七年級(jí)政治負(fù)起責(zé)任(1)-wenkub.com

七年級(jí)政治師生之間-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】師生之間湘教版內(nèi)容簡(jiǎn)介?一師生間也會(huì)有矛盾?二學(xué)會(huì)與老師溝通?1尊重老師?2坦誠(chéng)交流?3關(guān)心老師議一議?先閱讀材料（見書），你認(rèn)為文中的“老師”對(duì)“我”偏心嗎？造成這種“偏心”的原因是什么？感知?在學(xué)校，學(xué)生和老師朝夕相處，有時(shí)會(huì)由于各種原因，不可避免的產(chǎn)生誤會(huì)，出現(xiàn)笑分歧。這種

2025-11-03 00:37

七年級(jí)政治特殊保護(hù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】特殊保護(hù)觀點(diǎn)：有些同學(xué)認(rèn)為，自己年齡還小，與法律沒有什么關(guān)系！?觀察和思考：上述現(xiàn)象跟哪些法律有關(guān)系？你還能從哪里捕捉到法律的“身影”？說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)吧！1、約束人的行為規(guī)范有哪些種類？2、如何區(qū)分道德規(guī)范、紀(jì)律?道德：是在社會(huì)生活中逐漸形成的，靠人們的信念，習(xí)俗和社會(huì)輿論力量發(fā)揮作用。道德規(guī)范、紀(jì)律、法律

2026-06-12 07:20

七年級(jí)政治品味生活-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】七年級(jí)上第七課復(fù)習(xí)1、能正確區(qū)分情趣的雅與俗，知道情趣的作用。2、掌握高雅生活情趣的積極影響和庸俗低級(jí)情趣的危害，知道培養(yǎng)高雅生活情趣的方法。1、情趣與興趣的關(guān)系。2、情趣的作用。3、高雅生活情趣的積極影響和庸俗生活情趣的消極影響。4、怎樣培養(yǎng)高雅生活情趣。（P70-79）情趣小

2025-11-02 08:12

七年級(jí)政治樂(lè)觀向上-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】七年級(jí)（下）第1單元做情緒的主人第3課樂(lè)觀向上第1站學(xué)會(huì)管理情緒?學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)靥幚硐麡O情緒?學(xué)會(huì)合理表達(dá)情緒?尋找有效調(diào)節(jié)消極情緒的方式第2站積極看待事物?要有一雙發(fā)現(xiàn)和欣賞美的眼睛?善于從積極的角度考慮事物?投入學(xué)習(xí)與工作才會(huì)快樂(lè)?助人為樂(lè)

2025-10-31 03:25

七年級(jí)政治磨礪意志-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】楊利偉張海迪霍金奧斯特洛夫斯基回味過(guò)去的故事想一想：是什么力量使他們克服了不同的困難，創(chuàng)造了他們自己的一片藍(lán)天？崇高的信念堅(jiān)強(qiáng)的意志頑強(qiáng)的精神創(chuàng)造著自己的人生價(jià)值意志知識(shí)點(diǎn)1：什么是意志？是指人們?yōu)檫_(dá)到一定目的而自覺行動(dòng)克服困難的心理過(guò)程；知識(shí)點(diǎn)

2025-10-31 03:20

七年級(jí)政治樂(lè)觀向上-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】七年級(jí)（下）第1單元做情緒的主人第3課樂(lè)觀向上第1站學(xué)會(huì)管理情緒?學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)靥幚硐麡O情緒?學(xué)會(huì)合理表達(dá)情緒?尋找有效調(diào)節(jié)消極情緒的方式第2站積極看待事物?要有一雙發(fā)現(xiàn)和欣賞美的眼睛?善于從積極的角度考慮事物?投入學(xué)習(xí)與工作才會(huì)快樂(lè)?助人為樂(lè)

2025-11-03 16:37

七年級(jí)政治走進(jìn)法律-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】在這個(gè)美好的春天歡迎大家來(lái)到這里，一起走進(jìn)我們的課堂！在本階梯教室入座，請(qǐng)依據(jù)：早操隊(duì)伍排頭至排尾從左到右依次入座，第一排滿后，另起一排。入口過(guò)道過(guò)道是人們說(shuō)話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是社會(huì)成員都應(yīng)遵守的行為規(guī)則。社會(huì)規(guī)則在日常生活中我們身邊有哪些規(guī)則

