九年級(jí)歷史下冊(cè)第五單元社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變第11課東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變習(xí)題課件新人教版-wenkub.com

新人教版歷史九下第11課東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變word教案-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)科歷史

2025-11-21 13:52

人教版九年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)：東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變-資料下載頁

【總結(jié)】人教版九年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)：《東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變》 　　 　　指導(dǎo)學(xué)生收集與本課內(nèi)容有關(guān)的二戰(zhàn)資料及影視資料，分析歷史信息，掌握自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)歷史的快...

2025-11-27 03:45

人教版歷史九下東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變同步測(cè)試-資料下載頁

【總結(jié)】第11課東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變一、填空題：，社會(huì)主義由國(guó)擴(kuò)大為個(gè)國(guó)家。東歐社會(huì)主義國(guó)家大都按照模式進(jìn)行經(jīng)濟(jì)改革，走了不少彎路。它們先后進(jìn)行了改革，以推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。其中，的改革較為突出。80年代，東歐各國(guó)的經(jīng)濟(jì)每況愈下，高度集中的已

2025-11-07 00:27

九年級(jí)歷史蘇聯(lián)東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革-資料下載頁

【總結(jié)】第14課蘇聯(lián)東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革一、赫魯曉夫的改革1．赫魯曉夫改革的背景斯大林時(shí)期蘇聯(lián)確立的政治經(jīng)濟(jì)體制，這種趨于僵化的管理體制的弊端日益暴露出來，逐漸成為社會(huì)發(fā)展的障礙。高度集中赫魯曉夫視察農(nóng)場(chǎng)“在第二次世界大戰(zhàn)后的年代里，沒有一位世界領(lǐng)袖人物的成敗能像赫魯?shù)?/span>

2025-11-01 04:55

九年級(jí)歷史蘇聯(lián)東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革-資料下載頁

【總結(jié)】第14課蘇聯(lián)東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革一、赫魯曉夫的改革1．赫魯曉夫改革的背景斯大林時(shí)期蘇聯(lián)確立的政治經(jīng)濟(jì)體制，這種趨于僵化的管理體制的弊端日益暴露出來，逐漸成為社會(huì)發(fā)展的障礙。高度集中赫魯曉夫視察農(nóng)場(chǎng)“在第二次世界大戰(zhàn)后的年代里，沒有一位世界領(lǐng)袖人物的成敗能像赫魯?shù)?/span>

2025-11-03 15:18

華師大版歷史九下社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)一、要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)：戰(zhàn)后初期蘇聯(lián)恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的背景、措施、成就。人民民主國(guó)家。歐亞一系列人民民主國(guó)家誕生的歷史條件、概況，這些國(guó)家是怎樣走上了社會(huì)主義發(fā)展道路的。社會(huì)主義陣營(yíng)。中華人民共和國(guó)成立的世界歷史意義。二、要求學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)：，歐亞誕生了一系列人民民主國(guó)家，它們走上社會(huì)主義發(fā)展道路，形成

2025-11-29 07:22

人教版歷史九下第五單元社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變單元測(cè)試-資料下載頁

【總結(jié)】第五單元社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變（知識(shí)整合+單元測(cè)試題1套）知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)任我游，要點(diǎn)全掌握！）單元測(cè)評(píng)(嗯，是有難度，仔細(xì)想一想……原來如此！)一、選擇題：共20小題，每小題3分，共60分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1、1985年上臺(tái)的蘇聯(lián)新的領(lǐng)導(dǎo)人是

2025-11-07 00:26

岳麓版歷史九下社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變-資料下載頁

【總結(jié)】第五單元社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變一、赫魯曉夫改革1953年，斯大林逝世。赫魯曉夫擔(dān)任蘇聯(lián)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人赫魯曉夫主要針對(duì)斯大林時(shí)期存在的一些弊端，在經(jīng)濟(jì)、政治方面采取了一些改革措施。1956年赫魯曉夫召開“二十大”作了《關(guān)于個(gè)人崇拜及其后果》的“秘密報(bào)告”，全盤否定斯大林的做

2025-11-19 01:10

九年級(jí)歷史下冊(cè)第五單元社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變10蘇聯(lián)的改革與解體課件1新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第10課蘇聯(lián)的改革與解體教學(xué)目標(biāo)?1、赫魯曉夫改革對(duì)斯大林采取了什么做法?有什么后果？?2、赫魯曉夫后蘇聯(lián)又經(jīng)過哪兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人的改革？最后怎樣解體的？?3、如果沒有八一九事件，蘇聯(lián)是否還會(huì)存在下去？?4、蘇聯(lián)的改革和解體給我們的社會(huì)主義建設(shè)哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？?5、中國(guó)和蘇聯(lián)的改革導(dǎo)致了不同結(jié)果，為什么會(huì)出現(xiàn)

