農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告-wenkub.com

　 　

【正文】 以上是我的述職，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。四、發(fā)展方向。暑假期間，學(xué)校對(duì)前排房屋房頂進(jìn)行了徹底翻修，并對(duì)我校校園內(nèi)的電路重新架設(shè)，及時(shí)消除了潛在的安全隱患！正因?yàn)槿熒陌踩庾R(shí)高，所以我校全年沒(méi)有安全事故。大課間體育活動(dòng)豐富多彩，“兩操”鍛煉高質(zhì)有效；學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展,藝術(shù)素質(zhì)不斷提高，學(xué)生“全面發(fā)展＋特長(zhǎng)”得到充分體現(xiàn)。形成了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教師參與的民主治校的管理體制，教師積極性得到充分調(diào)動(dòng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)加強(qiáng)。我校還積極組織大課間體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，開足體、音、美和學(xué)校課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。安全工作是學(xué)校的重要工作，我和學(xué)校的安全負(fù)責(zé)人堅(jiān)持做好每周的安全隱患排查和整改工作，要求每位教師把安全教育掛在嘴上，放在心上，做到天天講、時(shí)時(shí)念，我校全年沒(méi)有發(fā)生重大的安全事故。明確目標(biāo)管理，樹立學(xué)校新形象。因此，我在工作中加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，努力提高教師的政治修養(yǎng)，樹立全心全意為農(nóng)村教育事業(yè)服務(wù)的意識(shí)，從而推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作有效開展。下面，我就從工作體會(huì)、工作業(yè)績(jī)、存在問(wèn)題和今后的發(fā)展方向四個(gè)方面，將一年來(lái)的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)。今后，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，“聚精會(huì)神抓教學(xué)，一心一意謀發(fā)展”，進(jìn)一步堅(jiān)定信心，凝聚力量，奮力拼搏，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上臺(tái)階而努力奮斗。不斷探索教育教學(xué)方法，從教書型向知識(shí)型轉(zhuǎn)變，年輕教師能夠很快進(jìn)入角色，保證教學(xué)順利地完成。由于學(xué)校安全措施落實(shí)，因此，沒(méi)有出現(xiàn)任何安全責(zé)任事故。一年來(lái)，沒(méi)有任何有違師德師風(fēng)的事件發(fā)生。做到：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。我非常清楚身上肩負(fù)的責(zé)任，我將一如既往地?fù)?dān)負(fù)起學(xué)校發(fā)展之重任第四篇：農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告2016述職報(bào)告——藺以權(quán) 一年來(lái)，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校堅(jiān)持以課程改革為重點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高辦學(xué)效益?！比缫淮闻_(tái)風(fēng)，一場(chǎng)受災(zāi)村民的安置工作，還幾乎奪去了自己的生命。他提出的“活力自主下的學(xué)校拓展性課程建設(shè)”為孩子們的素質(zhì)發(fā)展多方搭建了平臺(tái)，組織學(xué)生參加南京青奧會(huì)少兒趣味田徑比賽，開設(shè)多個(gè)社團(tuán)讓學(xué)生走班選課，引進(jìn)瓷雕、民樂(lè)、版畫、戲劇、軟式田徑、軟式壘球等學(xué)生喜愛的項(xiàng)目，學(xué)校也因此作為小學(xué)唯一一所被路橋區(qū)推薦為“浙江省深化課改先進(jìn)集體”。后又多方奔走積極謀劃，投資XX萬(wàn)元的一期工程如期建成。XX年1月，被調(diào)到桐嶼小學(xué)任校長(zhǎng)。我是“草根”研究的校長(zhǎng)，主持過(guò)諸如《培養(yǎng)師生作現(xiàn)代文明城市人的實(shí)踐與探索》等多項(xiàng)課題研究，所撰寫的學(xué)校管理類論文如《構(gòu)建學(xué)生“健康習(xí)慣銀行”管理模式初探》、《厚積薄發(fā)積淀成金》等多篇還被收錄到“名優(yōu)校長(zhǎng)”等全國(guó)知名專著中。于我，每一天都是新的起點(diǎn)，我愿意!君子務(wù)本，本立而道生也。拓展性課程建設(shè)作為學(xué)?；A(chǔ)課程的補(bǔ)充部分，是課堂教學(xué)的延伸和拓展，也是學(xué)生解放行動(dòng)中素質(zhì)發(fā)展的又一載體，對(duì)學(xué)校的發(fā)展能起到了極大的推動(dòng)作用。做強(qiáng)體育。做精社團(tuán)。