小學小學素質教育督導評估自評報告-wenkub.com

　 　

【正文】 校本教研建立以校為本教學研究制度；每周四下午第一節課定期開展校本教研活動，校本教研活動富有實效，使一批青年教師迅速成長。充分利用自然實驗室、電腦室、圖書閱覽室和多媒體電教室舉行教學。安全管理學校成立安全工作領導小組，落實責任，建立完善的校內安全管理制度如門衛、保衛管理制度、節假日值班制度、安全定期排查月報制度、傳染病防控、飲食衛生制度、樓道口疏導制度、安全工作應急預案等；建立了安全教育責任制、安全責任追究制度；以各種形式開展了一系列安全教育活動，使安全教育生活化、活動化，增強了學生安全防范意識；由于措施得力，學校多年內無重大安全責任事故。班級團隊工作學校班級工作、少先隊工作和校外教育活動有計劃地開展，形成整體效益；每周班隊活動主題明確，內容符合學生年齡特點和心理特征，培養學生良好的文明行為習慣；每學年“六一”都要舉行“六一”兒童節慶祝活動；堅持國旗下的講話，弘揚愛國主義旋律；開展送溫暖活動，幫助殘廢人和孤老人解決困難；清明節祭掃烈士墓，接受革命傳統教育；開展《小學生日常行為規范》和《小學生守則》知識競賽活動和讀書活動；開展“每月之星”評比活動；組織觀看愛國主義教育影片；在紀念日、重大節日開展形勢教育等，通過系列德育活動培養學生的良好品德和高尚人格，在潛移默化中養成學生文明行為習慣。學校在每周一教師例會舉行教師學習會，要求教師以師德修身，具有敬業精神、奉獻意識和健全人格，師德建設有制度，并形成長效機制；落實《山西省中小學教師職業道德“八不準”規定》；并建立教師師德檔案，對教師職業道德行為定期考核。做到管理民主，辦事公開。學校成立了組織機構，制訂了《實施素質教育工作方案》，做到有章可循，學校先后榮膺“全國優秀少先大隊”、“全國課堂教學改革先進單位”、“山西省德育示范小學”、“山西省文明學校”、“山西省教科研先進單位”、“山西省語言文字示范校”、“省級體育傳統項目學校”，市“愛國衛生先進單位”、“教育工作先進單位”、“科普示范校”、“未成年人思想道德建設工作先進學校”、“關心下一代工作先進集體”等榮譽稱號。音、體、美、英語教師配置合理，專職率達62％。目前，學校部分計算機不能正常使用，、A2領導機制 13分，自評12分 領導班子建設學校堅持依法辦學，科學治校，以德治校；努力加強領導班子建設，校班子具有開拓、創新、務實精神，團結協作，具有凝聚力和戰斗力；具有相應的領導管理能力，能獨立履行崗位職責；在學校中有較高的威信；廉潔奉公，作風民主，以人為本，聯系教師，深入教學，任課、聽課節數均符合規定要求。根據臨汾市義務教育學校發展性督導評估辦法的文件精神，學校對照《臨汾市義務教育學校發展性督導評估體系》指標，認真對學校實施素質教育工作開展自查自評，現將自查自評情況報告如下： A1 辦學條件18分，自評得17分 A2 領導機制13分，自評得12分 A3 學校管理19分，自評得 18分 A4教學與科研工作21分 自評得20 分 A5 教學質量24分，自評得 23分 A6工作亮點5分，自評得 4分 學校自評總分94分一、A1 辦學條件18分，自評得17分 基礎建設學校校園凈化、美化工作做得很好，綠化率達40％以上，環境優美，景色宜人；校園文化建設緊緊為育人服務，體現了校風、教風、2學風和辦學特色；校園環境和學校各項工作都能體現教書育人，管理育人，服務育人，環境育人；學校周邊環境文明、有序、衛生、健康。學校設施設備較為齊全，班班配有多媒體，并配有舞蹈室、文體器材室、儀器室、圖書室、播音室等專用教室，藏書48600冊。