小學教師工作總結大全-wenkub.com

　 　

【正文】 能不定期地交流教學情況，根據一年級教學總目標要求，討論教學內容安排是否妥當，教學重點、難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透等，在交流中互相取長補短。”只有認真學習、深刻領會《語文課程標準》的精神，才能有目的，有指導地進行創造性的教學活動。小學教師工作總結3本學期，我們一年級語文教研組的教師密切配合，共同完成學校交給的任務。另外，在在園領導的帶領和指導下，本學期我也為海鹽縣幼兒教師全員培訓班學員作了一個專題講座《在“玩”中學數學》，這次講座，一方面鍛煉了我的膽量，一定程度上提高了我的語言表達能力，另一方面，也讓我對我們幼兒園具體怎么“玩”數學有了更深層次的認識，這里的“玩”，不是說放羊，不是說讓我們走向“放羊吃草”的極端，任由孩子自己玩就行了。第二，教研方面——實踐與反思結合。作為學科組長我在工作中需要思考和改進的還有很多，如：組織組員進行交流、研討的活動還很欠缺，研討內容還停留在淺層次上。在實際工作中，我們接觸最多的人除了孩子就是家長了，所以，教師與家長的溝通也是我們工作中很重要的一大塊內容。另外，在游戲中，孩子們也自發的建立了游戲規則，從一開始的隨意接到后來的本次游戲中已經出現的詞語不能接的規則遞進中，也相對提升了孩子們的傾聽要求，每次游戲，孩子們基本上也都能全神貫注。這，正是感動的一種力量……二、工作方面——不斷學習，不斷積累，在實踐中磨練成長。小學教師工作總結2轉眼一學期又即將結束，回顧這一學期走過的日子，好像很忙碌，但是卻也感到充實而有意義。事后，他采納了我的意見，他父親也主動給我打了電話。如今，就差應對了，你不敢跟父親講是因為不敢應對你爸爸。在那里，我看到了孩子小小的創造力。之后，小平跑到我的辦公室說：“教師，門被小武修好了。可是，由于自我沖動性格，在沒有鑰匙的狀況下，一腳把門鎖頭踢壞了。此刻漸漸有人，發展到，只要自我犯錯，都會主動和教師說。當孩子犯錯后，換一個角度看孩子，你會有意想不到的收獲。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。例如當時有一個調皮學生，他叫xx。例如：本學年初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。例如xx等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創建優良的班集體，形成良好的班風學風。小學教師工作總結15一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。三、主要成績。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。二、教學工作。我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針。在本學年，我校的一個常州市級課題已經結題，得到了有關專家的好評，所撰寫的結題報告，在常州市交流；年3月，根據學校發展的需要和自身的條件，有積極申報了一個江蘇省級研究課題，已經批準立項。通過近一年的研究，有效地推動了我班學生學習積極性的提高，素質教育的觀念已成為我日常教育教學的具體行動；第二，做好年級組長工作。鉆研教材、研究教法、總結教學所得，是我平常教育教學工作的重點。一顆充滿活力的心臟、一顆純潔的心靈，一種開放進取的思維方式，是完成教書育人工作的保證。要在國人特別是青年中進行歷史知識的教育，一部屈辱的中國近代史，就是一部生動的愛國教育題材，可以設想，缺乏對過去的了解，哪來對現實的滿腔熱愛，又從何談得上對未來的憧憬。學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓，是進行教育教學改革的必然需要。知識的更新周期在縮短。我堅信，加強以愛為核心的師德修養，不僅是教育教學的客觀需要，也是教師個人品德的具體體現，更是維護每個學生的自尊心、自信心，保護學生基本人權的根本保證。如何處理好教與學這一對關系，提高教育教學的效果，我認為建立一種新穎師生關系、擺正教與學的地位是開創教育新天地的關鍵，而其中的核心是一個“愛”。得到校領導和教師的一致好評。在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的資料，透過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的教學工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。做到課前認真備課、制作課件、領會教材中的重點、難點，用心查找與教材有關的資料，幫忙學生理解每一個問題和難點。努力做到政治堅定、業務精干、作風踏實、為人誠實。認真組織好教師業務學習，圍繞有效教學開展15次集中學習，提升教師教學理念；開展“同課異構”課堂教學競賽活動，拉開過程，提高實效；啟用“有效教學”實施手冊，為教師個人、學校積累業務資料；每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實，期末做好學校工作總結。二、教育教學：專業成長。三、我的憾事面對我的學生和我的工作我是問心無愧的，我自認我是合格的教師，有愛心、有耐心。一次，班里幾個平常成績、表現都不錯的學生搞惡作劇。把握尺度，愛中有嚴。慢慢的他的作業越寫越多，越交越多。還有我們班的史茗屹教過的和沒教過的老師都知道他的大名，因為上學以來他從不交作業，考試時不寫卷子，但每回問起來他比你還有理，用老師們的話說是軟硬不吃、刀槍不入。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子行。關愛、賞識每個孩子，真誠為友。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。二、如果說我這學期有什么閃光點的話，那就是在后進生轉化工作上取得了一點點我自認的成績我們這個班，后進生的人數挺多，課堂紀律差，每位任過五四班課的老師更是深有體會。回顧一年來的學校生活尤其是本學期的教學生活情況，我既感到欣慰又覺得慚愧。因為初步聯系的實習學校是在臺州椒江，離金華很遠，當金老師說要先派兩名同學去對方學校聯系具體的教學時間，教學內容，生活起居，飲食等安排，要在那里先住上4天，我看大家都比較猶豫，就主動報了名，我的朋友小沈也很高興和我一起作為開路先鋒。教案和講課是相輔相成的，又是靈活變通的。這些信息告訴我：不能再用傳統的教學方式了。”他的話在很大程度上激勵了我。實習第二周，我們進入聽課、備課階段。現在她們兩個班的工作都開展得非常好，家長也給予了一致的肯定和好評。“六一兒童節”兩園一起承辦了“周周樂”文藝晚會，作為人、節目策劃者及表演者，我積極的投入到各項工作之中，“周周樂”晚會獲得了圓滿的.。xxxx年12月，我園的課題通過省、市級專家組的評議順利開題。