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幼兒園大班藝術教學方案_幼師必備教案-wenkub.com

2025-09-15 10:52 本頁面

　　

【正文】教師對畫的好的一些畫進行點評，指出優點和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫畫!請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。三、發放繪畫材料，畫紙、油畫棒。二、教師出示范畫，教幼兒如何畫人物動態教師：老師這里也帶了一幅畫，畫的是小朋友手拉手做游戲的故事。鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。幼兒園大班藝術教學方案5活動目標：學習正面人物的畫法，復習背面人物的畫法。被沙包扔中的小朋友，便去替扔沙包的小朋友。⑤拋沙包：向空中拋沙包，鍛煉幼兒拋接能力。②小螞蟻運糧：將沙包放在背上弓背進行“運糧”比賽。[活動準備]音樂沙包若干平衡木[活動過程]一、開始部分隊列練習在《健康歌》的伴奏下，做健康操，活動手腳。整個活動，層層遞進，先從青花瓷的整體造型再到青花瓷的花紋，讓孩子在活動中不斷挑戰難度，在創造中體會國粹的經典，激發孩子內在的潛能和探究欲望、創作的靈感。青花瓷是中國的國粹，我們有義務讓孩子去了解中國的國粹藝術青花瓷。音樂、語言、場境，一切都是那么美，充分體現了“生活美”和“科技美”的完美結合。這節課以大班美術活動“青花瓷”為例，體驗生活美與科技美的完美結合。)活動反思：大班美術活動“青花瓷”作為教材內容，活動首先請幼兒欣賞青花瓷瓶，了解青花瓷的特點。)按號擺放作品。師：那么茶壺形狀的又怎樣設計呢?(利用插入法進行演示，茶壺蓋子、把手、壺嘴、壺身)教師小結：青花的設計要根據形狀的不同來設計，而設計的花紋也可以不一樣。它們的作用也很多，有的可以種花，有的用來欣賞，有的用來裝飾。師：再來看一看它上面畫有什么?都是些什么圖案啊?(幼兒自由回答)教師小結：這些瓷器它們只有白底和藍色，古代人把藍色叫做青，他們喜歡用藍筆在這種瓷器上作畫，他們又覺得這種瓷器像花兒一樣美，因此這種白底藍色的瓷器有一個好聽的名字叫青花瓷。歌曲里唱的就是周杰倫的《青花瓷》。經驗準備：幼兒對青花瓷有初步的認識。活動目標：、花紋和藍白色彩搭配的美，感受作品的造型和圖案美，感受傳統藝術的魅力。無論是孩子還是老師都被此時的情景深深地感染了，愛國之情油然而生，心緒不能平復，令人回味。在情感的體驗上，輔助道具，更添樂趣。教師的引導上，提供機會，注重個體。在本次活動中我力圖做到為幼兒創設感興趣的音樂情境，引導幼兒在充分感受音樂的基礎上自由、自主地進行音樂體驗。師：今天我們聽著這首好聽的曲子玩了打敵人的游戲，這首曲子叫《保衛黃河》，是我國一位很有名的音樂家冼星海創作的，過去我們的革命戰士聽著這首曲子在戰場上打敗了敵人，保衛了祖國。聽，什么(號角)師：戰斗的號角吹響了，讓我們打響勝利之戰!師：小小兵們，我們要勝利啦!快來，讓我們一起舉起炸藥包炸倒敵人的碉堡!看，我們的紅旗在敵營上空迎風飄揚，我們勝利噦!(評析：此環節先讓幼兒整體感知音樂的ABA結構，并回憶與音樂匹配的故事情節。小結：第一段是練習本領，第二段渡黃河、爬鐵絲網，第三段跟敵人展開戰斗。(評析：如果前面是“收”，這個環節就是“放”，引導幼兒根據音樂的節奏用自己喜歡的動作來表現戰斗，有了操練游戲的基礎，幼兒能根據老師的語言提示邊動作邊變換方向。(評析：此環節教師引導幼兒在充分感受與欣賞音樂的基礎上，去理解音樂，繼而用自己的動作去表現音樂，教師盡可能地“站在了孩子的背后”，給予他們思考的余地、實踐的空間。師：聽!我們一路上會遇到哪些危險呢(播放B段音樂)師：你好像聽到了什么聲音幼：馬叫聲，風聲/很危險的聲音……第一，行軍渡水游戲。”幼兒的個體經驗轉化為幼兒的集體經驗，他們跟隨音樂節奏創編出打拳、打槍、練刺刀、扔手榴彈等動作。師：今天我們就聽著好聽的音樂來做小小兵，我們來玩打敵人的游戲。他們在打敵人……小結：是啊，在很多年以前，我們家人、我們祖國遭受日本兵的侵略，千千萬的中國戰士包括普通老百姓都拿起了武器跟敵人展開了戰爭，最終打敗了敵人，他們厲不厲害(評析：視頻導人，形象地向幼兒展現了黃河風高浪急

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