正文內容

如何答好高考歷史選擇題-wenkub.com

2025-12-27 16:45 本頁面

　　

【正文】解答此類題目，主要從歷史概念的內涵和外延等方面進行把握，通過對歷史概念的定量、定性分析，正確地界定歷史概念。采用首尾結合法，首先找出打頭的歷史事件的序號，找出備選項的代碼；再找出結束事件的序號，結合首尾序號，選擇備選項符合順序排列的那一個。解答此類題可采用逆推法，即根據題意，首先找出與題目要求相符的三個備選項，剩下的備選項就是題目要求的答案。同時注意區別根本原因、直接原因、主觀原因、客觀原因、內外因等要求。常用根本原因、直接原因，根本原因、主要原因等表示。謹防以偏概全的錯誤，或者只見樹木，不見森林。是選擇題中難度最大的類型。歡迎監督、接受批評 ”等。多個圖像的，要善于進行聯系和比較。做這種題目，學生最容易出現的失誤是不能“最大限度”地抓住有效信息作答，特別是有些材料的引導語常被忽視。解答比較型選擇題，一是要明確題干的要求，注意題干考查的角度，看題干是考查兩者的區別，還是考查兩者的聯系，或是二者兼有；二是把題支和題干進行比較，看題支本身是否表述錯誤，題支是否滿足題干考查的要求，只有本身是正確的且符合題干要求的題支，才能當選。 14．第二次工業革命時期，石油工業得到迅速發展，原因有 ①內燃機的出現推動了石油開采業的發展 ②內燃機的出現推動了石化工業的產生③石油的大量開采為新的交通工具汽車、飛機提供了能源保障 ④自然科學的發展 A．①②③④ B．①② C．③④ D．①②④ D①②是原因，④是第二次工業革命的條件，也是其成就取得的條件，③是石油工業發展的影響。 11．第三次科技革命產生的影響有①經濟增長方式發生變化②跨國公司的興起 ③知識經濟的興起④經濟全球化趨勢的出現 A．①②③④ B．① ③ C．①③④ D．②③④ A 由依靠勞動強度轉變為依靠改進技術和提高勞動者素質、技能、改進勞動手段來實現經濟的增長，①正確；②③④是第三次科技革命的產物，經濟全球化是一種新的經濟格局。從日本與亞洲各國關系緊張原因可分析出德國受到世人尊重的原因。是黨的思想決策方面的前進；③是中國歷史的重要轉折，與“文革”時期相比仍是前進；④是前進的具體表現。 6．二戰后，西歐各國為緩和社會矛盾所采取的措施有①實行非軍事化 ②推行政治改革③調整政策 ④發展經濟 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④ C ①屬于德國的措施，比較特殊，不帶有普遍性。 3．資本主義經濟發展不平衡對資本主義世界政治最突出的影響是 A．強化競爭機制，推動各國改革 B．促進各國交往，完善世界市場 C．改變力量對比，爭奪世界霸權 D．調整生產關系，促進經濟發展 C BD 屬于經濟方面的內容， A 是二戰后各國普遍采取的政策。早期維新派的主要代表是王韜、鄭觀應，不是徐繼畬，他只是新思想萌發的主要代表，排除 C。其在題干中多提出一個基本概念，選項則多是對這一概念的闡釋或解釋。若存在相同的備選項，則要比較他歷史事件發生的先后順序。解答此類題也可用正向思維或排除法。切忌因果顛倒，互相混淆，不分主次等。第二種是以前高考的常題，最近幾年很少出現，但也要注意。 6．因果選擇題：此類題目，通常將歷史現象中存在的不同因素列出，再根據題干的指向列出相應的原因或結果等。謹防以偏概全的錯誤，或者只見樹木，不見森林。雖然高考中這種題型逐步推出歷史舞臺，但了解一下，以防萬一。從該 “廣告 ”中能夠獲取的準確歷史信息是①輪船招商局注重制度和經營管理的創新 ②改變了我國航運業被外國侵略者壟斷的局面③有利于我國水上交通運輸業的近代化④中國近代航運業受西方影響較大 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①③ 5．最佳選擇題：是單項選擇題中的基本題型，旨在考查對歷史知識理解掌握的準確性，考查辯證思維能力。最后做到“論從圖出”，結合所學知識進行合理概括或推斷。所以此答案是 C 項。做好這種題型首先要讀懂材料，對材料能夠進行由表及里地分析，堅持兩個有效的原則，即最大限度地獲取有效信息和充分利用有效信息（包括引導語和材料和主體部分）。實際上德國沒有外族壓迫，完全是內部生產力與生產關系（四分五裂的國家狀態）矛盾激化的產物，而意大利則主要是生產力與生產關系矛盾激化的結果，同時還有異族的壓迫存在。通過課本“ 1867 年成立北德意志同盟”這一知識點就可以比較容易地判斷出德意志統一符合 A 項，而判斷意大利則較困難。 2. 比較型選擇題。所以是首先要選到的；然后判斷它所在時期的具體屬性，從所學過的知識知道 20 世紀 30 年代歷史階段特征：法西斯上臺，對內獨裁，對外侵略，逐漸打破凡爾賽。第二講：如何答好高考歷史選擇題（教師用） 1. 時間型選擇題：有以時間推斷其階段性或階段特征的，也有以時間為背景推導事件的，還有通過時間和事件來考查對事件意義的把握的。華盛頓體系，而英法美縱容侵略。此類題是把具有可比性的歷史事件放在一起或把同一歷史現象在不同歷史時期的表現放在一起，通過分析、歸納、比較，找出其相同點或不同點。我們可以這樣推理：在德意志符合 A選項的前提下，如果意大利也符合，那么二者是共性要排除；如果意大利不符合 A 選項，那么也得排除，因為意大利是我們考察的主體，而非德意志。由此可見 D 項因符合意大利不符合德意志因而當選。做這種題目，學生最容易出現的失誤是不能“最大限度”地抓住有效信息作答，特別是有些材料的引導語常被忽視。 4. 圖像型選擇題：這是近幾年出現的一種新型選擇題，是以圖像資料創設歷史情境，考查從圖像資料中獲取有效信息，再認和理解歷史知識的能力。 [例 ] 16．右圖為中國近代第一家股份公司上海輪船招商局的經營

點擊復制文檔內容

試題試卷相關推薦

如何答好高考歷史選擇題-wenkub.com

高考選擇題文綜-資料下載頁

廣東高考化學選擇題集合-資料下載頁

高考數學選擇題答題技巧-資料下載頁

高考文學常識填空選擇題-資料下載頁

高考數學選擇題的解法-資料下載頁

高考地理選擇題選練習-資料下載頁

高考數學選擇題技巧-資料下載頁

高考文綜選擇題-資料下載頁

高考數學選擇題求解策略-資料下載頁

高考地理選擇題專項訓練-資料下載頁

[高考]高考化學選擇題題型專項輔導-資料下載頁

高考數學選擇題技巧-資料下載頁

高考英語單項選擇題題庫(660題)-資料下載頁

集合高考選擇題真題訓練-資料下載頁

有關歷史選擇題以及答案-資料下載頁

如何答好高考歷史選擇題(已修改)

如何答好高考歷史選擇題(編輯修改稿)

如何答好高考歷史選擇題-wenkub.com

如何答好高考歷史選擇題(已改無錯字)

如何答好高考歷史選擇題-資料下載頁