心理主題班會策劃書-wenkub.com

　 　

【正文】 并。二、活動時間：xx年 5月 25日 星期二三、活動地點：二教118多媒體課室四、活動主題：我 愛 我五、活動目的：讓同學懂得交友應注意的誤區，通過活動，消除困惑，走出誤區； 感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。資源人員分配：①.主持人：1人②.會議記錄：1人③.黑板報：2人 ④.衛生：2人注意問題：①.班委應維持好班會秩序，保證班會順利進行；②.話題討論環節，同學們可以根據自己興趣愛好另選話題，但是不能偏離主題；③.黑板報提前出好，要確保切題；④.心理游戲環節中，兩張樣圖構成基本圖形要一致，但位置關系要有所區別；選擇“傾聽者”要具有代表性，比如畫的好的，這樣避免別的因素對結果的影響。話題1：同學、朋友之間的關系應當和諧，但產生了沖突該怎么辦？話題2：當發現周圍同學有不正常的行為時，你會怎么辦？話題3：對于熟悉或是陌生的人，如何拉近彼此間的的心理距離？。活動流程：，先發給班級每位同學一個號碼，留作活動用；，并介紹主題班會的大致流程；班主任老師就本次主題班會做點評。離開大學時，只要做到了這些，你最大的收獲將是“對什么都可以擁有的自信和渴望”。主持人就本次游戲進行總結，并指出每一個游戲的意義，然后根據大家的表現作出簡單的點評。游戲四：報紙時裝表演游戲規則：每組派六名同學參加，每組發六張大小相同的報紙，以及透明膠，在規定的時間內設計出兩款不一樣的服裝，最后一起展出，必須要安排模特，且要有解說員對作品進行解釋說明，最后哪一組的展出優秀一些就算勝出。10分鐘后，哪一組擺放圖形最相似，就算哪一隊為勝者。此游戲主要考驗全組同學分工合作的能力和應對緊急事件作出的最明智決策的能力，比如說，在這個時間決定勝負的游戲中，到底是誰能在最短的時間把氣球吹起，誰又負責去找那么一位陌生人，誰負責去跟別人解釋說明，誰又負責照相，是一起行動還是分開行動，是一邊吹氣球一邊找人，還是吹玩氣球之后一起去找人，這些都是大家需要斟酌的問題，總之，效率至上。號召大家一起來玩游戲本次主題班會總進行四個游戲,先選出兩位同學作為本次活動的公證人員，強調公證人的職責，必須對大家的整個游戲過程進行追蹤，務必使之公平公正，再在同學們中選出兩位隊長，然后隊長點兵點將將班上其他同學分為兩組，男女比例必須相同。在技術研究和開發方面，溝通和說服的能力也至關重要。沒有高度統一的團隊精神，沒有全部參與者的默契與分工合作，這項工程是根本不可能完成的。因為從這些方面，人們可以更直觀、更形象地判斷你為人、做事的能力，看出你的自信和熱情，從而獲得十分重要的“第一印象”。不論你做出了怎樣優秀的工作，不會表達，無法讓更多的人去理解和分享，那就幾乎等于白做。心理主題班會策劃書5一、活動背景及目的在今年“”大學生心理健康日來臨之即，我院心理健康教育中心特組織開展心理主題班會活動,讓心理健康教育走進班級,本班也積極響應號召，召開一次心理健康主題班會，希望通過這次班會，能夠促進班級凝聚力，讓大家緊密的團結在一起，增進同學之間的感情，讓信工xx班成為一個溫馨的家，讓我們像兄弟姐妹一樣相互關愛相互幫助，希望此次班會之后，大家能一起為團風而努力，取得良好的成績，此外，也希望能讓同學們深刻了解到大學期間我們應該為什么努力，應該培養自己哪些方面的能力，才有利于以后的工作發展。在最后一個環節中，我們以“不求天長地久只求曾經擁有”和“不求曾經擁有只求天長地久”展開討論。所以在他們眼里，異地戀的雙方是很難走下去的。上大學后，很多同學都面臨一個新的環境。不少同學是異地戀，生活中把不少的時間花費在對男女朋友的思念上，整天與異地的男女朋友聊天，通訊，影響到了學業，有的甚至聊天到深夜，影響到了他人的休息，有的更是因此和身邊的人摩擦，影響了正常的人際交往n對于失戀的問題上，大多數人選擇自己解決，可也有一些人失戀后一蹶不振，甚至以淚洗面，常對別人發脾氣，有的更會做出一些偏激的行為四、請同學唱出最能打動自己的歌曲（一小段即可）五、以“不求天長地久只求曾經擁有”和“不求曾經擁有只求天長地久”為話題展開一個小型的辯論會議總結隨著時代的發展，大學生談戀愛越來越普遍。大學生戀愛存在的問題情同學唱出最能打動自己的歌曲（一小段即可）以“不求天長地久只求曾經擁有”和“不求曾經擁有只求天長地久”為話題展開一個小型的辯論①、給出辯論主題，讓同學們思考3到5分鐘②、時間到后讓大家選擇自己支持的一方，并開始換位會議流程：一、大學生戀愛的特點普及化，大眾化理智與非理智化理智的都是遇到了心儀的對象才選擇戀愛的，這證明他們雖戀愛有了個比較清醒的認識，但不可以否認，對于心儀對象有的人認識還不是很清楚，往往通過好感而選擇在一起，真正戀愛后才發現一切沒有預想的那么美好，間而自我懊惱，和情侶吵架，乃至分手的不在少數。