星光實驗學校電子琴教學教案-wenkub.com

　 　

【正文】 13交流本課的收獲。9選一位學生，聽她彈奏，凡是選擇和她一樣音色的小伙伴可以一起彈奏。是人民快樂心情的寫照（推翻了千年的奴隸制度，獲得自由的快樂場景）力度：比較強。7歌曲欣賞：（1）師：同學們基本上掌握歌曲的彈奏了，現在讓你的手腕和手指休息一會，我們來聽一段音樂。一起彈奏。相互交換。（2）分組讀譜：休止符處休息。3單手高音譜自學。新課教學：1師：今天老師給你們帶了一首曲子，讓我們一起聽一聽。13交流本課的收獲。9選一位學生，聽她彈奏，凡是選擇和她一樣音色的小伙伴可以一起彈奏。是人民快樂心情的寫照（推翻了千年的奴隸制度，獲得自由的快樂場景）力度：比較強。7歌曲欣賞：（1）師：同學們基本上掌握歌曲的彈奏了，現在讓你的手腕和手指休息一會，我們來聽一段音樂。一起彈奏。相互交換。（2）分組讀譜：休止符處休息。3單手高音譜自學。新課教學：1師：今天老師給你們帶了一首曲子，讓我們一起聽一聽。13交流本課的收獲。9選一位學生，聽她彈奏，凡是選擇和她一樣音色的小伙伴可以一起彈奏。是人民快樂心情的寫照（推翻了千年的奴隸制度，獲得自由的快樂場景）力度：比較強。7歌曲欣賞：（1）師：同學們基本上掌握歌曲的彈奏了，現在讓你的手腕和手指休息一會，我們來聽一段音樂。一起彈奏。相互交換。（2）分組讀譜：休止符處休息。3單手高音譜自學。新課教學：1師：今天老師給你們帶了一首曲子，讓我們一起聽一聽。數拍練習左右手一起彈奏教師下位進行個別輔導五、小老師帶小學生能力強的。關掉節奏，練習雙手配合；等基本掌握后，再打開節奏，耳聽鼓點跟拍彈奏； 建議：幼小的琴童 應該先用單指和弦練習,本課以訓練雙手的協調性為主。電子琴3《C大調音階終止式》一、認識高音譜表中的D、E二音及高八度的D、E二音二、彈奏練習曲建議:先分左、右手單獨練習彈奏；再用雙手同時彈奏來練習手指的靈活性。注意保持手型，架子不能倒！三、認識低音譜表中的 A 音四、彈奏練習曲《C大調練習曲》注意：雙手的交替訓練，手腕要放松。高音譜表用右手來彈奏。左右手協調，指帶手，手帶臂，臂帶身，為了使手指靈活，每次彈琴之前都要進行熱身，活動活動手指手掌手臂，叫操也可以叫舞也可以，健心，通過樂理知識的學習，樂曲的練習從而提高我們的識譜能力，音樂是人類生活不可或缺的，它來源于生活，又影響生活，在人類生活中有很多都來源與音樂。二、準備動作。從第三組開始的第一鍵叫中央c，依次向右是defgab。第五篇：電子琴教案電子琴1一、認電子琴目前市場常見的家用電子琴有三種：卡西歐、雅馬哈和美得理。全音符：只有一個圓圓的符頭，唱四拍。拍號：表示不同拍子的符號，緊接在我們的譜號后面。（可以讓學生們依據高音譜號的外形展開想象，像風車，雨傘，提琴等等，從而加深記憶）。（用手比作線和間，加深記憶）。掌關節要突出。身體端正，自然放松，坐于面向琴的中央位置。有5個do。你們數一數，我們這臺電子琴有幾個家組成的呢？（5個）師跟學生一起數。電子琴從左往右是音越來越高，最左邊是最低音，最右邊是最高音。用來結合音色表節奏表選擇不同的音色節奏。節奏音量鈕：譜架：用來擺放教材。這一切，都需要在今后的工作中加以認真改進。11月17—19日，我校教職工唐毅、陳偉參加了平昌縣第二屆職業技能大賽，并獲“優秀選手”稱號。學校教職工及退休職工如有生病住院，學校支部、行政、工會都要組織看望，送去慰問和溫暖。以工會主席為主任的膳食委員會參與了學校的食堂管理，今年4月24日和11月6日對我校食堂從業人員進行了食品安全知識和法規培訓，為學校工作提供了有力的后勤保障。以學校工作大局為重，服從服務于學校的中心工作，按照科學發展觀的要求搞好工會工作，依照工會章程依法依規維護好教職工的合法權益。四、教師示范雙手彈奏同學進行仔細觀察，不懂就問跟著教師一起彈奏。自由練習。