課外開花：指拓展性課程，構(gòu)建大國(guó)學(xué)校本課程，每周一節(jié)的國(guó)學(xué)課、書法課、經(jīng)典晨誦以及“四點(diǎn)鐘學(xué)?！鄙鐖F(tuán)活動(dòng)。課后時(shí)間20%。同時(shí)，引導(dǎo)教師科學(xué)合理進(jìn)行時(shí)間效率管理：如課前備課40%，鉆研教材，備課時(shí)，要求有先學(xué)后導(dǎo)導(dǎo)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)、問(wèn)題設(shè)計(jì)等，力求培養(yǎng)學(xué)生在教師的引導(dǎo)下和家長(zhǎng)、同伴的幫助下能嘗試自主學(xué)習(xí)。學(xué)校從常規(guī)入手，促進(jìn)良好的教師教學(xué)規(guī)范和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)又開發(fā)拓展性課程，滿足了學(xué)生對(duì)課程多樣性、個(gè)性化的選擇需求，讓這所農(nóng)村城郊的孩子們能夠享受如城區(qū)孩子的體藝特長(zhǎng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。如“班級(jí)發(fā)展共同體”——駐段領(lǐng)導(dǎo)+班主任+任課教師+家長(zhǎng)、“年級(jí)段自主管理”——駐段領(lǐng)導(dǎo)+段長(zhǎng)+學(xué)科組長(zhǎng)+骨干教師等方式，有效地促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)建設(shè)中正能量磁場(chǎng)形成。完善管理。為尋求理念的引導(dǎo)和行動(dòng)的支持，還加入臺(tái)州市解放學(xué)生聯(lián)盟行動(dòng)，也因此受到了省教科院及臺(tái)州市教科所大力支持。優(yōu)勢(shì)——潛力強(qiáng)：教師上進(jìn)心強(qiáng)、有活力、理念新，合作互助式的學(xué)科教研組團(tuán)隊(duì)氛圍較濃、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度和期望值高?！靶鲁B(tài)下的教育，當(dāng)以人為本，遵從人性，尊重孩子的生命個(gè)性，解放孩子的身心，給他們自由發(fā)展的空間，鼓勵(lì)他們不斷嘗試、直面挫折……”正是如此想，也如此為。就如初升的太陽(yáng)，正散發(fā)著燦爛的光芒，充滿著生機(jī)。很幸運(yùn)，一直跟隨的都有非常優(yōu)秀有魄力有思想的校長(zhǎng)，班子成員也都很年輕很有想法的同事，都值得我學(xué)習(xí)與思考。因畢業(yè)于普師，一直自感底氣不足。學(xué)習(xí)中總能激發(fā)思考，撰寫的《小學(xué)人音版合唱版塊編排問(wèn)題及對(duì)策研究》課題方案已送交名師班專項(xiàng)省規(guī)課題參評(píng)，《藝術(shù)教育留住我們的“根”》在第七屆全省塔式發(fā)展聯(lián)盟論壇上發(fā)言，反響較好。學(xué)習(xí)的另一途徑是實(shí)踐學(xué)習(xí)。一年來(lái)，既有自己規(guī)定的必讀書目，尤好傳統(tǒng)文化?！伴_卷有益”，知識(shí)+經(jīng)驗(yàn)+努力=成功。學(xué)年總結(jié)，因此也蠻有意思。安然地翻閱著20xx年月開始的日記，靜靜地梳理、盤點(diǎn)和反思。作為分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，深知肩負(fù)x之重，唯有盡力為之不懈怠?；仨撼鋵?shí)、踏實(shí)。今后的工作設(shè)想：提高教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)效率，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。五是把安全工作放在首位、定期排查、反復(fù)教育，本年度學(xué)校教學(xué)秩序正常，沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何安全責(zé)任事故。蘿崗區(qū)第三屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽表演項(xiàng)目一等獎(jiǎng)、創(chuàng)作二等獎(jiǎng)。黨員進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。同時(shí)，專家組對(duì)學(xué)校德育工作也給出了指導(dǎo)性意見和建議，為我校下一階段的德育工作指明了方向。其次，確保培訓(xùn)質(zhì)量，聘請(qǐng)教育專家、教研員、一線教師進(jìn)行講學(xué)，用他們精深的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使教師受益匪淺。集體有區(qū)級(jí)獎(jiǎng)4次，市級(jí)獎(jiǎng)次。）20xx年月參加救助站中秋慰問(wèn)活動(dòng)。召開全校家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)廣東省教育廳教學(xué)研究室周順彬主任德育教育大型演講會(huì)，形成教育合力。同時(shí)為了發(fā)揚(yáng)中華民族龍獅武術(shù)體育傳統(tǒng)文化，并豐富學(xué)生的第二活動(dòng)課堂，提高學(xué)生綜合的能力，學(xué)校組建了“火村少年兒童龍獅團(tuán)”。20xx年六年級(jí)參加學(xué)業(yè)水平測(cè)試獲二等獎(jiǎng)。