班級團體輔導活動總結-wenkub.com

　 　

【正文】 “啞巴”在這個過程中不能講話，只能有手勢、動作幫助“盲人”體驗各種感覺。其中路障設置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給孩子。三個方案：一、用筆和紙畫出喜怒哀樂四種情緒，二、發給孩子眼睛、鼻子、嘴巴等各面部器官的模版，由孩子自由發揮進行組合。（5）微笑地告訴大家實際上根本就沒有指定的快樂情緒源，是他們的快樂感染了他們自己。第二輪：（1）告訴學員們，你已經找到了治理不安情緒傳染的有效措施，那就是制造快樂源，即用真摯柔和的微笑來沖淡大家因為不安而帶來的陰影。第一輪：（1）游戲開始前，所有人圍成一圈，并且閉上眼睛，輔導員在由學生組成的圈外走幾圈，然 后拍一下某個學生的后背，確定“情緒源”，注意盡量不要讓第三者知道這個“情緒源”是誰。此活動同樣是提升孩子們的溝通意識的活動，并且要求更高，所以志愿者要盡量輔助孩子們完成這個活動。志愿者可以與孩子們穿插著排隊，也可以只由孩子來參與此游戲。“結”打開，活動結束。隨意走動。指令員發出單項指令：—大家閉上眼睛—過程中可以就自己不理解的地方向指令員提問 —把紙對折 ；—再對折 ；—再對折—把右上角撕下來，轉180度，把左上角也撕下來—爭開眼睛，把紙打開觀察自己手中的紙張的形狀，對比周圍同學的結果。目的為讓孩子們體驗快樂情緒，意識到人生價值不在于輸贏，而是有一個積極健康的心態。第二階段是，在游戲過程中每種狀態的同學互相之間用猜拳來決定勝負，勝者升級，負者降級，只能在同類間競爭，每次變換狀態之后，就到不同區域尋找同類再進行，一直到有人成為優勝者為止。此活動不要求志愿者參加，其目的是通過直視對方眼睛體驗自信與自卑的體驗。三是內部特征，包括性格的各個方面，比如內向、開朗、勤奮等。體驗自我 大風吹 全部志愿者與孩子們組成一個圓圈，輔導員念出口令“大風吹啊吹，第十天（20分鐘）吹到**同學的家。每個小組用所發的工具開動想象搭建一座高塔，可以采用任何的方式，折、剪等。志愿者在進行過程中不要表現負面情緒。志愿者為取寶者，孩子為指導者。“戰車”如果斷裂，整組必須原地修復后，方可繼續前進。要求環型內部可以容納5~8人站立，并有足夠的牢度確保可以行進10米。建立自己的家族檔案，家族檔案要求：相濡以沫 第七天 7月14日鐵甲戰車（30分鐘）蒙眼取寶（30分鐘）同舟共濟（20分鐘）搭建高塔（30分鐘），將所有家庭成員的名單歸納（比如 汽車人、小八路等），確定一個家族口號 —家長（頭領）最后由志愿者代表來為其他小組接招自己小組的成員。共同經歷 馬蘭花 所有同學在活動教室或者操場圍成一個圓圈；第四天（10分鐘）輔導員開始唱兒歌“馬蘭花”，“馬蘭花，馬蘭花，勤勞的人們在說話，7月11日請你馬上就開花。志愿者與孩子們相互穿插的排列，要注意到孩子們的身高問題。主要是志愿者將孩子介紹給其他志愿者，孩子將志愿者介紹給其他的孩子。穿針引線為給出道具針線，由志愿者進行穿引。同時第一天（10分鐘）加上手勢，目的是讓孩子們迅速開放自己。（請助手為學生兌獎品）師：你們說說這節課有什么收獲？（緊扣：上好課、守紀律、做好作業、寫好字、好好學習、有責任心等等去談（5～8位或更多），對說得好的同學，再次發獎。②問好心人，a、你看到“盲人”時，首先想到的是什么?b、你是怎樣想方設法幫助你的朋友的？