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2026-04-27 05:28 本頁面

　　

【正文】我們為了理想，帶著家人對我們的期望，匯聚到同一所學校，懷著希望，帶著憧憬邁進同一個班級，從此這個班級就成了我們另一個家。那么要想我們10班成為大家心目中的理想班級，就要大家發揮自己的長處，改正自己的短處，盡自己所能為班級出力，因為“我好，十班好；十班好，我才會更好”。我為10班做了什么（1）自評：自己評價一下自己做的好的地方和不好的地方（2）同桌互評：同桌相互評價（好與不好）（3）自評與班級同學評：幾個同學到講臺前自評，班上其他同學對其評價可以從以下幾個方面評價：1. 認真做好值日工作；2. 地上有紙或粉筆就幫忙撿起來； 3. 升旗或集會不遲到不講話；4. 認真做好兩操；5. 配合好老師上課；遵守課堂紀律；6. 盡心盡力收作業；按時按量交作業；不抄襲。（1）看到班級取得的這些榮譽，你有什么感受？在我們取得這些榮譽的同時，班級里也出現了一些不好的現象：（部分圖片展示）（2）你理想中的班級環境是怎樣的？（差距有多大）討論班級優缺點。討論：在這里，每組的同學都是一個小集體，每個同學都關系著這個小組的榮譽。在活動中其他同學應保持安靜，不準提示。：心有靈犀規則：活動分為四組，每組兩個人。著名的“木桶理論”：一個木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。班集體同樣如此。當某只雁生病或者受傷不得不脫隊時，必定有兩只雁自行留下，跟隨陪伴它提供幫助和護理。它們時而變換成一字型，時而又變換成人字型，整個雁群形成了獨特的團隊操作，其

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