（30分）具有藝術性，班會準備充分，會場布置得當，教師、學生的儀表、舉止、語言得體。二、活動主題三、活動對象商學院20xx、20xx級全體同學四、活動時間20xx年 9月23 日五、活動主辦及承辦單位主辦單位：黃岡職業技術學院承辦單位：商學院六、活動地點群賢閣七、活動流程本活動分為初賽和決賽，采用評分淘汰制各班開展主題班會，由評委進行打分，分數靠前的6個班進入復賽復賽評選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名另再評選出一名最佳創意獎八、活動要求班會主題必須關于心理健康教育方面，充分認識心理健康教育的意義及作用班會時長為45分鐘班會內容不限，但須符合大學生積極健康的39。在生活中遇到困難，我們要自信地在心中大聲說：“我能行”，在學習上遇時，我們要自信地在心中大聲說：“我能行”，我們每一天起床時，要自信地在心中大聲地說：“我能行”，每一天睡覺時要自信地在心中大聲說：“我能行”。只有擁有自信，才能走向成功!自信是成功的伴侶，是戰勝困難的利劍。但是在漫漫人生旅途中，不免要經歷許多挫折與失敗，許多人在挫折與失敗面前開始懷疑自己是否行，甚至否定自己，覺得自己是一只渺小的丑小鴨，無論怎樣發奮努力，也永久不可能擁有轉成白天鵝的那一天!最后自我消沉，看不見前方的陽光大道，那么成功就與他無緣。(齊)互相支持行，合作大家行。(男B)你在這點行，我在那點行。萬里闊，力挽北斗，氣吞日月……《憶秦娥十首》(《詩詞三百首》白玉)組長：我明白我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘。(五)、自信詩歌美文朗誦主持人男B：自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅散迷失者眼前的陰影!凡事總要有信心，老想著“行”。第三小組B生：堅強自信的羅斯福第三小組C生：棒球小孩的故事組長：每把汗流了，生命變的厚重，走出沮喪才望見新宇宙，才將命運的所打破，狂風暴雨以后，轉過頭對心酸一笑而過(組長領唱《海闊天空》，同時放出該歌曲的音樂)主持人女B：努力、為要走好我每步，行盡了許多的崎嶇路，還前去、才能知境界更高。(組長領唱《真心英雄》，同時放出該歌曲的音樂)(四)自信故事演講主持人女B：信心比天重要，缺乏信心并不是因為出現了困難，出現困難倒是因為缺乏信心。下面請聽第二小組自信小品演出。組長：隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我的胸膛，即使再小的帆也能遠航，隨風飛翔有夢作翅膀，敢飛敢做勇敢闖一闖(組長領唱《奔跑》，同時放出該歌曲的39。(二)自信演講主持人女A：就算我此刻什么都沒有，擦掉了眼淚還是抬頭要挺胸，面帶笑容不氣餒往前沖，我越挫越勇我永久不退縮。第1小組(女)準備自信演講稿2―3篇，第2小組(男)準備關于自信的小品，第3小組(女)準備關于自信的故事34則，第4小組(男)準備關于自信的詩歌散文2到4首(篇)。本次活動將于十月份之內結束。溝通理解是人際交流活動中必不可少的，只有學會了溝通理解關愛，我們才能建設和諧的心理健康，我們才能與人更好地相處，能夠更好地處理人際關系。擁有和諧心理，個體可以懷著積極的心態去面對未來，笑對挫折，享受生活。關愛是和諧心理的保溫毯。溝通是通往和諧心理的橋梁。提前聯系準備邀請的老師、學長，定好班級，開會前半小時所有班委必須到場，檢查會場的多媒體等設施。九． 經費運用礦泉水，信紙，多媒體等。期間伴奏輕音樂）八． 人員安排：主持人：包娟，甘子騰。主持人給予分析。四． 活動時間：9月28號（星期三）五． 活動地點： 文通樓305六． 參與人員：制藥111班全體同學及班主任和學長、學姐七． 活動過程：主持人致開場白并介紹大學生心理健康節的由來（伴奏輕音樂）。這些方式已不能滿足廣大學生的要求。小敏同學在這次期中考試中成績有較大幅度進步，獲得“最佳進步獎”，老師在班會課上請小敏同學發表進步感言。某次單元考試中，老師發現某道題目全班只有小敏同學做得最好，請小敏到講臺上給同學們講解。中場互動環節主持人組織現場觀眾對小敏同學的行為和心理進行交流討論，并提問觀眾：1．是什么原因導致小敏的這種行為和心理？2．如果你是小敏，你會怎樣做？3．