我們將在多媒體制作培訓、運用多媒體手段進行授課這一方面加大力度，進一步提高現代化教學設備的使用效益，努力達到人人會制作，個個會使用的要求。學生自律意識提高，初步具有自我管理能力。學校每年開學典禮都表彰一定比例的“三好學生”、“優秀少先隊員”等專項特長的學生。在校學生年輟學率為零。建立以校為本教學研究制度；每周三下午第一節課定期開展校本教研活動，校本教研活動富有實效，使一批青年教師迅速成長。充分利用科學實驗室、電腦室、圖書閱覽室和多媒體電教室舉行教學。學校確立德育為先的工作理念，成立了德育工作領導小組，每個班級都有穩定的思品課教師，重視在各個學科教學中滲透德育教育內容，教導處、少先隊能協調一致，重視對師生的信念理解和人生觀、價值觀的教育，師德規范、學生守則，學生行為規范教育活動得到落實，各部門通力協作，形成了合力。教師教書育人、為人師表、愛崗敬業。學生入學、轉學、休學、復學、畢業手續完備。學校嚴格按省標準，開足開齊各科課程，嚴格課程管理，學校教學工作計劃系統、完整，內容符合《義務教育課程標準》規定的教學要求；各科教師有學科教學計劃；教師能按新課改精神備課、上課、聽課、評課、布置作業、批改作業、考試命題、評卷等，教學過程以及教育科研等各項工作都符合新課改精神的要求；建立行之有效的教學管理制度、教師教學工作評價制度和促進學生發展的評價制度；貫徹落實教育部和省教育廳有關減輕學生過重負擔的各項規定；注重促進教師專業成長和新教師培訓工作。學校各項規章制度健全，實行星期一教師例會制度。音、體、美器材按二類標準配備；以上儀器準裝備部分有所損壞。學校全面實施教師資格制度，持證上崗率達100%。附加指標 違紀與失職 酌情減1020分 1020 自評分 0 學校沒有出現違紀與失誤的行為。中央電視臺一套、三套、四套、福建電視臺、廣州電視臺、泉州電視臺先后報道了活動情況，10篇有關辦學特色的文章發表在《福建教育》等省級以上刊物。2006年，泉州電視臺刺桐紅欄目用兩個專題分別介紹我校茶文化教育情況。2003年“少兒茶藝”參加第三屆“春滿校園”全國校園春節文娛晚會優秀節目評選榮獲二等獎。涉茶教育已取得了豐碩的教育成果。“校本課程開發”實驗研究榮獲泉州市優秀成果獎，福建省課程改革優秀成果二等獎。思品教育實效性研究榮獲市二等獎。除此之外，還確定了校級課題，實現了人人有課題，人人參與教育科研的良好氛圍。附加指標 成果與經驗 酌情加1030分 1030 自評分 30 學校把教育科研作為學校可持續發展的增長點，扎實走好教育科研興校之路。學校被確定為泉州市現代教育技術實驗校。1各類設備符合教學衛生、安全要求，使用率、完好率高。1有音樂室1間，面積40㎡，配有鋼琴、合唱臺、五線譜示教版。學校配備面積達192㎡的多功能活動廳、室，內配備多媒體設備。學校圖書室面積104㎡，教師閱覽室48㎡，學生閱覽室72㎡，教師閱覽室26座位，學生閱覽室108個座位。附加指標教育物質裝備 酌情加1020分 1020 自評分 18各類校舍設施齊全，符合教育設計標準和安全規范要求，㎡，㎡。2008年，我校的少兒歌舞《采一片新綠送給你》榮獲中國人口文化獎。結合日常教育提高學生審美能力。2007年被評為市第十屆全民健身先進單位。2005年學生參加市傳統校體育競賽榮獲女子乙組團體總分第一名，男子乙組總分第三名，團體總分第五名。C37 身心素質 權重分 40 自評分 39 學校認真貫徹《學校體育工作條例》，積極開展群眾性的體育活動，學校確定跳繩為群眾性體育活動項目，每人一繩，課間課外組織活動。