認(rèn)真組織并指導(dǎo)科組長(zhǎng)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，指導(dǎo)各科組教研活動(dòng)，了解教師的教學(xué)情況和教學(xué)水平，定期進(jìn)行教育、教學(xué)質(zhì)量的分析，組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并指導(dǎo)教師進(jìn)行有本校特色的教研活動(dòng)。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，工作積極、主動(dòng)，任勞任怨，從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。謝謝聆聽第三篇：農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告通用范本農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告通用范本農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告通用范本農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告篇一這一年來(lái)，我重點(diǎn)分管學(xué)校日常工作、教學(xué)工作和人事、教師培訓(xùn)、黨務(wù)工作。學(xué)校開設(shè)了書法和器樂(lè)特色課。即使學(xué)生做錯(cuò)了事也要尊重他們，要給予充分的諒解和信任，設(shè)法讓犯“錯(cuò)誤”的學(xué)生很快有表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和良好行為的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生感到錯(cuò)誤一經(jīng)改正就會(huì)“晴空萬(wàn)里”，從而感到被接納、被信任，在成長(zhǎng)中有“安全感”。三是每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，自身總有一兩個(gè)長(zhǎng)處優(yōu)于其他人。一是轉(zhuǎn)變教師觀念，改變說(shuō)你行你就行，說(shuō)你不行就不行做法，采用“我能行”、“我最棒”鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)校要求課任教師抓好單元模擬測(cè)試，找準(zhǔn)問(wèn)題，分析得失，為下一步教學(xué)打基礎(chǔ)。三是抓復(fù)習(xí)。我校每個(gè)教師不放過(guò)一節(jié)晨讀課，抓晨讀跟學(xué)生蔚然成風(fēng)。學(xué)校倡導(dǎo)每個(gè)家長(zhǎng)必須做到：自己是學(xué)生的好伙伴、教師的好助手、學(xué)校的好參謀，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。四是抓“五認(rèn)真”工作，學(xué)校設(shè)置教學(xué)檢查員，做到了定期與不定期檢查；五是抓教學(xué)設(shè)施管理工作。針對(duì)上述問(wèn)題，學(xué)校教學(xué)管理和“三結(jié)合教育”是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我校以《xxx教育局中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》為依據(jù)，狠抓過(guò)程管理和家庭教育工作，讓每一個(gè)教師明白“精心是工作態(tài)度，精細(xì)是工作過(guò)程，精品是教學(xué)成績(jī)”。嚴(yán)是愛，松是害，嚴(yán)格管理讓有志教師成就夢(mèng)想。11月份召開了“打造高效課堂、提高教學(xué)質(zhì)量”質(zhì)量分析會(huì)，采取任課教師一科一議的方式，分組逐人進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析和評(píng)議，結(jié)合上次期末、本次期中考試，切實(shí)運(yùn)用批評(píng)與自我批評(píng)的武器，增強(qiáng)教師民主生活會(huì)的實(shí)效。克服教育教學(xué)中的盲目性和隨意性。（4）學(xué)校積極構(gòu)建高效課堂。在此基礎(chǔ)上，教師可以結(jié)合自身教學(xué)的實(shí)際情況，通過(guò)自己對(duì)信息的整合，不斷提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的質(zhì)量和藝術(shù)。一是提高教師的備課效率。課堂是一個(gè)教師教學(xué)研究成果的演示場(chǎng)，競(jìng)賽課和示范課是教師教學(xué)技能和教學(xué)理念、教學(xué)心得的展示。（1）精心組織聯(lián)片教研活動(dòng)。學(xué)校要培養(yǎng)高素質(zhì)的教師，要為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件，為發(fā)揮教師的潛能盡心竭力。結(jié)隊(duì)幫扶，提高隊(duì)伍工作能力。學(xué)校每周堅(jiān)持兩小時(shí)的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，征訂業(yè)務(wù)書刊，除自學(xué)外，每周一次新課程、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法為重點(diǎn)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。