德育工作做好。九年級學生總體來講行為習慣和思想品德在全校的表現較好，特別是女生的表現較突出，但也有個別的男生需要加強思想品德的修養和教育，促使他們在學習上和日常行為上有較好的轉變。從心理學的角度，德育是個道德認知的過程，是從道德認知內化為道德情感，再落實到道德行為上，進而形成道德習慣，最后固話成一種長期的，并且相對穩定的道德品質。簽訂學生意外傷害與安全教育目標責任書；舉辦一期安全知識自測與競賽。舉辦專題心理教育

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