2025-11-04 11:59

七年級(jí)政治認(rèn)識(shí)自我-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一個(gè)小孩跟他爸爸去鄰居家玩，鄰居很喜歡這個(gè)小家伙，就拿出糖罐說(shuō)：“來(lái)，抓一把。”小孩兩眼看著糖罐，手卻一動(dòng)不動(dòng)，鄰居催促了幾次，小孩就是不伸手。最后，鄰居只好自己動(dòng)手，抓了一大把糖果塞到小孩的衣袋里。在回家的路上，小孩的爸爸問(wèn)他：“平時(shí)你最愛吃糖果了，今天為什么自己不伸手？”如果你是那個(gè)小孩，你會(huì)怎樣回答？

2026-07-27 18:58

七年級(jí)政治生命高貴-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】生命寶貴主題詞：生命尊重生命善待生命生命寶貴在哪些地方？?1、在人類的知識(shí)范圍內(nèi)，只有地球存在生命。?2、任何生命都只有一次。?3、人離不開大自然。大自然的魅力春天的植物世界動(dòng)物世界人類也是大自然的一員，以自己獨(dú)特的形式生活著請(qǐng)你

2025-11-03 16:36

七年級(jí)政治品位生活-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】七年級(jí)上第七課復(fù)習(xí)1、能正確區(qū)分情趣的雅與俗，知道情趣的作用。2、掌握高雅生活情趣的積極影響和庸俗低級(jí)情趣的危害，知道培養(yǎng)高雅生活情趣的方法。1、情趣與興趣的關(guān)系。2、情趣的作用。3、高雅生活情趣的積極影響和庸俗生活情趣的消極影響。4、怎樣培養(yǎng)高雅生活情趣。（P70-79）情趣

2025-11-03 16:37

七年級(jí)政治我能行-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一框“我能行！”第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆唱響春晚的農(nóng)民一、“我能行”是一種信念1、“我能行”體現(xiàn)了相信自己、必定成功的態(tài)度。**活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)你的“我能行！”思想上相信“我能行”2、我能行情感上體驗(yàn)“我能行”行為上表現(xiàn)“

2025-10-31 03:24

七年級(jí)政治感受成長(zhǎng)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】說(shuō)一說(shuō)你成長(zhǎng)中碰到哪些讓你開心的事??在我們的成長(zhǎng)道路上，有順，有逆；有苦，有樂(lè)；有成功，有失敗；有歡笑，也有悲傷。其原因是多方面原因造成的，有來(lái)自個(gè)人自身的，也有來(lái)自家庭、社會(huì)等等。請(qǐng)閱讀教材P23“美國(guó)康乃爾大學(xué)曾做過(guò)一個(gè)有名的實(shí)驗(yàn)”，并思考從實(shí)驗(yàn)中我們得到了什么啟示？

2025-11-03 00:37

七年級(jí)政治跨越陌生-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二框跨越陌生第一課走進(jìn)中學(xué)同學(xué)們：來(lái)到新學(xué)校已經(jīng)兩周了，你適應(yīng)新的生活了嗎？讓我們來(lái)積極參與下面的活動(dòng)吧！活動(dòng)一：我知道：1、我班現(xiàn)在共有____人，其中，男____人，女____人。2、我班同學(xué)中，我能叫上名字的有____人，比較熟悉的有____人，他們是_____、

2025-11-02 03:22

七年級(jí)政治新自我-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)１．能夠客觀的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰完整的自我形象２．初步掌握自我評(píng)價(jià)的方法，提高自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)能力３．了解自我評(píng)價(jià)的重要性問(wèn)題導(dǎo)學(xué)１．為什么說(shuō)“人貴有自知之明”？２．怎樣認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己（即認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己的方法和途徑分別是什么）？１．同學(xué)們快速看課本３６頁(yè)的兩幅漫畫，然后回答：“

2025-10-28 22:16

七年級(jí)政治認(rèn)識(shí)自我-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教材分析認(rèn)識(shí)自我悅納自我實(shí)現(xiàn)自我對(duì)《珍愛生命》的鞏固和強(qiáng)化對(duì)《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》的準(zhǔn)備與鋪墊作用教材架構(gòu)：學(xué)生分析認(rèn)識(shí)自我教育第五階段（12——20歲）：同一性對(duì)角色混亂對(duì)內(nèi)在一致性和連續(xù)性有信心出現(xiàn)角色混亂艾里克森人格發(fā)展階段理論：教學(xué)目

2026-07-26 10:47

七年級(jí)政治負(fù)起責(zé)任(1)(參考版)

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