學生參加市勞動技能競賽，六項技能競賽均獲團體總分三等獎。許曉琳同學參加第八屆全國中小學愛國主義教育讀書活動榮獲特等獎，晉京受表彰，受到王光英，彭佩云等黨和國家領導人的接見，并代表全國小學生在會上發言。2008年，我校333個學生參加考試，%，%，及格率100%，%。在教學活動中，以學生為主體，培養學生的學習能力，動手能力和創新精神。學生遵守《守則》、《規范》，熱愛祖國，關心集體，保護環境，愛護公物，遵紀守法，尊重和理解他人，具有誠信、正直、謙讓的品質和初步的分辨是非能力。C34 按時畢業率 權重分 20 自評分 20 抓年段質量過關，取消留級制。C33 輟學率 權重分 10 自評分 10 認真組織教師學習《義務教育法》，提高認識，鞏固、提高“兩基”成果。學校創辦以來，無發生人為破壞和失竊現象，不存在《規定》中嚴禁和不允許存在的現象，學校被評為縣創安工作先進單位、創建“平安學校”工作先進單位、市創建“平安校園”工作先進單位、省、市交通安全學校。校園環境布置既體現實現教育目標功能，又具有個性特色，校園做到凈化、綠化、美化、教育化。后勤工作堅持為師生服務，為教學工作服務，財務人員嚴格遵守財經紀律和財務管理制度，經費實行收支兩線，帳目由縣核算中心管理，學校財務管理實行電算化。資料記載翔實，數據真實，有使用價值。2008年，學校榮獲泉州市教育科研先進單位。“學校可持續發展辦學策略”研究，作文教學“做真人學生的成績評定實行等級制，操行使用鼓勵性評語。考試的方法有筆試、口試、實踐等。幾年來，我校上報縣、市、省級立項的課題有管理類的“學校可持續發展辦學策略研究”；有語文科的“做真人同時要求教師做到每課有隨筆，每單元有反思。學生參加市三模一電比賽榮獲團體總分第五名。C25 勞動與技術教育 權重分 20 自評分 20 學校把勞動與技術教育列入學校工作計劃，配齊教材，教師，有勞動課的教學計劃，教案，每學期組織考查。另有二十幾篇學生的小論文在各級刊物上發表。C23 研究性學習權重分 20 自評分 19 學校重視研究性學習，制定《學校研究性學習實施方案》，從三年級開始，在語文、數學、思品、自然、社會學科中開展研究性學習活動，學生全員參與。學生參加第五屆全國中小學生信息技術創新及實踐活動漫畫創作大賽獲1等獎1人，二等獎2人，三等獎3人。加強教師的現代教育技術的理論、技能及現代教育技術與學科整合的培訓。學校購買了大型組合音響，聲像資料齊全。學校重視對藝術課教學質量的監控，期中領導隨機聽課，期末對教學質量進行測試。按季節做好常見病的防治工作，定期出版衛生墻報，宣傳普及衛生知識。體育教師能合理的使用場地，正確使用體育器材，注意運動安全。組織學生積極參加陽光體育活動。幾年來，學校為市作文教學研討會，市思品教學研討會提供觀摩活動，36位教師為市骨干教師培訓班的學員開課。教學過程師生關系平等，積極互動，學生主體地位落實，絕大多數的學生主動學習。C17 課堂教學 權重分 40 自評分 39 我校根據課改的精神，對教師的課堂教學提出了明確的要求，具體是：在教學目標確立上，注重“三維”目標，實現由單純的知識傳授向關注知識傳授、智慧啟迪、人格生成轉變，實現教學目標的多元化；在教學內容的處理方面，做到五個轉化：即復雜的內容簡單化，深奧的內容通俗化，困難的內容容易化，抽象的內容具體化，枯燥的內容生動化；在教學方法上，倡導自主學習、合作學習、探究學習，把學習的主動權還給學生，讓學生主動地學習，生動活潑地發展；在教學過程中，重基礎，重能力，重習慣，重情感，重實踐，以學生的發展為本，創設寬松的教學環境，教師把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，把競爭帶進課堂；在教學的手段上，重視現代教學設備的使用，力求教學手段的現代化；在教學的對象上，面向全體學生，因材施教，特生特教，特苗特育。