同學們，如果你是她同學，你會怎么幫助她？4．親愛的老師，你們能否給小敏同學一些更好的建議呢？第三幕系列集體活動小敏的行為讓她的同學感到詫異，同學和老師知道原因后決定幫助小敏解決困難，走出誤區。隨之，母親問起了：最近有沒有考試？考得怎樣？小敏拿出了《成長記錄冊》。【活動形式】舞臺劇、討論、朗誦等。懂得人際交往，建立和諧人際關系。隨意想一個答案，寫在另外一張紙上。每個人發一張紙。此后，教育部、團中央、全國學聯辦公室向全國大中學生發出倡議，確定每年的“5月25日”為全國大學生心理健康日。二、活動目的加大心理健康知識的宣傳和普及，營造大學生關注自己心理健康的氛圍促進大學生全面發展，同時也為了活校園文化氣氛，豐富學生課外生活，創建和諧校園三、活動宗旨提高班級凝聚力，構建和諧班四、活動主題我愛我，與幸福同行五、活動方式主題班會六、活動時間20xx年5月5日星期日七、活動地點A棟108八、活動過程由班長向大家介紹大學生心理健康日的由來。因為大學生受教育多年心理素質和思想素質都得到不少的提高。而該生卻是努力學習的學生，并且曾經在班里是學習相當不錯的學生。最后導致一死一重傷。最后直到警方趕到現場，林某才驚醒：“我是不是殺了人。坐在林某旁邊的一名年齡相仿的少年陳某也在玩同一游戲，陳某忍不住對林某冷嘲熱諷。”典型案例1林某學習基礎差，上課聽不懂，下課不想學，導致對學習沒有信心。一、主持人A：“每個人的一生中有許多個階段，高中階段是一個正值身心迅猛發展的黃金階段，高中生有成功的喜悅，有失敗的苦楚，有追求的充實，有友愛的溫馨，也有挫折的迷茫。留出中間的空位，以便行走。【活動年級】：高一、高二、高三【教室布置】：將桌椅轉移位置，使之在講臺的兩側。心理主題班會策劃書11【活動目標】：針對同學學習目的不過明確，且有部分同學厭學不自信的現象，進行心理學方面的分析。讓同學在集體中感受到快樂，增強集體觀念。（二）活動開始：（1）支持人講話，請班主任為這次活動做重要講話，宣布活動開始。有必要開展一節心理主題班會，增強同學們的39。“我愛我”系列講座：“關愛生命，快樂生活”（25日—29日）通過舉辦健康心理講座，引導同學們正確認識健康，關愛生命，提高全校大學生的自尊、自愛、自立、自強的自我意識。（28日）大學生心理健康協會開展心理團體游戲，通過團體的形式，讓同學們再團體中認識個人，認識團體和個人與團體的凝聚。（26日）5月26日，在東校區二號教學樓天井開展一系列的心理測試，通過系列測試，更加準確的了解自己的心理。二、具體內容——“ 心靈游園 ”（以下活動均按游園順序排列）心理知識展板宣傳：大學生心理健康知識展板、讓你擁有超長記憶力的小習慣展板、十四個很準的心理暗示展板、有趣的心理學圖片展板、勵志故事展板等多個展板。經費預算：①筆記本3個 5元/個②棒棒糖5個 預期效果：通過本次班會，提高我班學生的心理健康只是水平，心理保健意識得到增強，更加注重人際交往，努力建立和諧的人際關系，同時也能在學習掀起關注心理健康的熱潮，讓更多得人來關注大學生的心理健康問題一、活動背景及目的為貫徹我校、學院精神，加強我們的班級文化建設，讓我班同學能夠進一步增進對自我了解、探索自我，解決在成長、學習上的諸多困惑，以使同學們心理健康成長，保障同學們能夠度過一個愉悅的大學生活，做好自己的人生規劃，樹立明確奮斗目標，進而為今后的社會生活打下堅實基礎；同時，開展主題班會，鼓勵班級同學寫出對家人、老師、同學和朋友的關心、鼓勵、祝福、真誠的祝福等話語。話題1：同學、朋友之間的關系應當和諧，但產生了沖突該怎么辦？話題2：當發現周圍同學有不正常的行為時，你會怎么辦？話題3：對于熟悉或是陌生的人，如何拉近彼此間的的心理距離？......；：游戲名稱：我說你畫具體流程：①主持人準備好樣圖，同學們事先準備好筆和紙；②第一輪請一名志愿者上臺擔任“傳達者”，其余人都作為“傾聽者”，“傳達者”看樣圖一兩分鐘，背對全體“傾聽者” ，下達畫圖指令；③“傾聽者”根據“傳達者”的指令畫出樣圖上面的圖形，“傾聽者”不許提問；④根據“傾聽者”的圖，“傾聽者”和“傳達者”談論自己的感受；⑤第二輪再請一位志愿者上臺，看著樣圖二兩分鐘，面對“傾聽者“，傳達畫圖指令，其中允許”傾聽者“提問，觀察結果；⑥請“傾聽者”和“傳達者”談論自己的感受，比較兩輪結果之間的差異。活動流程：，先發給班級每位同學一個號碼，留作活動用；，并介紹主題班會的大致流程；總之，我們要自信對著大地說：(學生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對著天空說：(學