b、通過對朋友的幫助，你有什么感受?（2～4位學生）③問觀看的學生：看了這個游戲，你有什么想法?（這里要求教師抓住以下重點去組織提問：當你有困難時，渴望得到朋友幫助；當朋友幫助你時，你要樂意接受；當你幫助了朋友，或在朋友的幫助下，戰勝困難后，心里感到欣慰。附：艱難路線圖，可設置在教室里（如能走走樓梯最好）。（可選幾位最不守紀律的、作業常不做的學生在其中，男生、女生數不均等），排到走廊里（這些人不要讓其他同學看到，或集中到高一層樓的走廊蒙上他們的眼睛（以上請助手完成，然后讓他們原地轉3圈（目的：失去方向感）。）三、信任之旅（8對～10對）（約20分鐘）目的：通過游戲，讓學生體驗助人與受助的感受，增加對別人的信任與接納；同時培養樂于助人和接受幫助的意識。師：游戲現在開始（經過10秒鐘左右師叫停，學生自我介紹1～2）分鐘，然后再進行一次或二次）師：同學們，剛才我看到你們都認識了新朋友，我很高興，你們高興嗎?誰來把你認識的新朋友介紹給大家?（請3～4位不等。下面我們做個游戲，可以增進大家的了解，好不好? 師：這個游戲的名稱叫“結識新朋友”，游戲的方法是：大家在這個圓圈里自由走動，邊走邊與同學握握手、問聲好；然后再與別的同學握手問好。（師可選擇做做3～4動作。⒉獎品（練習本、筆若干）抽獎紙條若干張。⒉要有一位助手配合。四、活動總結：教師總結送出錦囊，讓學生帶著一些提高注意力的策略告別課堂。請圈得對的同學說說：“你有什么好辦法圈得這么準呢？”小結（心靜下來，排除干擾、達到目標）。（三）抗干擾訓練：訓練一：專心致志（集中注意力、抗干擾的訓練）師簡述毛主席不受外界干擾、集中注意力的靜心和恒心，常常跑到街上最熱鬧的地方去讀書的故事。（播放動物的聲音）現在花姐姐要說出一連串動物的名字，如果你剛才聽到過它們的聲音，就請站起來，拍手兩下。學生看動畫片。相關演示文稿Power Piont文稿、影音資料。重點、難點：重點：通過游戲體會到有明確的目標、拓寬注意的范圍、激發對對象的興趣可以幫助提高注意力。活動目標：了解自己的注意力集中程度，培養自己通過認真聽、注意看、用心記等方法來提高注意力。對于小學生來說，提高注意的穩定性是注意力訓練的基本任務。因此，提高注意力，對于順利完成任務、促進智力發展，具有重要意義。，沒有很好的組織反饋工作，從而一些通知說明沒有落實到位，交流經驗與反思沒有組織好，往后應注意工作要做到細致全面。部門成員有效分工，明確工作責任，與大一新生及時溝通，做好準備工作，并根據院里安排，提前確定好活動時間，積極為這次活動做準備。第三篇：團體輔導活動總結信息管理系團體輔導活動總結為了加強心理健康教育工作，增強宿舍的凝聚力，在院心理健康教育中心的指導下，信息管理系于11月1日對12級新生組織開展了團體輔導進宿舍活動。總之，我們計算機2班的同學在以后人生道路上要學著多信賴自己一點，多相信自己的能力，遇到失敗、挫折，仍能接納自己，不要否定自己，而是常告訴自己：“我蠻好的，雖然我有不少被挑剔的地方”。④將每輪比賽的結果記錄在白板上。⑵ 挑選男女隊長各一名，組織團隊進行比賽（隊長不參加比賽。用茶幾代表班級放在場地中央，全班同學圍著它走動，感受自己和班集體的距離，選擇一個自己感到舒服的位子站好。名片上要有“家”名，“家”號。（2）請沒有找到家的成員談感受，也可以請找到家的成員談與大家在一起的感受。…….第二單元：緣來一家人活動目標：讓成員體會和