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日月明教案[最終定稿]-wenkub.com

2025-10-03 15:25 本頁面

　　

【正文】漢字博大精深，我們身邊還有很多的會意字，這個周末，請同學們在爸爸媽媽的幫助下再找幾個會意字，下周我們進行討論。聲音洪亮不拖拉，看女生的表現，表現也很好！同學們聽老師讀：一火滅，田力男，人木休，手目看。自己練習一下，一會比賽！預設1 小聲讀師：請同學們放開聲音大聲讀預設2 齊讀師：自己讀自己的，一會比賽師：男生一起來讀第一句生：日月明，魚羊鮮，小土塵，小大尖。這個組的同學聽的也很認真，都在默默的支持他呢，每人一張小獎票，下課來找老師領）師：你還見過什么尖尖的東西？生：鉛筆、針、牙簽師：大家看老師手里也有一個尖尖的東西，上面小，下面大，頭還尖尖的。生：上面小，下面大，頭還尖尖的。大家看，馬老師在干什么？（手放在眼睛上四處看）生：看師：請同學們也一起看一看。請同學們自己帶上手勢，練習一遍誰和誰組成誰。師：看同學們的表情，好像已經吃到了這道菜！請大家帶上手勢一起來說一說。誰和誰組成鮮？生：魚和羊組成鮮師：同學們，你們知道嗎，在飯店里有一道特別有名的菜。生：日和月組成明！師：真棒！再來聽聽女生的！生：日和月組成明！師：也很好，不分上下！老師要加大難度了，看屏幕。師：真棒，你說出了字的意思！“明”是什么意思？生：光明的意思（板書4），日月明。３、初步了解會意字的構字特點，激發學生對祖國語言文字的喜愛之情。這篇短短的韻文，揭示了會意字的構字特點，讓人隱約感受到中國人造字的智慧。：你知道力是由幾筆組成？第2筆是什么？？跟師寫橫折勾。你看，我們的祖先多聰明啊，他們把兩個或兩個以上簡單的字組合成一個新的字，并從這些簡單的字的意義聯系上來領會這個字的意思，用這種造字方法造出來的字就叫——會意字。分組讀課文、分男女生讀、拍手讀，和老師合作讀，你們又發現了什么？（學生可自由發揮）（每一小節有一句話，有兩行，第一、二兩節與第三節不一樣，是把一個字拆開來變成兩個字，第三節是把幾個相同的字組成新的漢字。看哪列火車開的最好，火車帶你們去摘蘋果好嗎？只要你讀準生字，蘋果就會落下。（3）齊讀生字。同學們表現的真棒，剩下最后一節了，有信心學好它嗎? 4．第三節“二木林，三木森，二人從，三人眾。”（滅、男、休、看帶拼音），齊讀第二節，一組讀一個生字，其他同學認真聽。，你能用什么方法記住它。你們想認識它們嗎？三、隨文識字“日月明，魚羊鮮，小土塵，小大尖。4 日月明二、正確朗讀課文1．打開書，翻到第 97 頁，看著書認真聽我讀。2．了解會意字的構字規律。第四篇：日月明教案4日月明南康市第三小學彭清香[教學目標] 1．指導學生會認 13 個會意字，正確書寫生字“力”。” 你能用自己的語言說一說，這兩句話什么意思？生：團結就是力量！五、游戲鞏固，靈活識字。師：說的太棒了！看來這些太簡單了，現在要增加難度了，小朋友們從這發圖上你看到什么了？生:有幾個小朋友在植樹。生：眾師：誰能說一說“眾”什么意思？生：人多，多的意思師：真是什么問題也難不倒你！繼續看。三、觀察圖片發現構字規律今天生字寶寶可開心了，它們家里有自畫像想帶大家看一看，你們想看么？那我們一起來吧！同學們你看這是誰？找一位同學來認一認。同桌之間互相讀一讀，和生字寶寶認識一下吧！生：同桌互讀師：認識的同學請坐端。左手壓書，右手指字。我們學習的漢字中，有許多字是由兩個或幾個漢字組成的，有趣的是它的意思就是這幾個漢字的意思的組合，這樣的漢字有個名字——會意字。假如白天沒有太陽，夜晚沒有月亮，將會怎樣？生：沒有光明世界就會是黑漆漆的。打兩個天體。3．初步了解會意字的構字特點，激發自主識字熱情。三、作業必做題：讀課文,練習寫“力、手、水”3 個字，并組詞。6．教師在田字格里范寫，強調寫“橫折折鉤”時應該注意的地方。3．牽牛花怎么沒有開呢？原來是小猴兒想出個難題要考考大家呢！只要你能認識單個的生字，就能看到漂亮的牽牛花了！二、指導書寫1．出示生字“力”，齊讀。4．你能給“眾”字也編個字謎嗎？第二課時一、游戲復習生字，朗讀課文1．小朋友們用了各種好方法記住了這些生字，我要獎勵你們！獎什么呢？獎一首優美的曲子。“從”??皇帝出行時，身邊有很多隨從。林：捺要變成“丶”。課件演示：滅：這一橫就像滅火的樹枝。8．小朋友們就是能干！不用看拼音都會讀了！再加大難度還會嗎？（大屏幕隱去前面兩個字，生字變紅）現在還會讀嗎？你是怎么讀出來的？（A．古人說，熟讀成誦，多讀也是學習的好方法！B．你真會動腦筋想辦法，看看它們是由哪兩個字組成的，就會讀了。3．讀得可真仔細！還想讀嗎？請拿好書，看著課文，再跟我讀。開火車讀正音。2．了解會意

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