（出示歌譜）師：哇，老虎兄弟直接把譜子給我們了，它們想看看我們會不會彈。以觀察圖片的形式引導學生自己找出兩只老虎的特別之處，并說出來。生：兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快，一只沒有眼睛，一只沒有尾巴，真奇怪，真奇怪。同學們怕它們嗎？ 生：不怕。師：兩兄弟說，只要答對了第一題我們就知道它們是誰了。一、謎語引題師：昨天，老師遇到了兩兄弟，老師跟它們說（）班的小朋友最聰明，它們不相信，想考考（）班的小朋友。教學目標：學習彈奏第一樂段： 教學重難點：能獨立演奏《兩只老虎》第一樂段。第十三課時 學習兩只老虎的彈奏 教材分析：《兩只老虎》是一首法國童謠，也是一首深受兒童喜愛的游戲歌曲。在簡譜中，升降記號和重升、重降記號既叫做臨時記號，又叫做變音記號，因為它們改變了自然音的性質，使其成為變音。否定、取消上述四種臨時幾號的作用，恢復它后面的音的自然音的本來面目。重降記號（bb）。降記號（b）。音階中的全音、半音結構雖然是固定的，但卻可以用臨時記號去改變。圖18是單純休止符。休止符音樂有時候會出現一定時間的休止（間斷）。參與連接的幾個音符不拘時值，不限位置。圖15是附點音符。（2）附點音符：包括單附點音符和雙附點音符（復附點音符）。圖14表明，相鄰的上下兩種音符之間的時值比是2：1，一個上面的音符等于兩個下面的音符。以四分音符為主題，以短橫線為附件。音符按照低音到高音的排序相連的八個音叫做音階，音節中各音之間的音高距離是固定的，用半音作為計算單位，兩個半音合為一個全音。1，2，3，4，5，6，7這七個音符稱之為中音，在它們上面各加一個圓點稱為高音，在它們下面各加一個圓點稱為低音。樂音的高低與音階簡譜使用七個阿拉伯數字1，2，3，4，5，6，7作為音符，音符的唱名依順序為：do（多）、re（瑞）、mi（米）、fa（發）、sol（梭）、la（拉）、si（西）。四、教師示范雙手彈奏同學進行仔細觀察，不懂就問跟著教師一起彈奏。練習5——10分鐘，教師檢查 學生在進行練習時要求數拍練習四、教師示范雙手彈奏同學進行仔細觀察，不懂就問跟著教師一起彈奏。第九課時 學習簡單歌曲《小星星》第一樂段 教學目標：知道《小星星》的彈奏方法，手指走向能初步運用雙手彈奏培養同學之間友愛、互助、團結的精神 重點與難點：知道《小星星》的彈奏方法能運用雙手流暢的演奏《小星星》第一樂段：1155665,4433221 教學準備：電子琴 教學過程：一、常規練習手型操、手指操常規練習可以很好的規范手型，靈活手指二、三、學習《小星星》第一樂段右手的彈奏方法教師先示范一遍，學生認真的觀察。二、教學過程： 瑪麗有只小羊羔 1=C 4/4 3 2 1 2/3 3 3/2 2 2/3 3 3/ 3 2 1 2/3 3 3 1/2 2 3 2/1/熟悉鍵盤。第八課時學習《瑪麗有只小羔羊》，學生獨立演奏一、教學目標認識簡譜，能根據簡譜唱出彈奏曲目，打出節奏。二、教學過程： 瑪麗有只小羊羔 1=C 4/4 3 2 1 2/3 3 3/2 2 2/3 3 3/ 3 2 1 2/3 3 3 1/2 2 3 2/1/熟悉鍵盤。第七課時學習簡單歌曲《瑪麗有只小羊羔》第一樂段一、教學目標認識簡譜，能根據簡譜唱出彈奏曲目，打出節奏。★五個手指中，四指獨立性最差，要刻意加強四指的抬指、觸鍵練習；★五指易犯的毛病是：用手指外側觸鍵！練習時小指一定要做到：指尖觸鍵，支撐住手型。注意保持手型。注意：本課重點是四指、五指的訓練。★五個手指中，四指獨立性最差，要刻意加強四指的抬指、觸鍵練習；★五指易犯的毛病是：用手指外側觸鍵！練習時小指一定要做到：指尖觸鍵，支撐住手型。第四課時 樂理知識一、認識高音譜表中的F、G二音及高八度的F、G二音二、認識反復記號 反復記號有二種用法：如果只出現