建立以教研組為單位的學(xué)習(xí)組織，實(shí)行校本科、研、訓(xùn)一體化管理，完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。七是認(rèn)真實(shí)施“為了明天的工程”借周一國(guó)旗下講話和班會(huì)課，加強(qiáng)了交通、飲食、消防等知識(shí)的教育，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生，確保師生安全。11月6日開展了防震演練；11月20日開展了消防應(yīng)急疏散演練，演練安排嚴(yán)密，演練嚴(yán)肅認(rèn)真達(dá)到了目標(biāo)。④嚴(yán)查細(xì)排、創(chuàng)建平安校園。學(xué)校在十二月份簽訂了學(xué)生家長(zhǎng)接送協(xié)議，召開了“為了孩子，為了明天，家校攜手”家長(zhǎng)會(huì)，突出家校攜手、共育新人的主題。認(rèn)真宣傳和落實(shí)了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，教育教師牢固樹立“安全第一”和“責(zé)任重于泰山”的思想，發(fā)揮了班主任作用，召開了安全主題班會(huì)隊(duì)會(huì)，安全隱患處拉了安全警戒線；加強(qiáng)了教學(xué)管理，確保教室堂堂有人管，課課有人上，用制度約束教師言行，考核規(guī)范教師行為，實(shí)行了家校聯(lián)防，建立家校聯(lián)系卡、有病請(qǐng)假學(xué)生班主任跟蹤詢問(wèn)、追查缺課學(xué)生去向，以班主任為第一責(zé)任人的班級(jí)管理模式。安全與生命，息息相關(guān)，愛心與平安，心手相連，安全是每個(gè)家庭幸福之源，是每個(gè)人健康之喜。五是藝體活動(dòng)育人，陶冶學(xué)生情操。四是重視校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)文化育人。學(xué)校建立了以校長(zhǎng)為首的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化了以班主任、輔導(dǎo)員為主體的德育隊(duì)伍，努力構(gòu)建了由學(xué)校、家庭和社區(qū)組成的一體化德育網(wǎng)絡(luò)，初步形成了多方參與、齊抓共管的德育格局。讓教師做到：即使面對(duì)誤解和委屈，自己仍將恪守崇高的職業(yè)道德，用智慧開啟智慧，用愛心托起愛心，平等的對(duì)待每位學(xué)生，為他們筑起邁向成功的基座，自己要始終具備與職業(yè)相稱的能力，“讓讀書成為習(xí)慣”，以終生學(xué)習(xí)完善和超越自我。一個(gè)好學(xué)校，一班好老師，就能成就一批好學(xué)生，學(xué)校質(zhì)量的提升關(guān)鍵在教師，為此學(xué)校寄語(yǔ)老師：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，心中常有學(xué)生。支部書記xxx同志，按照學(xué)區(qū)黨總支師德師風(fēng)、政風(fēng)行風(fēng)、管理機(jī)制創(chuàng)優(yōu)年、學(xué)習(xí)黨章、執(zhí)行黨章、迎接區(qū)人大評(píng)教工作、基層組織建設(shè)的整體部署，我支部制定了計(jì)劃、懸掛了橫幅、粘貼了宣傳標(biāo)語(yǔ)、開辦了學(xué)習(xí)專欄、健全了黨組織。①加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，統(tǒng)一教師思想。四條主線：指“保安全、抓質(zhì)量、攻課題、促特色”。學(xué)校以五愛教育（愛黨、愛國(guó)、愛家、愛校、愛人民）為主線，修身勵(lì)志為境界，發(fā)揚(yáng)正能量為引領(lǐng)，提升人文精神為目標(biāo)，力爭(zhēng)五年內(nèi)實(shí)現(xiàn)學(xué)校文化有特色。（二）繪藍(lán)圖，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展確立辦學(xué)理念，明確學(xué)校發(fā)展方向。中層領(lǐng)導(dǎo)xxx同志，為人正直，性格直爽，工作雷厲風(fēng)行，要求別人做到的自己先做到；xxx同志默默無(wú)聞工作，黃牛精神在他身上體現(xiàn)，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄；我校老領(lǐng)導(dǎo)xxx同志是學(xué)校的創(chuàng)建者，學(xué)校的發(fā)展傾注他畢生的心血，他深知自己是本地人，生怕家長(zhǎng)指桑罵槐，自加壓力，變壓力為動(dòng)力。由于學(xué)生少而小，勞動(dòng)任務(wù)和衛(wèi)生區(qū)域多，有時(shí)無(wú)法完成任務(wù)，老同志xxx和青年教師xxx、xxx拿著鐵鍬在校園里與學(xué)生干活的動(dòng)人場(chǎng)景被全校師生大加贊賞。我校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理。本學(xué)期，本人由于工作需要調(diào)入本校。謝謝聆聽第二篇：農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告述職報(bào)告尊敬的考核組領(lǐng)導(dǎo)、同志們：常言說(shuō)，“德育不好是危險(xiǎn)品，智育不好是次品，體育不好是廢品，心理素質(zhì)不好是易碎品”，