學校每周在少先隊星光燦爛欄目表彰品學兼優的學生，每月表彰“新三好”學生和學習表現有進步的學生。⑤監控教學質量。③監控上課情況。質量形成于過程，學校加強對教學過程的管理，對教學過程實行五監控：①監控開課情況。聘請了乒乓球、古箏專職教練，建置了校園網、閉路電視網，信息資源得到充分利用。學校開發了《安溪的茶》、《早會教育序列》、《中華文化素養》等十幾門校本課程。學校組織學生參加創建綠色學校，創建衛生縣城等活動，學生在活動中得到體驗，在體驗中感悟，增強社會責任感。學校每年開展形式多樣，內容豐富多彩的德育活動。在日常工作中，堅持三抓，即：抓起始，抓平時，抓及時。學校根據《規范》、《守則》、《公民道德建設綱要》等內容，組織編寫了《早會教育序列》，早會教育分為思想素質、文化素質、心理素質、生活素質四個部分，供周一至周四早會教育參考。4位教師被評為縣、市優秀輔導員。學校被評為泉州市少先隊工作金獎學校，福建省少先隊工作金獎學校，少先隊全國紅旗大隊，福建省“愛心單位”。幾年來，我校有五個班級被評為泉州市先進班集體。其次，重視對班干部的培養，班干部民主選舉，定期培訓班干部。2004年秋季，學校為泉州市承辦《品德與生活》研討會，三位教師為大會提供觀摩課，由于充分地利用社會資源，深受與會行家的好評。學校按照有關規定再次修訂《早會教育》，充實德育內容，創新德育方式。學校成立以書記為組長，校長、教導、少先隊總輔導員為成員的德育管理機構，聘請36位少先隊中隊輔導員，6位大隊輔導員，1位總輔導員和3位校外輔導員。C11 德育隊伍 權重分 10 自評分 10 學校有省思品學科帶頭人1人，市思品科教學能手2人，3位教師分別榮獲國家級、省級、市級思品科優質課評選一等獎，省優秀班主任1人。學校成立社區教育委員會，聘請校外輔導員，每學期召開家長會，每月開展在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好少年的新三好學生評選活動，學校家庭社會三結合教育網絡已經形成。校園按規劃進行建設，分成教學區、辦公區、活動區、生活區，校園整潔美觀，綠化遍及可覆蓋地面，學校被評為省、市綠色學校。C10 德育環境 權重分 30 自評分 29 學校樹立以人為本的思想，優化德育環境。評價的條文，對教師的學習科研，培訓都作了明確的規定，突出了發展性。目前，縣級以上立項在研課題10個。有5位教師評上小中高職稱，14位教師被評為省、市、縣學科帶頭人，28位教師被評為縣級以上骨干教師。C8 培訓成效 權重分 30 自評分 30 我校教師培訓工作抓早、抓實、抓出了成效。③專家指導。結合新課程的實施，通過專題講座、觀看錄像、說課、上課、教后反思、評課等教研活動，開展全方位多渠道的校本培訓。⑤名師工程。③學歷工程。對教師進行信息技術全員培訓，舉行計算機使用、課件制作比賽。2006年以來，46位教師受到省、市、縣表彰，學校先后被評為縣宣傳思想工作先進單位，縣學校管理先進單位，縣行風建設先進單位，市文明學校，市文明禮儀教育示范校、市交通安全文明校、省第八屆、第九屆文明學校等。全校教師愛崗敬業，廉潔從教，為人師表，無私奉獻。四倡導是：一倡導艱苦創業，身先士卒的苦干精神；二倡導鉆研業務，扎實工作的拼搏精神；三倡導開拓創新，愛崗敬業的奉獻精神；四倡導愛校如家