小學教師工作總結10一、踏實做好本職工作，盡心完成教學職責在鉆石園任蒙氏班班主任期間，開班時只有5個小朋友，我通過多次的家長開放活動，幼兒展示活動，到學期結束時全班小朋友增加到21人，我為蒙氏班每為孩子建立了“個人成長檔案”，將其在園的表現，活動情況，成長過程都記錄在案，每個孩子每周都有一篇觀察記錄，如實反映了孩子的各項能力的發展，受到家長一致肯定。然而，相反的，在五緣實驗學校六年級這堂課上，教師對“那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，樟鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。這樣取得的效果自然是學生反應出的是興趣高漲、精神飽滿，同時更能體味到中華文字的魅力。特級教師竇桂梅說：“幾年來我聽了校內外教師的1000多節課……”在見習過程中，一定要學會吸取執教老師的優點，同時觀他人不足避免自己范同樣的錯誤。懂得學生與成人之間存在著巨大的差異。并不能有效地引導學生，不利于學生全方位更好更快地進步。相信經過這樣的講解，無論是哪一位學生都能理解，并且印象深刻，達到事半功倍的效果。在辨析“副”和“幅”的過程當中，還是有學生分辨不出，仍然會回答“一幅手套”，然而葉老師并沒有嚴厲批評。四、見習體會（一）用心去和孩子交流才會收獲同等的愛。應該抱著學習的態度來聽課，用“鋼筆錄像”，記錄教學的主要過程、精彩對話、意外生成、練習設計，還有自己即興點評或瞬間碰撞的思維“火花”等等。”如同要先備課后上課一樣，要先備課后聽課。顯然沒有了公開課的氣氛，但更多的是真實。先后聽取了人教版六年級、二年級、一年級、三年級、六年級、八年級、七年級。”二、見習概況這次見習主要是在廈門市集美區曾營小學、五緣實驗學校、集美中學三所學校進行，共聽取七節語文課。我們師范生在學校里學習的關于教育的知識絕大部分是前人的經驗總結，沒有真正的實踐機會親眼見證。”人們常用這句古詩形容教育的無私與光榮。工作積極、主動，任勞任怨。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。三、領班工作在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。”于是，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開會，提出“老師”必須履行的職責，主要就是檢查“學生”的作業，輔導“學生”。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是—決不打無準備的仗。一學年來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。一、思想認識這一學年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻，求真務實的人。利用業余時間輔導并組織學生廣泛地參加有關比賽活動，挖掘并發展他們的特長。同時對學生的作業及時進行批改。在努力上好每一節課的同時，積極投入新課改實踐中，能以學生為主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發學生學習美術的興趣，促進學生的個性形成和全面發展。每一課都要做到“有備而來”，都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的教具及課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按要求搜集每課的知識要點，歸納成集。擔任x年級的課程教學，較好地學習和把握各年級教學重點和難點。一份春華，一份秋實，在本學年的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。做到精講精練，注重對學生能力的培養。數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。三、任勞任怨，完成學校其他工作我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。力求吃透教材，找準重點、難點。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。四、教育教學成果一份耕耘，一份收獲；經過自已的不懈努力。本學期我班開展了“植樹造林，愛護環境”主題隊會，學生們通過自己的`努力，認真的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊會開得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少環保方面的知識。課前，我認真仔細的進行備課，根據本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。這一學期，在教學工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。俗話說：“金無足赤，人無完人。在教學方面：開了兩次公開課，得到了教研組內其他老師的一致認可。此外，還負責每周一的值勤工作、周日的“假日新視野”工作、見習班主任工作、“校園之聲”廣播臺的指導工作，每一項工作對我來說，都是一個挑戰，都是一個自我鍛煉的機會。當學生遭遇挫折時，適時地給予學生鼓勵，與學生一起分享自己的`成長故事，以自己的人生經歷去感化、教育學生。要育好人絕非一件簡單的事情，教師首先要做好表率即為人師表。四、業務進修方面隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，通過了成人高考并正在進行小學教育專業本科函授學習，另外，還積極聽課學習，不斷提高自己的教育教學水平。通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。因勢利導，化消極因素為積極因素。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。(二)調動學生的積極性。在教學中注意抓住重點，突破難點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，現就將一年以來工作情況總結如下：一、思想工作方面本人思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負責。加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。五、繼往開來，開創新的天地。教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作，使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。三、班主任工作在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。小學教師工作總結2一、加強學習，不斷提高思想業務素質。