2026-06-11 15:47

九年級(jí)歷史下冊(cè)第五單元社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變10蘇聯(lián)的改革與解體課件3新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】回溯：?什么是“斯大林模式”？這一模式有何弊端？斯大林模式的弊端有哪些？經(jīng)濟(jì)方面，使農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)長(zhǎng)期處于落后狀態(tài)。，片面強(qiáng)調(diào)產(chǎn)值和產(chǎn)量，造成產(chǎn)品品種少，質(zhì)量差。，嚴(yán)重?fù)p害了廣大農(nóng)民的利益，農(nóng)民沒有積極性，產(chǎn)量長(zhǎng)期停滯不前。，效益低下，消耗和浪費(fèi)了資源。政治方面

2026-06-11 23:54

九年級(jí)歷史下冊(cè)第五單元社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變10蘇聯(lián)的改革與解體課件2新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】蘇聯(lián)的改革與解體赫魯曉夫勃列日涅夫戈?duì)柊蛦谭蛞弧⒑蒸敃苑虻母母铮ㄒ唬┖蒸敃苑蚋母锏谋尘埃?953年3月5日，蘇共中央總書記、蘇聯(lián)部長(zhǎng)會(huì)議主席斯大林（1879～1953）突患腦溢血在莫斯科逝世。斯大林逝世后，蘇聯(lián)政局一度動(dòng)蕩，赫魯曉夫先是發(fā)動(dòng)高層同僚一舉鏟除了貝

2026-06-17 23:55

蘇聯(lián)和東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革-資料下載頁

【總結(jié)】“一戰(zhàn)”后，社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)由理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。1922年蘇聯(lián)成立以后，社會(huì)主義建設(shè)取得了重大成就，到1937年“二五”計(jì)劃完成，蘇聯(lián)工業(yè)生產(chǎn)總值躍居世界第二。在社會(huì)主義建設(shè)過程中，形成了高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制，這種體制存在著嚴(yán)重的弊端。許多東歐國(guó)家效仿蘇聯(lián)走上社會(huì)主義道路，并且也建立起高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制。隨著這種高度集中的

2026-04-23 05:35

九年級(jí)歷史蘇聯(lián)和東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革-資料下載頁

【總結(jié)】、工業(yè)總產(chǎn)值增長(zhǎng)率簡(jiǎn)表(百分比)從上述變化中，可以得出的正確結(jié)論是()A．蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)體制活力嚴(yán)重衰退B．蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革毫無實(shí)際效果C．計(jì)劃不能作為調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的手段D．發(fā)展經(jīng)濟(jì)必須借助于外國(guó)援助【解析】選A。本題考查學(xué)生分析問題的能力。表格反映了蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率不斷下降，導(dǎo)致這

2025-10-31 21:36

魯教版歷史八下東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變-資料下載頁

【總結(jié)】第11課東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變(初中歷史九年級(jí)世界歷史（下）第五單元)1、本課在教材及單元中所處的地位和作用。在整個(gè)教材中，第五單元實(shí)際上是第一單元內(nèi)容的延續(xù)，第11課比較集中的講了兩個(gè)問題：即20世紀(jì)50年代的匈牙利改革與80年代末90年代初的東歐劇變。東歐劇變和蘇聯(lián)解體是20世紀(jì)末社會(huì)主義國(guó)家發(fā)生的兩件大事之一，格外地讓世人

2025-11-10 19:32

九年級(jí)歷史下冊(cè)第五單元社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變10蘇聯(lián)的改革與解體課件4新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】?什么是“斯大林模式”？這一模式有何弊端？第10課蘇聯(lián)的改革和解體斯大林逝世一、赫魯曉夫改革赫魯曉夫（1894—1971）留下了世界一流的軍事強(qiáng)國(guó)和政治大國(guó)的輝煌，也留下了制約蘇聯(lián)進(jìn)一步發(fā)展的政治經(jīng)濟(jì)桎梏。（蘇聯(lián)）農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)的發(fā)展速度和重工業(yè)相比較，差距十分懸殊。從工業(yè)化開始的1926

2026-06-11 15:47

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