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模擬電子技術課程設計---大型貨車制動過熱自動控制系統-wenkub.com

2025-12-30 07:07 本頁面

　　

【正文】由于對在正弦波與方波之間的轉換的內容不是很清楚，這就導致了我無法順利的連接電路，通過仔細研究課本上有關的內容，查資料，我們終于解決了不懂得問題！這次課程設計讓我學到了很多，不僅是鞏固了先前學的模電，電路的理論知識，而且也培養了我的動手能力，更令我的創造性思維得到拓展。四、結論與心得此次課程設計，學到了很多課內學不到的東西，比如獨立思考解決問題，出現差錯的隨機應變，和與人合作共同提高，都受益匪淺。 VR= 10/9V，否則調整 Rw2。 Vo2 應為正直流電壓， Vo3 應為負直流電壓， VO應為正直流電壓。 (5）比較器（一般單限電壓比較器）仿真過程由于軟件中不存在 LM331 我只能將其省略，分成如下兩個模塊正弦波轉換為方波模塊： 8 直流正電壓經反向器、反向加法器得到符合技術要求的 Vo 模塊：測量和調整由于的軟件中不存在 LM331 導致我們無法仿真，且實物未連接成功，我們組無法測得實際的波形和真時的電流電壓值。平衡電阻 R11≈ R10/R6//R9= kΩ。由于 LM331 的負載電阻 RL=100kΩ（見圖 512），所以反相器的輸入電阻應為100 kΩ，因而取 RL=100。（ 1）函數波形發生器 (RC 正弦波振蕩電路）要為 RC 串并聯選頻網絡匹配一個電壓放大倍數等于 3（即輸出電壓與輸入電壓同相，且放大倍數的數值為 3）的放大電路就可以構成正弦波振蕩電路。函數波形發生器反相加法器反相器F/ V變換比較器正弦波f i = 200~ 2022Hz方波直流 ~ 2 V ~ 2 V參考電壓 V R圖5 1 4V0=1 ~ 5V 函數波形發生器輸出的正弦波經過比較器變換成方波。又因為 2VR CCx ?? 在此， VCC=+12V 所以 Rx=50kΩ 根據實際需取 Rx=51 kΩ ittSLo ? 其中， RL=100k?， Ct=, 取 RS=14k? 則 Vo=fi 10 –3V 由此得 Vo與 fi 在幾個特殊頻率上的對應關系如表 511 所示。于是得：ittSLo ? 可見，當 RS、 Rt、 Ct、 RL一定時， Vo正比于 fi，顯然，要使 Vo與 fi 之間的關系保持精確、穩定，則上述元件應選用高精度、高穩定性的。經過的時間， VCt 增大到 2/3VCC 時，則 R 有效（ R=1， S=0）， Q =0， Ct、 CL再次充電。此時，①腳是輸出端（恒流源輸出），⑥腳為輸入端（輸入脈沖鏈），⑦腳接比較電平。 12

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